馮瑞芳

【摘要】隨著我國市場經(jīng)濟發(fā)展步伐的不斷加快，各行各業(yè)與國際聯(lián)系日趨緊密，要想更好地進行交流必須學(xué)好國際通用語言。英語一直以來都是國際上使用范圍最廣的語言，我國也非常重視英語語言能力培養(yǎng)，在新課改大環(huán)境下如何切實解決英語教學(xué)問題，促進教學(xué)質(zhì)量的提高是教育改革的重要內(nèi)容之一。本文針對初中英語教學(xué)問題及完善對策進行了討論，不僅指出了現(xiàn)階段我國初中英語教學(xué)過程中存在的問題，而且還提出了對策，進而達到提高英語教學(xué)質(zhì)量的目的。

【關(guān)鍵詞】初中 英語教學(xué) 完善對策

英語教學(xué)的根本目的是為了切實提高學(xué)生的英語交際能力，為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中奠定堅實的知識基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，我國很多地區(qū)的初中在開展英語教學(xué)時或多或少存在著一些問題，不能完全與新課標(biāo)精神相匹配。對此，學(xué)校和教師必須充分結(jié)合學(xué)生及大環(huán)境等多方因素采取相應(yīng)的策略與方法克服問題，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供一定保障。

一、現(xiàn)階段我國初中英語教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)思想存在一定滯后性。目前，一些地區(qū)初中英語教學(xué)思想陳舊，仍然沿用“填鴨式”教學(xué)方式，與素質(zhì)教育精神差異較大，雖然很多初中教師花費很多時間和精力來完善教學(xué)內(nèi)容，但是由于教材等多方面因素的限制，致使教師在授課過程中過于死板，難以凸顯出重點和難點，即使出現(xiàn)重難點也會被普通知識平凡化，不能使學(xué)生對英語知識活學(xué)活用，嚴(yán)重阻礙了初中生的自主發(fā)展和個性培養(yǎng)。

2.英語教師綜合素質(zhì)有待提高。教師綜合素質(zhì)的高低直接影響英語教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)階段，我國一部分地區(qū)初中英語教師綜合素質(zhì)偏低，過于安于現(xiàn)狀，知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)重滯后，學(xué)習(xí)主觀能動性較差，不去深入了解和掌握新課改的相關(guān)內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，及時調(diào)整教學(xué)方式方法，不斷補充新知識，拓展知識面，積極尋求各學(xué)科之間的融合，致使其文化素養(yǎng)、專業(yè)水平難以得到提升。

3.教學(xué)內(nèi)容與方式有待完善。由于現(xiàn)階段我國仍處于應(yīng)試教育階段，一些初中在開展英語教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容與方式還有待進一步完善。在教學(xué)內(nèi)容方面，相當(dāng)一部分初中英語教學(xué)內(nèi)容理論脫離實際，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中不能理解其中的內(nèi)容和涵義，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)方式方面，英語聽、說、讀、寫能力是英語本身的四種表達能力，且在英語實際應(yīng)用中各有各的用處，必須全面訓(xùn)練和培養(yǎng)才能在真正意義上提高學(xué)生的英語水平。而一些學(xué)校一味追求升學(xué)率較為重視學(xué)生的英語讀寫能力，忽視了聽說能力的培養(yǎng)，雖然學(xué)生能夠在讀、寫方面有一定提高，但是其他方面能力較差也會影響其今后的學(xué)習(xí)和工作。

二、對于我國初中英語教學(xué)的完善對策

1.優(yōu)化英語教學(xué)思想。首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對新課改相關(guān)內(nèi)容的宣傳力度，落實新課改精神，要求英語教師徹底轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)思想，由“填鴨式”教學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，真正樹立素質(zhì)教育的觀念；其次，教師也要積極確立新的教學(xué)思想，注重成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者和合作者，重視與學(xué)生的溝通交流，認(rèn)真聽取學(xué)生所反饋的信息，將傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的互動交際，在教材基礎(chǔ)之上拓展一些內(nèi)容，盡可能地凸顯出重點和難點，引起學(xué)生們的重視，以便其更好地掌握英語知識；最后，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對英語教學(xué)開展情況進行定期調(diào)研，對于一些棘手的問題可以通過研討會等形式商議解決辦法，進而提高學(xué)習(xí)整體英語教學(xué)水平。

2.提高英語教師的綜合素質(zhì)。首先，學(xué)校在英語教師的選聘上一定要嚴(yán)格要求，要選擇一些教育經(jīng)驗豐富、知識掌握情況良好的人員擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)；其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將教師教學(xué)工作開展情況與績效相掛鉤，建立健全評價體系。對于一些英語教學(xué)完成出色的人員要給予一定物質(zhì)或精神上的獎勵，對于一些不積極應(yīng)對工作的人員要給予相應(yīng)懲罰。這樣在一定程度上能夠提高教師了解和掌握最新知識的主觀能動性，而且還能夠起到促進其及時調(diào)整教學(xué)方式方法，拓展知識面，積極尋求各學(xué)科之間的融合的作用，為學(xué)生英語水平的提高提供一定保障；最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入一部分資金用于英語教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不僅可以采取講座的形式邀請權(quán)威認(rèn)識向教師傳授相關(guān)知識，而且還可以采取有針對性指導(dǎo)的形式指導(dǎo)教師不斷完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式，提高其專業(yè)技術(shù)水平，進而達到促進英語整體教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

3.完善英語教學(xué)內(nèi)容和方式。在教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)當(dāng)充分將初中英語教學(xué)理論與學(xué)生實際情況相結(jié)合，賦予英語趣味性以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。舉個例子，教師可以先播放幾分鐘一些英語經(jīng)典電影片段，并將電影中出現(xiàn)的重點單詞、短語及句子提煉出來與教材相匹配，進而達到吸引學(xué)生注意力的目的，以便于學(xué)生更好接受知識；在教學(xué)方式方面，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的英語聽、說、讀、寫四種表達能力全面訓(xùn)練和培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)多組織一些英語口語比賽及英語小組討論，鼓勵學(xué)生多接觸英語，為學(xué)生營造一些展示自我的大環(huán)境。在組織這些活動時必須要有針對性，教師要考慮到學(xué)生們整體英語水平調(diào)節(jié)難度，通過英語詞匯競賽、朗讀比賽、書寫比賽等來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。同時，學(xué)?？梢猿闪⒂⒄Z興趣小來提高學(xué)生們的英語水平，各個年級的學(xué)生可以報名參加英語興趣小組，在英語小組中教師為其布置英語教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們要共同利用英語來完成聽、說、讀、寫相關(guān)內(nèi)容，進而達到提高其英語水平的目的。

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