潘石平

【關(guān)鍵詞】 文章；寫作方法；借鑒；學(xué)習(xí)

【中圖分類號(hào)】 G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）07—0104—01

作文教學(xué)中，常遇到學(xué)生的習(xí)作普遍存在著這樣的幾個(gè)問題：一是條理不清晰，結(jié)構(gòu)層次雜亂；二是表達(dá)不具體，模糊不清；三是平淡無味，缺乏特色。究其原因，只注重素材的積累與訓(xùn)練，很少與教材中文章的寫法教學(xué)相結(jié)合，從而導(dǎo)致以上幾個(gè)問題的普遍存在，影響了習(xí)作能力的提高。

教材中所選的古今中外的文章無論從主題思想上是積極向上，催人奮進(jìn)，塑造靈魂的名篇佳作，就是從寫法上也是結(jié)構(gòu)美、語言美、情境美的典范之作。因此，向教材中的文章學(xué)習(xí)寫作方法，才能激活學(xué)生的寫作欲望，喚醒學(xué)生的寫作潛意識(shí)，把他們的意識(shí)活動(dòng)由潛藏狀態(tài)推進(jìn)到激活、奔突的狀態(tài)。我們?nèi)裟苋绱诉M(jìn)行訓(xùn)練也不失為是提高寫作能力的最佳途徑之一。

一、 借鑒結(jié)構(gòu)層次，學(xué)習(xí)布局謀篇

習(xí)作訓(xùn)練中，有相當(dāng)一部分學(xué)生往往不知如何下筆，難以把握習(xí)作訓(xùn)練的要求和目的，對(duì)素材的積累不能很好地處理，更不能合理地設(shè)計(jì)寫作提綱，于是，習(xí)作中存在著條理不清，結(jié)構(gòu)層次雜亂，詳略不當(dāng)?shù)葐栴}。

那么，我們?cè)鯓雍侠淼卦O(shè)計(jì)寫作提綱，才能將自己所要表達(dá)的內(nèi)容做到條理清楚、詳略得當(dāng)呢？下面以蒲松齡的《狼》為例，其結(jié)構(gòu)如下：

假設(shè)把文章中的“狼”轉(zhuǎn)化為生活中的“困難”、“挫折”、“困惑”等等，那就可以借鑒以上結(jié)構(gòu)層次，學(xué)會(huì)布局謀篇了。結(jié)構(gòu)如下：

其實(shí)，教材中的每一篇文章，細(xì)細(xì)揣摩，都是我們借鑒布局謀篇的最佳例子。

二、借鑒細(xì)節(jié)刻畫，學(xué)習(xí)描寫方法

在眾多的習(xí)作中，訓(xùn)練往往側(cè)重于寫人或敘事，就素材的選擇角度而言，都把握得很好，但對(duì)所表現(xiàn)的主題不夠突出，直接影響了習(xí)作的質(zhì)量，主要的原因就是缺乏對(duì)突出主題情節(jié)的細(xì)節(jié)刻畫，致使習(xí)作所敘之事毫無具體、生動(dòng)和感人的情節(jié)，所寫的人物是無形無象、無聲無色。

朱自清先生《背影》中的“車站買橘子”一段，是彰顯主題“背影”的重要情節(jié)，作者著力從“父親”的服飾、動(dòng)作以及語言等描寫，去滲透一種深沉的“愛”。讀到此處，也禁不住被難忘的服飾、樸實(shí)的語言、感人的動(dòng)作所深深感動(dòng)。

只要將情節(jié)的展開和人物的描寫取舍精當(dāng)，事件的敘述也就生動(dòng)具體、真實(shí)感人，人物的刻畫也就形象逼真、栩栩如生。

三、借鑒表現(xiàn)技巧，學(xué)習(xí)表現(xiàn)形式

俗話說：“文似看山不喜平，戲如觀海浪欲生?！贝蟛糠謱W(xué)生習(xí)作平鋪直敘，索然無味。除了對(duì)情節(jié)的展開和人物的描寫取舍精當(dāng)之外，還應(yīng)重視對(duì)教材中的文章表現(xiàn)技巧的借鑒學(xué)習(xí)。

（一） 掌握必要的修辭方法。修辭方法在文章中的運(yùn)用無處不在，無處不用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法，給習(xí)作可增添不少的表達(dá)效果：比喻的具體形象、擬人的形態(tài)可感、借代的特征聯(lián)想、夸張的情感強(qiáng)烈、摹狀的準(zhǔn)確生動(dòng)、雙關(guān)的言此意彼、反語的幽默諷刺、引用的言簡意明、反復(fù)的著重強(qiáng)調(diào)、對(duì)偶的整齊頓挫、排比的表達(dá)氣勢(shì)、設(shè)問的啟發(fā)思考、反問的鮮明有力等等，使文章的表達(dá)富有感染力。

（二） 調(diào)動(dòng)各種感官的寫景方法。《春》是一篇精美的寫景抒情散文，不知撥動(dòng)過多少人對(duì)春天向往的心弦！作者在描繪春景時(shí)，分別從視覺、聽覺、觸覺和嗅覺去寫，或各種感官交替使用，把春的景致、春的氣息、春的聲響交織出一幅幅春雨如酥、春風(fēng)拂面、鳥語花香、生機(jī)勃勃的春景畫卷，把讀者帶入那美的春天。

（三） 對(duì)比手法的運(yùn)用。對(duì)比手法也是很常見的表現(xiàn)手法之一。如《故鄉(xiāng)》中少年閏土?xí)r機(jī)靈、活潑、勇敢跟中年閏土的辛苦、麻木、愚鈍作對(duì)比；《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)中舉前后眾鄉(xiāng)鄰及其岳父胡屠戶對(duì)范進(jìn)不同態(tài)度作對(duì)比等等，通過對(duì)比，所要表達(dá)的內(nèi)容更加突出、鮮明，揭示的主題也更加深刻，引起讀者的深入思考。

編輯：劉於誠