賈文文

【摘要】近年來。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)力得到了大大的解放。但與之相反，從1999年高校擴(kuò)招開始，高等教育成為了大眾教育，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量一直呈現(xiàn)遞增的趨勢。2015年我國的高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)749萬，相比較2014年多了22萬。是擴(kuò)招以來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加造成了就業(yè)市場的飽和狀態(tài)，供小于求的就業(yè)環(huán)境讓大學(xué)生的就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻。受中國傳統(tǒng)觀念的影響，男強(qiáng)女弱的觀點(diǎn)深入人心，還有一些企業(yè)在招聘是錯(cuò)誤的用人觀念，讓女大學(xué)生的就業(yè)問題變得更是難上加難。本文通過閱讀和查找大量大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域中的性別歧視現(xiàn)象，分析造成女大學(xué)生就業(yè)受到性別歧視的原因，從而提出解決問題的對策。

【關(guān)鍵詞】女大學(xué)生 性別歧視 成因 對策

一、女大學(xué)生就業(yè)中性別歧視的現(xiàn)狀

高校女大學(xué)生再就業(yè)過程中遇到的性別歧視現(xiàn)象可謂是多種多樣的，她們在工作的道路上更是遇到了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。女大學(xué)生就業(yè)受到歧視的情形大體分為以下幾類，具體表現(xiàn)為：

（一）直接拒絕型歧視

所謂直接拒絕，就是在招聘員工時(shí)明確表示將不錄用女大學(xué)生的性別歧視。因?yàn)檫@種招聘違反了我國法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，所以在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)不多見了。

（二）內(nèi)在型歧視

所謂內(nèi)在型歧視，是指一些企業(yè)在招聘員工時(shí)并不明確表示不聘用女大學(xué)生，但是其在具體錄用過程中，會(huì)選擇忽略女大學(xué)生的簡歷，或者在對女性求職者進(jìn)行面試時(shí)，會(huì)因?yàn)槠洹芭陨矸荨睆亩岢龈鞣N苛刻的要求。有份調(diào)查顯示，有超過59%的女大學(xué)生認(rèn)為自己在求職過程中是因?yàn)樾詣e原因而被淘汰的，但是男生的淘汰比例則相對較小。

（三）學(xué)歷歧視

在校園招聘中，用人單位對女大學(xué)生的學(xué)歷要求相比男生來說偏高一點(diǎn)，很多企業(yè)在招聘是采取同等條件下男士優(yōu)先的原則。甚至一些企業(yè)在招聘時(shí)，要求應(yīng)聘的女性是博士、碩士等學(xué)位作為硬性標(biāo)準(zhǔn)。但實(shí)際上招聘的崗位是一個(gè)?？粕伎梢詣偃蔚膷徫?。這不僅損害了女大學(xué)生平等就業(yè)的權(quán)利，同時(shí)也造成了無謂的人力資源浪費(fèi)。

二、阻礙女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的因素探析及不良效果

女大學(xué)生也是受過高等教育的人群，但在就業(yè)大軍中卻處于劣勢。這并不是偶然的個(gè)例現(xiàn)象，而是由多方面的原因造成的。

（一）傳統(tǒng)觀念的因素

受中國兩千年封建社會(huì)的影響，女性生來就被認(rèn)為比男性弱勢，“重男輕女”的性別觀念在勞動(dòng)力市場盛行，在潛移默化中影響了用人單位對女性工作者的能力判斷，并且這種影響力是持久的。即使是在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，就業(yè)對人的要求更高的是智力而不是體力。女性通過同等的升學(xué)考試進(jìn)入高等學(xué)校的比例大幅度上升，作為受過高等教育的知識女性和男性相比擁有同樣的競爭能力，但是勞動(dòng)力市場的公平競爭原則足以抵抗傳統(tǒng)的思想觀念。男強(qiáng)女弱的思想觀念讓招聘單位片面地夸大女性的負(fù)面效應(yīng)。企業(yè)單純的認(rèn)為男性可以給他們帶來更多的效益，女性反而會(huì)有太多的麻煩。讓很多優(yōu)秀的女大學(xué)生連進(jìn)入面試的機(jī)會(huì)都沒有，就被心儀的企業(yè)給拒之門外。

（二）女大學(xué)生的自身原因

首先，受社會(huì)大環(huán)境的影響，女大學(xué)生對自身的認(rèn)知能力存在偏差。在長期“男強(qiáng)女弱”的思潮熏陶中，女大學(xué)生普遍認(rèn)同自身能力和綜合素質(zhì)比不上男生。面對同一崗位的競爭，認(rèn)為男生有天生的優(yōu)勢。

其次，面對就業(yè)問題，相當(dāng)一部分女大學(xué)生選擇考研或者出國留學(xué)來逃避這個(gè)問題。在就業(yè)問題上缺乏主動(dòng)性。另外，家庭教育的影響，很多父母都女兒的期望就是安穩(wěn)就好。再給子女的就業(yè)建議中大多偏重于公務(wù)員，事業(yè)單位等。最后，女大學(xué)生自身對職業(yè)沒有一個(gè)明確的規(guī)劃。在畢業(yè)之前，過多地重視自己的學(xué)習(xí)成績，很少想到自己未來的職業(yè)生涯，導(dǎo)致剛畢業(yè)的女大學(xué)生嫉妒缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。相比經(jīng)驗(yàn)豐富動(dòng)手能力強(qiáng)的男生，女大學(xué)生當(dāng)然無法滿足用人單位的要求。

（三）聘用女大學(xué)生的成本太高

剛畢業(yè)的女大學(xué)生通常都是二十三左右的年齡，在參加工作一兩年后就會(huì)面臨結(jié)婚生子的問題。接踵而來的就是漫長的婚假和產(chǎn)假。暫且不論女大學(xué)生的能力和男生的能力差距，用人單位培養(yǎng)一個(gè)新人是需要一定時(shí)間的，一個(gè)剛培養(yǎng)成熟的員工就要讓你帶薪休假，現(xiàn)在崗位多數(shù)是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，女大學(xué)生休婚嫁產(chǎn)假對用人單位來說無疑是痛苦和無比麻煩的。所以在招聘時(shí)對女大學(xué)生就是拒絕的。

（四）平等就業(yè)的法律法規(guī)不健全

雖然我國有相關(guān)法律條文明令禁止就業(yè)歧視的存在，《憲法》《勞動(dòng)法》等都有相關(guān)條文說明女性與男性都共同擁有平等的就業(yè)和擇業(yè)權(quán)利，但是大多數(shù)法律條文只是原則上的要求，對于用人在做出有關(guān)性別歧視的行為后沒有具體的處罰措施。女大學(xué)生在遭受性別歧視后。沒有合適的渠道或途徑去維護(hù)自己的權(quán)利。這就給用人單位提供了打擦邊球的機(jī)會(huì)，這些法律法規(guī)也無法起到保護(hù)女性勞動(dòng)者的作用。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，用人單位仍然存在以性別為由拒絕聘用女大學(xué)生。只有不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化企業(yè)的法律責(zé)任。讓企業(yè)從根本上杜絕性別歧視行為的存在，讓女性勞動(dòng)者有法可依。才能保證女性勞動(dòng)者具有平等擇業(yè)和就業(yè)的機(jī)會(huì)。

（五）造成違背社會(huì)公平論的不良效果

女大學(xué)生就業(yè)時(shí)所遭受的性別歧視嚴(yán)重侵犯了就業(yè)者的平等就業(yè)權(quán)利，破壞了勞動(dòng)力市場的公平競爭環(huán)境，不利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。就業(yè)歧視的存在，打擊了女大學(xué)生的就業(yè)積極性，讓她們失去很多展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)，對女性的歧視，更是助長了男性主義的社會(huì)偏見。不利于“男尊女卑”封建觀念的消除。同樣時(shí)接受過高等教育的群體，男大學(xué)生可以得到一份滿意的工作，而女大學(xué)校卻要受到各種歧視，這種現(xiàn)象的存在，又怎么能說社會(huì)是公平的呢？

（六）不利于女大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

面對畢業(yè)，很多大四的女大學(xué)生為了能夠找到工作。開始斥巨資打造自己。漂亮的衣服，各式各樣的化妝品，美到?jīng)]朋友的證件照。都只是想讓自己的簡歷可以脫穎而出。因?yàn)楹芏嘤萌藛挝话迅嗟年P(guān)注目光都放在了所謂的“美女”身上。招聘現(xiàn)場就像是選美比賽。就業(yè)歧視現(xiàn)象的存在扭曲了女大學(xué)生的價(jià)值觀念。所謂學(xué)校上的好不如嫁人嫁的好。導(dǎo)致一部分大學(xué)生不再好好學(xué)習(xí)，認(rèn)為畢業(yè)后能嫁給高富帥才是王道。如果女大學(xué)生都這樣不思進(jìn)取，那么我想我國在就業(yè)市場上將會(huì)流失一批人才。所以，女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)遇到的性別歧視十分不利于女性群體正確價(jià)值觀的樹立。

三、關(guān)于解決女大學(xué)生性別歧視的路徑探析

（一）把學(xué)校教育與勞動(dòng)力市場相結(jié)合，充分考慮女性特點(diǎn)

高等院校作為培養(yǎng)勞動(dòng)力的主要基地，在傳授知識的同時(shí)，應(yīng)該結(jié)合勞動(dòng)力市場的現(xiàn)狀。充分考慮女性工作者的自身特點(diǎn)和社會(huì)需求，對女大學(xué)生采取因材施教的教育原則。重點(diǎn)培養(yǎng)女大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，高校在開設(shè)課程時(shí)，應(yīng)該考慮到市場的需求，增加技能型課程的開設(shè)。培養(yǎng)市場需要的復(fù)合型人才而不是只會(huì)讀書的書呆子。注重對女生自尊自愛的教育，營造出積極向上的校園文化氛圍，并且通過社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，全方面提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)，改變女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)動(dòng)手能力差的現(xiàn)狀。

（二）鼓勵(lì)支持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

鼓勵(lì)支持女大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)帶動(dòng)更多的女大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。我國可以設(shè)立專門的基金項(xiàng)目用來扶持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。給女大學(xué)校自主創(chuàng)業(yè)提供平臺，有專門的技術(shù)人員給予指導(dǎo)。同時(shí)，針對女大學(xué)生研發(fā)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目國家在稅收上可以酌情給予減免。

（三）完善維護(hù)女性就業(yè)權(quán)利的法律法規(guī)

女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)受到性別歧視的問題不僅是在我國的勞動(dòng)力市場上存在的問題，所以在制定法律法規(guī)是我們可以參考國外的成功經(jīng)驗(yàn)。比如在德國，如果用人單位對員工做出了性別歧視的行為，員工有權(quán)向用人單位索取三個(gè)月的報(bào)酬。用人單位因?yàn)楹ε率艿綉土P自然會(huì)規(guī)范自己的行為。所以我國應(yīng)該在制定《就業(yè)促進(jìn)法》的同時(shí)也制定《反就業(yè)歧視法》，對違反就業(yè)歧視的行為出臺具體的懲罰措施。以保障女大學(xué)生以及全體女性勞動(dòng)者得到充分就業(yè)。另外，要設(shè)立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，不僅是給女性勞動(dòng)者提供一個(gè)維權(quán)的部門，也是對用人單位的提醒，加大對平等就業(yè)的宣傳力度，在全社會(huì)營造平等就業(yè)的氛圍。

（四）高校應(yīng)對女大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

高校應(yīng)該引導(dǎo)女大學(xué)生做好角色的轉(zhuǎn)變，打破自己是弱女子的思維定式，樹立全新的擇業(yè)觀念。面對嚴(yán)峻的就業(yè)考驗(yàn)，女大學(xué)生自身應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀念，對自己的能力有一個(gè)全面的認(rèn)識。了解自己應(yīng)聘崗位所需要的是怎么的人員，清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，所謂知己知彼才能戰(zhàn)無不勝。在女大學(xué)生就業(yè)時(shí)，高校應(yīng)該設(shè)立就業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在女大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)期望值等方面給予指導(dǎo)、培訓(xùn)。鼓勵(lì)女大學(xué)生，積極主動(dòng)地參與就業(yè)，而不是消極地逃避就業(yè)。幫助女大學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握機(jī)會(huì)，達(dá)到女大學(xué)生充分就業(yè)的目的。

四、結(jié)論

高校女大學(xué)生在面對就業(yè)時(shí)所遭受到的性別歧視問題讓很多實(shí)際上很優(yōu)秀的畢業(yè)生無緣自己喜歡的工作。同時(shí)也反映出勞動(dòng)力市場的運(yùn)行存在問題，用人單位對于真正的人才沒有清晰的標(biāo)準(zhǔn)。解決女大學(xué)生遇到的性別歧視問題是刻不容緩的。國家在現(xiàn)有政策的基礎(chǔ)上，應(yīng)該進(jìn)一步建立健全法律法規(guī)體系，充分保障大學(xué)生得到充分就業(yè)。最后作為女大學(xué)生自己，也應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，在就業(yè)時(shí)選擇適合自己的行業(yè)和職位。相信經(jīng)過自身堅(jiān)持不懈的努力，每一位女大學(xué)生都可以找到自己理想的工作。

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