據(jù)法國(guó)國(guó)民教育、高等教育與科研部網(wǎng)站2016年1月22日?qǐng)?bào)道，法國(guó)國(guó)民教育部出臺(tái)了基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃，重新制定了“外語(yǔ)學(xué)區(qū)圖”（la Carte académique des langues vivantes）和外語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃，并著重強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)教育階段的多語(yǔ)種學(xué)習(xí)。

法國(guó)國(guó)民教育部部長(zhǎng)瓦洛·貝勒卡西姆指出，在當(dāng)今的全球化時(shí)代，掌握多門語(yǔ)言不僅是進(jìn)入職場(chǎng)的要求，更是孕育國(guó)際視野的途徑。多項(xiàng)研究表明，外語(yǔ)學(xué)習(xí)有助于母語(yǔ)水平的提高。如果說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)必備技能，那么多語(yǔ)種的掌握就是全球化時(shí)代的趨勢(shì)。

根據(jù)最新規(guī)劃的“外語(yǔ)學(xué)區(qū)圖”，2016年新學(xué)期法國(guó)將有超過(guò)5500所小學(xué)開設(shè)除英語(yǔ)之外的外語(yǔ)課程，比2015年增加1200所。新版“外語(yǔ)學(xué)區(qū)圖”的制定有兩個(gè)目標(biāo)，一是促進(jìn)基礎(chǔ)教育階段多種外語(yǔ)的教學(xué)，二是加強(qiáng)從小學(xué)到高中外語(yǔ)授課的漸進(jìn)性和連貫性。新版“外語(yǔ)學(xué)區(qū)圖”尤其重視對(duì)教育優(yōu)先區(qū)（REP和REP+）初等教育階段多外語(yǔ)教學(xué)的支持。另外，在法國(guó)德語(yǔ)年的背景下，新版“外語(yǔ)學(xué)區(qū)圖”特別偏重基礎(chǔ)教育階段德語(yǔ)的教學(xué)。2016年新學(xué)期，全法將有超過(guò)3800所小學(xué)教授德語(yǔ)，比上一年增加了1000余所；近4700所初中將德語(yǔ)設(shè)為第二外語(yǔ)課程，比上年增加近700所。

此外，根據(jù)最新的外語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃，法國(guó)基礎(chǔ)教育階段的外語(yǔ)教學(xué)將會(huì)“更提前、更強(qiáng)化”。2016年新學(xué)期起，小學(xué)一年級(jí)將開設(shè)第一外語(yǔ)，小學(xué)五年級(jí)將開設(shè)第二外語(yǔ)?？傮w而言，法國(guó)義務(wù)教育階段第一外語(yǔ)、第二外語(yǔ)（每周2.5個(gè)小時(shí)）教學(xué)時(shí)間各將增加54個(gè)小時(shí)。

新外語(yǔ)教學(xué)規(guī)劃還制定了全法語(yǔ)言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并將于2016年新學(xué)期起實(shí)行。該標(biāo)準(zhǔn)是參考?xì)W洲語(yǔ)言學(xué)習(xí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（CECRL）制定的，旨在為法國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)、大綱制定、語(yǔ)言測(cè)試和教材編纂提供共同基礎(chǔ)和參考，并詳細(xì)描述了語(yǔ)言學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效交流時(shí)必須掌握的技能和達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。

（北京教育科學(xué)研究院教育信息中心紀(jì)俊男編譯）