李昕

摘要： 網(wǎng)絡(luò)音樂深受中職學生的喜愛，隨著網(wǎng)絡(luò)音樂的快速發(fā)展，它潛移默化的影響著當代的中職學生，而不可忽視的是，網(wǎng)絡(luò)音樂是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)上好的音樂調(diào)動了中職學生的學習積極性提高了他們的音樂文化素養(yǎng)，但是她的負面影響也不可忽視，網(wǎng)絡(luò)上流行的低俗音樂讓中職學生門審美情趣和人生取向有偏差。基于此，如何正確引導中職學生正確看待網(wǎng)絡(luò)音樂，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的音樂學習習慣。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)音樂；低俗音樂；網(wǎng)絡(luò)音樂特征；負面影響

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0350-02

二十一世紀后，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對于現(xiàn)代的中職學生來說已經(jīng)非常熟悉了。它是一種快速便捷進行音樂傳播的途徑。網(wǎng)絡(luò)音樂對于現(xiàn)代的中職學生的影響是不容忽視的。

網(wǎng)絡(luò)音樂是一種經(jīng)過數(shù)字格式后的一種音樂，它的傳播媒介是網(wǎng)絡(luò)，在青少年的成長世界里扮演著獨特的角色，對青少年的情感、思維方式，個人心理以及審美意識都有影響。

1.網(wǎng)絡(luò)音樂對于中職學生的影響

網(wǎng)絡(luò)音樂對于中職學生來說，影響是避免不了的。網(wǎng)絡(luò)音樂有利有弊，有利的方面就是可以幫助現(xiàn)今的中職學生快樂地成長，但是如果對網(wǎng)絡(luò)音樂用法不當?shù)脑挄碜璧K中職學生健康成長的后果。

1.1 網(wǎng)絡(luò)音樂的積極作用：

（1）增強中職學生對音樂的興趣。網(wǎng)路音樂具有便捷性、連續(xù)性、資源共享性、可供選擇性等優(yōu)勢，讓中職學生在這個"大環(huán)境"中，能夠進一步激發(fā)他們對音樂自主的學習，接受音樂的熏陶，享受音樂，培養(yǎng)對音樂的興趣，中職學生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解到各類藝術(shù)文化，運用音像資料來自學歌曲，制作歌曲等。

（2）有利于提高中職學生的音樂文化修養(yǎng)、完善知識結(jié)構(gòu)。在當今社會，由于升學的壓力因素，許多中小學生失去了接觸音樂學習的機會。其實音樂在我們生活中起到了很大的作用，該品質(zhì)的音樂可以使人們的的音樂素養(yǎng)得到提升，凈化心靈，陶冶情操，培養(yǎng)人們對生活的無限熱愛之情，使人從高度緊張的生活和工作壓力中解脫出來，獲得心靈上的快樂，人么借助音樂可以盡情釋放自己的壓力，表達自己情感。音樂和藝術(shù)是相通的，學生卡伊加入到網(wǎng)絡(luò)音樂的學習中，進行一些音樂創(chuàng)作的學習，學生在借助網(wǎng)絡(luò)這種途徑學習音樂，不僅可以調(diào)動他們的學習積極性，同時還可以獲得較好的學習體驗，了解更多音樂方面的知識，提升音樂修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平，從而使他們的綜合素質(zhì)得到一定的提升，全面提高了中職學生的藝術(shù)修養(yǎng)。

（3）為中職學生創(chuàng)造性思維能力的提高創(chuàng)造了條件。通過互聯(lián)網(wǎng)這個媒介中職學生進行網(wǎng)上學習音樂，這樣既可以讓中小學生的身體和心靈得到疏解，同時也有利于中小學生對知識的深入掌握?？蓞⑴c、可創(chuàng)作、可發(fā)表這是網(wǎng)絡(luò)音樂的特點，同時也在挖絕學生的音樂方面的潛質(zhì)上起到了很大的作用，充分調(diào)動他們的學習興趣。網(wǎng)絡(luò)信息的共享以及陳列相關(guān)的學習信息作品，這對學生獲取豐富的學習經(jīng)驗有著很大的益處，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，提升實踐能力。在互聯(lián)網(wǎng)上，讓學生共同交流體驗。用藝術(shù)的魅力吸引，使他們積極主動的參與到音樂學習中來，親身體驗音樂學習的無限樂趣。

1.2 那么網(wǎng)絡(luò)音樂的出現(xiàn)對中職學生也有負面影響。網(wǎng)絡(luò)音樂對中職學生負面影響最大的是流行音樂與非主流音樂。音樂可以使人的心靈更加澄澈，培養(yǎng)高雅的志趣，美好的音樂還可以培養(yǎng)人的良好的品性。恰恰相反，低劣的音樂甚至可以是人的品味甚至價值取向發(fā)生轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在的流行音樂在網(wǎng)絡(luò)上歌曲是鋪天蓋地，聽音樂的中學生也非常多，但是適合中學生的音樂卻非常的少，經(jīng)過在網(wǎng)吧里調(diào)查，90%的中職學生聽的歌曲都是流行非主流音樂。主要是因為流行音樂通俗易懂，旋律通常簡單易于模仿，但是他們沒有想過這些歌曲是否真的適合自己，對自己有無積極影響。如今，在網(wǎng)絡(luò)上流行一時的音樂往往內(nèi)容低俗、過于低俗沒有品質(zhì)可言，往往過于追求時效性，不具備一些深厚的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。這些惡俗音樂對中職學生已經(jīng)產(chǎn)生不可忽視的負面影響。一般情況下，那些滿足小部分人喜好的歌曲通常也只會對少部分人有一定的影響，然而，事實并非我們所想的那樣，一些惡俗的音樂會通過網(wǎng)絡(luò)已非?？斓乃俣缺淮蠹宜熘?，究其原因讓許多音樂學者感到詫異。

2.如何引導中職學生正確認識網(wǎng)絡(luò)音樂

網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的低俗歌曲越來越多，中職學生們學會怎樣去鑒賞一首好歌，更重要的是音樂工作者也需要作出一些努力。

2.1 對于網(wǎng)絡(luò)音樂的正面發(fā)展與背向發(fā)展，學校應(yīng)該通過講座等途徑讓中職學生知道網(wǎng)絡(luò)音樂的具體含義是什么，熟悉網(wǎng)絡(luò)音樂的環(huán)境，更有效的借用網(wǎng)絡(luò)這個豐富的平臺來了解音樂，掌握音樂，并且參與音樂和進行音樂創(chuàng)作。首先正確地引導中職學生通過搜索引擎在網(wǎng)上篩選出對自己有用的音樂信息，學生可以過濾掉不好的音樂網(wǎng)站，收集音樂資源豐富且優(yōu)秀的音樂網(wǎng)站；其次是引導中職學生會如何利用網(wǎng)絡(luò)進行音樂的下載，利用這些軟件實現(xiàn)創(chuàng)作音樂、改編音樂的目的；然后，通過培訓學生借用網(wǎng)絡(luò)軟件來做flash音樂動畫，組織一些網(wǎng)絡(luò)歌曲原創(chuàng)培訓活動，開展網(wǎng)絡(luò)音樂比賽，使他們通過正確的途徑學習網(wǎng)絡(luò)音樂，激發(fā)他們創(chuàng)作音樂的積極性。

2.2 當前網(wǎng)絡(luò)音樂對中職學生的影響是日益劇增的，那么校園網(wǎng)站是中職學生獲得網(wǎng)絡(luò)音樂的一個重要的途徑，這種需求迫在眉睫。一方面可以創(chuàng)建健康的網(wǎng)絡(luò)平臺，通過該平臺實現(xiàn)音樂的交流。目前中學中質(zhì)量與品位都高的音樂網(wǎng)站與網(wǎng)業(yè)并不多，這與加強人文科學精神和培養(yǎng)有素質(zhì)有文化的人才而言還是不夠的，創(chuàng)建學生學習音樂的平臺這是學校的職責。另一方面該音樂平臺的搭建所需要的人才應(yīng)該是計算機的專業(yè)人士，同時也是有音樂方面的興趣和技能的。這樣才能使音樂網(wǎng)站符合中職學生們的審美情趣。

2.3 學?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)網(wǎng)絡(luò)音樂課程。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代社會最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕逃Y源，音樂教育必須借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢擴展中職學生音樂的知識面，不斷增強音樂方面的涵養(yǎng)，積累音樂相關(guān)的文化底蘊?？山M織一些音樂專業(yè)的教育專家在線指導，開設(shè)有指導性、示范性的音樂課程，這將有益于音樂人才資源的整合，提高了音樂教育的質(zhì)量。第二，培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中青年教師。因為中青年教師接受新事物比較快，和廣大中職學生能走的比較近。第三，鼓勵引導中職學生選修網(wǎng)絡(luò)音樂課程，指導學生網(wǎng)上聽課，解答問題與考試，使中職學生不出校門便可以方便的學習音樂。

總體來說，網(wǎng)絡(luò)音樂對中職學生的影響是非常大的，要讓中職學生們怎樣去正確學習網(wǎng)絡(luò)音樂不單單是學生們自己的事，更多的在與音樂工作者們與學校要勇于創(chuàng)新，結(jié)合中職學生的實際生活來創(chuàng)作出適合他們的音樂，借助網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)揮其最大優(yōu)勢，讓那些對中職學生們產(chǎn)生負面影響的音樂在網(wǎng)絡(luò)上沒有生存的空間，容納網(wǎng)絡(luò)音樂健康積極的向上發(fā)展，讓中職學生們能聽到更好的音樂。