許善民

摘 要：寫字教學(xué)是一項(xiàng)重要的語文教學(xué)基本功，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，小學(xué)低年級的寫字教學(xué)已被列為重要的教學(xué)內(nèi)容之一。教學(xué)中要讓學(xué)生初步感受漢字的形體美。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣。養(yǎng)成正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，教師要不斷提高自身基本功和課堂駕馭能力。

關(guān)鍵詞：要求；興趣；習(xí)慣；領(lǐng)悟；修養(yǎng)；循序漸進(jìn)

漢字是中華民族的優(yōu)秀文化瑰寶，特別講究形體美和書寫藝術(shù)。寫字教學(xué)是一項(xiàng)重要的語文教學(xué)基本功，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，寫字教學(xué)被列為重要的教學(xué)內(nèi)容之一。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出了一些寫字教學(xué)的方法。

一、激發(fā)興趣，重視鼓勵(lì)

小學(xué)生年齡小，自控能力差，學(xué)習(xí)情緒很大程度上受到興趣的支配：凡是他們喜愛學(xué)習(xí)的，持久性就好。根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，用鼓勵(lì)表揚(yáng)的形式激發(fā)興趣。課堂上，每節(jié)課進(jìn)行地寫字訓(xùn)練，通過板演、實(shí)物投影儀等方式展示學(xué)生作業(yè)；課后，我們將學(xué)生的優(yōu)秀作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多；班上定期進(jìn)行寫字比賽。采取多種形式的表彰，激發(fā)學(xué)生的興趣，全班就會出現(xiàn)你追我趕的生動局面。成功的喜悅能帶給他們無窮的樂趣和無盡的力量，教師就要發(fā)揮自己的學(xué)識與智慧，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)出來，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的愛好，端正對書法的認(rèn)識態(tài)度，讓學(xué)生從書法中吸取豐富的精神營養(yǎng)。

二、充分發(fā)揮教師與學(xué)生兩方面的積極性

寫字教學(xué)同各學(xué)科教學(xué)一樣，教師在整個(gè)教學(xué)過程中起到主導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)對整個(gè)教學(xué)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生是認(rèn)識活動的主體，他們通過教學(xué)內(nèi)容來認(rèn)識書法理論，提高書寫技能。

因此，教師在設(shè)計(jì)組織教學(xué)過程時(shí)，首先應(yīng)考慮學(xué)生怎樣學(xué)，是否能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能只考慮自己怎樣教，應(yīng)把學(xué)生作為主體，作為施教基本點(diǎn)。反過來學(xué)生也應(yīng)尊重老師，維護(hù)教師權(quán)威，遵守課堂紀(jì)律，保證教學(xué)秩序，讓教師心情愉悅，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，讓教師真正起到主導(dǎo)作用。

三、重視寫字姿勢和習(xí)慣的養(yǎng)成

正確的寫字姿勢，不但是寫好字的前提，也是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。小學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。良好的寫字姿勢和正確的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難，因此，教師在寫字教學(xué)中一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。寫字時(shí)教師要不停的行間巡視，用適當(dāng)?shù)恼Z言和動作鼓勵(lì)學(xué)生把字寫好。對小學(xué)生來講，寫字習(xí)慣比寫好字要重要得多。葉圣陶老前輩也這樣告誡我們：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。” 良好的寫字習(xí)慣包括認(rèn)真的書寫態(tài)度，正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和寫字姿勢，愛護(hù)并正確使用文具，注意衛(wèi)生等。引導(dǎo)學(xué)生不管在什么情況下，都要認(rèn)真寫字，不隨意寫一個(gè)字，養(yǎng)成提筆就是練字的習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習(xí)慣，將終身受益。

四、教師垂范，走在寫字訓(xùn)練的最前沿

俗話說“打鐵還得自身硬”，教師要有一定的書法造詣，并能寫一手好字是非常重要的。因此，在指導(dǎo)學(xué)生寫好字的同時(shí)，我們更應(yīng)加強(qiáng)自身寫字基本功的訓(xùn)練。學(xué)生寫字時(shí)，走到他們之中親自指導(dǎo)，提筆范寫，讓他們看到真切的寫字標(biāo)本；課后，潛心練字，并定期向?qū)W生展示自己的作品，同學(xué)生交流自己的寫字心得。

作為教師，要時(shí)時(shí)刻刻注重提高自己的文化素質(zhì)及自身素質(zhì)修養(yǎng)，在學(xué)生心目中教師是權(quán)威人物，教師一言一行在潛移默化地影響著學(xué)生。作為教師，必須在實(shí)踐中深造，在教學(xué)中不斷探索、不斷創(chuàng)新，提高自身教學(xué)能力。教師字寫得好，能作示范，才能深入地把握教材，靈活地駕馭課堂教學(xué)，有效地指導(dǎo)寫字課堂教學(xué)。

五、重視教法、抓住關(guān)鍵

寫字教學(xué)應(yīng)敢于突破舊有的教學(xué)觀念及教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，應(yīng)貫徹探究性教學(xué)思想，并本著系統(tǒng)、循序漸進(jìn)的原則，多樣、靈活地開展教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會觀察、分析字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫筆順，養(yǎng)成觀察習(xí)慣。在寫字的時(shí)候還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)比較、反復(fù)推敲，去領(lǐng)悟、去發(fā)現(xiàn)。我們的寫字教學(xué)應(yīng)教給學(xué)生科學(xué)的寫字方法。學(xué)生學(xué)會了方法，就學(xué)會了舉一反三，在以后的寫字過程中就能達(dá)到得心應(yīng)手的效果。

寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期的工作，不可能一蹴而就。一切都得靠教師的積累、探索、創(chuàng)新。我們必須站在傳承祖國文化的高度和語文教育的角度來重視寫字問題，因?yàn)閷懽纸虒W(xué)承載著諸多育人功能，在小學(xué)階段決不能忽視 。

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