張毅

摘 ? 要：近三十年來，地方性畫家群體聚集明顯，且數(shù)量在持續(xù)增長(zhǎng)。部分群體在多年的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成了自己獨(dú)特的面貌和繪畫風(fēng)格，也相應(yīng)的出現(xiàn)了不少有自己宣言和具體精神指向性的藝術(shù)團(tuán)體。在這種大潮下，由于某種外因作用，這種團(tuán)體先后以畫派的形態(tài)自居。久而久之，這種所謂的地方畫派也就形成了，他們無視評(píng)論界的話語，也無視官方的認(rèn)可。從表面上看保持了相對(duì)較高的獨(dú)立性。

關(guān)鍵詞：大秦嶺;地方畫派;藝術(shù)創(chuàng)作

中圖分類號(hào)：J209 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ?文章編號(hào)：1005-5312（2016）27-0024-01

一、大秦嶺畫派的形成與局限性

大秦嶺畫派就是近年來陜西東部地區(qū)形成的一個(gè)典型的地方性畫派，其成員有季玉民，李增善，王興儒，羅小平以及渭南師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院部分國(guó)畫專業(yè)青年教師，與此同時(shí)還設(shè)有大秦嶺文化藝術(shù)研究中心，陜西秦東地方文化研究所等配套機(jī)構(gòu)以示其綜合實(shí)力。這種畫派顯然是在人為的政策推動(dòng)下形成的，在陜西類似這樣的組織還有寶雞的太白畫派，陜南的秦嶺畫派等一些自主設(shè)立的畫家團(tuán)體。顯然，從現(xiàn)實(shí)情況來綜合評(píng)判，這些所謂的畫派還不足以成為畫派，其藝術(shù)成就還沒有到開宗立派的高度，整體學(xué)術(shù)水平、繪畫成就以及研究的主要內(nèi)容和方向都處于比較低級(jí)的境遇，呈現(xiàn)出總體較低的專業(yè)水準(zhǔn)。故而在目前看來還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“長(zhǎng)安畫派”“嶺南畫派”“海派”等眾多畫派的高度和與此相符的社會(huì)認(rèn)知度，但它們依然應(yīng)時(shí)而立，不亦樂乎。

類似這樣的組織，一般都依托于地方高校，依靠某種政策的支持，才得以組成有效的團(tuán)體。就拿陜西的大秦嶺畫派來說，他們主要依靠和得益于渭南地區(qū)的文化事業(yè)單位的支持和渭南師范學(xué)院莫斯科藝術(shù)學(xué)院的協(xié)助。在這種情況下，一個(gè)畫派就如同一個(gè)事業(yè)單位，特別是高等院校中的社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，一旦立項(xiàng)就會(huì)得到經(jīng)濟(jì)上的支持，藝術(shù)創(chuàng)作事業(yè)才能夠得以進(jìn)行。也正是因?yàn)槿绱?，?duì)于地方高校來講，對(duì)外，可依靠畫派來過大宣傳，抬高身價(jià)，取得一定的社會(huì)影響;對(duì)內(nèi)，可以聯(lián)系校內(nèi)從業(yè)人員與校外人士進(jìn)行交流。這對(duì)于地方性高校的美術(shù)教育，文化交流都有一定的補(bǔ)充作用。

二、地方性畫派的組織與依托

一個(gè)地方性的畫派，除對(duì)地方文化單位和地方高校有互補(bǔ)作用以外，對(duì)地方性畫家團(tuán)體的建設(shè)與加強(qiáng)也有很多益處。一般來說畫派的結(jié)構(gòu)形成相對(duì)靈活，所以在人才引進(jìn)，人才吸納方面完全能夠脫離企業(yè)，事業(yè)單位性質(zhì)的制度約束?？梢灾苯佑行У膶⒂幸嬗诋嬇砂l(fā)展建設(shè)的創(chuàng)作型人才順利引進(jìn)。另外，這種結(jié)構(gòu)模式并不需要所有人員，畫家的固定開支，它能夠?qū)⒂行У慕?jīng)費(fèi)全部投入到創(chuàng)作中，無形中也對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作發(fā)展提供了有力的保障條件。

對(duì)于地方性畫派來說，這種形式是最有利于地方性畫家形成團(tuán)體的直接途徑。如果地方性的畫家不能形成一個(gè)職業(yè)團(tuán)體而只能一味的停留在自由創(chuàng)作狀態(tài)，那么地方性，地域性的文化因素就比較難以被應(yīng)用到藝術(shù)創(chuàng)作中來;地域文化特征就難以又一個(gè)整體的形態(tài)來呈現(xiàn)。在這種情況下，對(duì)于任何一個(gè)需要凸顯自身文化屬性的區(qū)域來講，將當(dāng)?shù)禺嫾摇⑺囆g(shù)家從自由狀態(tài)過渡到同一狀態(tài)，或者從自由狀態(tài)改制成有序的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)，必然是有利于實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的。一旦這種統(tǒng)一有序的藝術(shù)創(chuàng)作狀態(tài)形成并發(fā)揮作用，這其中所能夠產(chǎn)生的優(yōu)秀的藝術(shù)作品將變得有分量。這些作品往往能夠有效的吸納和消化地域文化中的有效因素以及自身的文化屬性，文化特征。如此，地域性的面貌也就最容易形成。而達(dá)到這樣一種有效，有利的發(fā)展局面，用地方性畫派來統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動(dòng)則是最為有效的實(shí)踐方法，所以地方性畫派在這種因素影響下也就能夠得以生存與發(fā)展。

三、地方性畫派與地方高校的關(guān)系

從國(guó)內(nèi)目前的一些地方性畫派的發(fā)展來看，地方性畫派總要依靠地方高校的美術(shù)教育團(tuán)體。盡管他們之間有著眾多的相互協(xié)作，相互補(bǔ)充之處，但從具體實(shí)踐操作方面來看，地方畫派除了在形象塑造上，軟實(shí)力的建設(shè)上，有益于高等學(xué)校以外，在具體操作層面上也有著直接的好處。這種教學(xué)上的融合與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)所能夠取得的成果是通過教學(xué)大綱的調(diào)整而難以實(shí)現(xiàn)的。他們依托畫家們長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來加以輔助反而能達(dá)到比較理想的結(jié)果。

這方面，陜西的大秦嶺畫派就有著成功的經(jīng)驗(yàn)，他所依托的教學(xué)單位主要是渭南師范學(xué)院莫斯科藝術(shù)學(xué)院，而該學(xué)院長(zhǎng)期的科班化師資隨著時(shí)間的推移漸顯弱化。通常教師技能隨著日漸松懈的創(chuàng)作狀態(tài)而喪失，這樣以來，通過畫派成員的創(chuàng)作實(shí)踐，以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來與高校教師共同研習(xí)課程，共同創(chuàng)作，則能夠達(dá)到非常顯著的教學(xué)效果。

四、結(jié)論

綜上所述，當(dāng)前的形勢(shì)下，地方畫派的更迭不興雖有附潮流的意味，但歸其質(zhì)，卻是當(dāng)政者的變相需求。正因?yàn)樗麄冇腥绱说哪康暮托枨?，才使得藝術(shù)成就上，學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)上的沒落，而口號(hào)與呼聲高于一切，這種行為使傳統(tǒng)意義上的畫派的本質(zhì)發(fā)生了變化，導(dǎo)致更多的人加入畫派的目的增添了不少的功利和名利屬性。時(shí)下的畫派在某種程度上反映了文化藝術(shù)發(fā)展的一股浮流，反映了當(dāng)下藝術(shù)活動(dòng)已陷入表面化，形式化的尷尬的發(fā)展困境。

★本文為：渭南師范學(xué)院2014年人文社科資助項(xiàng)目;項(xiàng)目編號(hào)：14SKYB29。