盧成榮

體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育任務(wù)的基本途徑。初中階段的體育課要以養(yǎng)護(hù)和鍛煉并重。

體育課的基本任務(wù)是全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育；初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能；向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操。教師要通過體育教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，促進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，為提高全民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)初中體育課的基本任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，筆者對(duì)體育課教學(xué)常規(guī)實(shí)施提出以下建議。

一、課前準(zhǔn)備

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材

每學(xué)期初，教研組應(yīng)組織體育教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱、省編體育教材以及中小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)，明確體育教學(xué)的目的任務(wù)，了解體育教學(xué)內(nèi)容的原則，把握體育教學(xué)內(nèi)容的分類及各年級(jí)內(nèi)容的比重和要求，加深理解，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)要求。

（二）制定計(jì)劃

要以大綱、教材為依據(jù)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。課時(shí)計(jì)劃應(yīng)包括體育理論課程計(jì)劃和體育實(shí)踐課程計(jì)劃。

（三）調(diào)查研究

1.經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。

2.分析學(xué)校場(chǎng)地、器材設(shè)備情況，提高場(chǎng)地、器材設(shè)備的利用率。

（四）認(rèn)真?zhèn)湔n

1.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括認(rèn)知、技能、情感和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷四個(gè)方面。目標(biāo)要全面、準(zhǔn)確，適應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)思想和課型的變化，目標(biāo)要具體，重點(diǎn)突出。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)可測(cè)、可評(píng)，切忌模糊性，力戒隨意性。教學(xué)目標(biāo)制訂應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際情況，使學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)過程，寫好教案。體育實(shí)踐課要嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，按教學(xué)進(jìn)度實(shí)施教學(xué)，格式規(guī)范，力求文字清楚，術(shù)語準(zhǔn)確，圖案表格公正。

3.根據(jù)大綱教材中規(guī)定的基礎(chǔ)常識(shí)的內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜美碚撜n。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育衛(wèi)生保健知識(shí)的傳授，豐富學(xué)生的體育衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育衛(wèi)生科學(xué)意識(shí)。

（五）課前要布置、檢查好場(chǎng)地器材

二、課堂教學(xué)

（一）合理安排分組教學(xué)

1.分班分組教學(xué)。

2.按身體生長(zhǎng)、健康狀況和體育基礎(chǔ)分組教學(xué)。

3.根據(jù)學(xué)生技能水平分組教學(xué)。

4.課堂教學(xué)需要的臨時(shí)結(jié)合的組織形式。

（二）精心安排教學(xué)內(nèi)容

1.在教學(xué)內(nèi)容安排上應(yīng)當(dāng)有主次，在此基礎(chǔ)上形成課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。

2.要使教學(xué)內(nèi)容有足夠的分量。

（三）靈活運(yùn)用各種教法

初步階段，要經(jīng)常運(yùn)用講解法、示范法，擴(kuò)大有關(guān)特征，運(yùn)用對(duì)比、強(qiáng)化、反饋等手段，發(fā)揮多種知覺系統(tǒng)的作用。

提高階段，要經(jīng)常運(yùn)用練習(xí)法、技能觀察法、動(dòng)作分析法。

熟練階段，要經(jīng)常采用考查法和教學(xué)比賽法，同時(shí)為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可采用發(fā)現(xiàn)法、啟發(fā)法、問題法、作業(yè)法等多種方法，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（四）注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

運(yùn)用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化手段，及時(shí)強(qiáng)化，及時(shí)反饋，適當(dāng)評(píng)價(jià)，合理開展競(jìng)賽活動(dòng)。

（五）根據(jù)學(xué)生情況區(qū)別對(duì)待，因材施教

面向全體，并根據(jù)學(xué)生之間的差異因材施教，使全體學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。要滿腔熱忱關(guān)心體弱和病殘的學(xué)生，合理安排適宜的練習(xí)，幫助他們樹立增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的信心。

（六）要有適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

1.要根據(jù)課堂教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，運(yùn)動(dòng)量、強(qiáng)度和密度三者要安排適宜。

2.要重點(diǎn)抓好學(xué)生的有氧能力練習(xí)和增強(qiáng)肌肉力量的訓(xùn)練。

（七）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

目前體育課一般采用“準(zhǔn)備部分-基本部分-結(jié)束部分”三段式教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（八）課堂上要保持良好的精神狀態(tài)

1.開始上課，體育委員整好隊(duì)伍，師生相互問好或以其他禮儀形式致意。

2.上課前應(yīng)檢查學(xué)生服裝、鞋子，排除危險(xiǎn)易致傷的物品。

3.教師上課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，要身體力行，為人師表。

4.課堂上教師要親切自然，講普通話，語言文明，準(zhǔn)確清晰，口令正確，聲音洪亮。

5.杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，課堂上保持和諧的氣氛。

三、課后教學(xué)活動(dòng)

（一）收拾好器材，布置下一課和課外練習(xí)內(nèi)容。

（二）寫好課后小結(jié)。

（三）注意積累基礎(chǔ)資料，加強(qiáng)體育教學(xué)研究工作。

四、評(píng)價(jià)與測(cè)試

（一）體育課采取結(jié)構(gòu)考核和綜合評(píng)定的方法。

（二）考核的結(jié)構(gòu)由體育課出勤率和課堂表現(xiàn)、基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)技能四部分構(gòu)成。具體標(biāo)準(zhǔn)比重同《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書》。

身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的考核必須包括跑、跳躍、投擲和發(fā)展身體素質(zhì)的項(xiàng)目；運(yùn)動(dòng)技能的考核，以大綱中規(guī)定的技巧和器械體操項(xiàng)目為主，此外，還有民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、小球類和韻律活動(dòng)與舞蹈。每教完一個(gè)單元，都應(yīng)有重點(diǎn)地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，作為綜合評(píng)定學(xué)生體育成績(jī)的參考。

（三）體育課的補(bǔ)考。凡因正當(dāng)理由未參加考試或綜合評(píng)定成績(jī)不合格的學(xué)生，對(duì)缺考和不合格的項(xiàng)目準(zhǔn)予補(bǔ)考一次。

以上是筆者對(duì)體育教學(xué)工作提出的一點(diǎn)小建議，不足之處還望大家指正。