李玉兵

摘要：隨著新課標的進一步深化改革和實施，初中思想品德教學也必須要做出相應的調(diào)整，老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。既注重學生的興趣和個人綜合素質(zhì)培養(yǎng)，也要讓學生對知識的認識更加深刻，提高初中思想品德教學的教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思想品德教學 創(chuàng)新能力 策略

當前的社會和經(jīng)濟不斷進步發(fā)展，學生必須擁有一定的解決問題的能力和創(chuàng)新學習的能力，才能去適應當前社會的需要在以往的初中思想品德教學模式下，使得初中思想品德的課堂比較枯燥，使得初中思想品德教學的質(zhì)量下降。所以，教師一定要根據(jù)教學問題中的具體情況，注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，努力提高初中思想品德教學質(zhì)量。

一、初中思想品德課教學中培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力的重要性

創(chuàng)新是社會不斷進步的動力，只有學會創(chuàng)新才能在社會的快速發(fā)展中占有一席之地。學生作為社會發(fā)展的后備軍，必須具備一定的解決問題的能力和創(chuàng)新學習的能力。初中的學習對于中學生學習生涯來說，是一個非常重要的階段，在這一階段的中學生的認知和理解能力都處于半成熟時期，通過思想教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既可以幫助中學生的身心得到健康發(fā)展，也可以為中學生的下一階段學習奠定基礎。

二、初中思想品德課教學中培養(yǎng)中學生創(chuàng)新能力的策略

1.教師要善于激發(fā)學生的興趣以及調(diào)動學生的積極性

興趣是最好的老師，可以激發(fā)學生的興趣，讓學生積極地參與到課堂教學當中，展現(xiàn)他們的個性，聽取他們的問題和答案。因此，在初中思想品德課的教學中，教師要善于去激發(fā)學生的興趣，充分調(diào)動學生積極主動地思考問題，實現(xiàn)教學目的。如何激發(fā)學生的興趣，教師可以從教學內(nèi)容以及教學方法入手。

比如，教材內(nèi)容深層次的講解。初中思想品德課教材涉及內(nèi)容廣泛，有道德、法律、人際交往等。教材中既有理論，也有實際故事和事件。單純的理論講解，課堂會比較枯燥。所以，教師可以從事件入手，通過講故事的形式來引起學生的興趣，然后通過事件分析得出理論?！肮适隆钡倪x取，可以是教材上的，教師還可以以學生日常生活中的實例，這樣更貼近學生的生活，就更容易引起學生的興趣，從而引發(fā)學生的自主思考和創(chuàng)新。此外，在教學方法上的創(chuàng)新可以從提問入手。在初中思想品德課教學中，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知水平進行有效的提問，采取“搶答獎勵制”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

2.積極開展課外活動，給學生創(chuàng)造思考和創(chuàng)新的空間

中學生的課堂教學一般是室內(nèi)教學，形式上較為單一。初中思想品德課不同于其他課，開展適當?shù)恼n外教學活動，對于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力具有重要意義。首先，課外教學活動具有一定的開闊性，能夠充分調(diào)動學生的積極性。其次，課外教學活動的內(nèi)容類型比較多，可以讓學生獲得很多書本之外的知識，可以開闊學生的視野，提高他們解決問題的能力和思維創(chuàng)新能力。因此，初中思想品德教師要根據(jù)教學內(nèi)容去適當?shù)匕才乓恍┱n外教學活動，讓學生在更大的空間里去思考和實踐。

3.利用多媒體優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，更多的先進科學技術(shù)在初中思想品德教學中得以應用。通過這些新的技術(shù)手段可以將原本抽象的理論更加具體、形象地演示出來，讓學生更容易理解這些抽象的概念。在具體的教學中，教師要根據(jù)具體教學內(nèi)容去選擇合理的展示方式，達到最好的教學效果，提高學生的分析能力和創(chuàng)新能力。

比如，在講解道德知識部分的內(nèi)容時，利用多媒體給學生播放一些道德觀察類的節(jié)目或是“年度感動中國年度人物評選”節(jié)目，從具體案例中，讓學生用所學到的知識對這些案例進行分析。讓學生從實踐中理解知識，培養(yǎng)一種正確的價值觀，加深對理論知識的學習，在不斷應用所學知識的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

三、總結(jié)

學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是非常有必要的，創(chuàng)新能力對學生的發(fā)展和學習有著很大的促進作用。要在初中思想品德教學中實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，教師要改變以往教學方式，結(jié)合學生實際，利用教學資源，開展活動式教學吸引學生，培養(yǎng)學生興趣，鼓勵學生積極參加課外實踐活動等。因此，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，成為了初中思想品德教學中一項重要任務。

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