夏胤遲

摘 要：本文介紹了高爐煉鐵仿真軟件在職業(yè)技能培訓(xùn)中的應(yīng)用，包括各模塊生產(chǎn)設(shè)備、工藝流程及動手操作、成績考核。該套系統(tǒng)的使用對企業(yè)職工培訓(xùn)起到了較好的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高爐煉鐵仿真軟件 生產(chǎn)設(shè)備 操作 成績考核

受西寧特殊鋼集團(tuán)有限公司煉鐵分廠委托，筆者學(xué)校對該企業(yè)在崗職工開展了高爐煉鐵能力提升培訓(xùn)。本次培訓(xùn)課程內(nèi)容由配料計(jì)算、槽下爐頂、熱風(fēng)爐（燃燒轉(zhuǎn)送風(fēng)、送風(fēng)轉(zhuǎn)燃燒）、爐前操作4個模塊組成，采用煉鐵模擬仿真軟件教學(xué)，可對高爐煉鐵的生產(chǎn)過程進(jìn)行多次模擬演練，成績考核通過報表中的數(shù)據(jù)反映更具體，同時能夠及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)奈恢?，與現(xiàn)場實(shí)際相結(jié)合，邊學(xué)邊練，取得了較好的培訓(xùn)效果。

一、高爐煉鐵仿真軟件構(gòu)成

仿真軟件由虛擬服務(wù)器、控制界面、虛擬界面三部分組成，每人同時操作兩臺電腦（左虛擬右控制）。虛擬服務(wù)器用于選擇訓(xùn)練和考核的項(xiàng)目，選定項(xiàng)目開始考核后，系統(tǒng)開始計(jì)時，并在結(jié)束考核后對超時部分進(jìn)行扣分處理；控制界面用于完成各模塊的實(shí)際操作部分，與企業(yè)主控室操作畫面相似，結(jié)束任務(wù)提交的同時系統(tǒng)會對此次操作做評分處理，對各環(huán)節(jié)操作錯誤項(xiàng)做說明，具體操作步驟可同時查看考核報表。在學(xué)員練習(xí)的同時，教師可根據(jù)報表對相關(guān)錯誤操作予以糾正，并對錯誤原因進(jìn)行及時的分析，可避免類似情況再次發(fā)生。虛擬界面與企業(yè)現(xiàn)場相一致，通過控制界面的操作虛擬界面也相應(yīng)發(fā)生變化，在爐前操作模塊中表現(xiàn)更為明顯，使得培訓(xùn)過程更為直觀、真實(shí)。

二、高爐煉鐵仿真軟件的應(yīng)用

1.配料計(jì)算模塊

該模塊主要考核學(xué)員根據(jù)計(jì)劃中的題目進(jìn)行配料，系統(tǒng)自帶一套題目，在培訓(xùn)中根據(jù)企業(yè)實(shí)際，并與企業(yè)技術(shù)人員商議后，新增加了一套題目，使原料、入爐品位、礦批質(zhì)量、焦比、焦丁、煤比、理論出鐵量等參數(shù)與企業(yè)相一致，采用定礦批、焦比計(jì)算焦批、負(fù)荷的計(jì)算方式進(jìn)行成分的配比計(jì)算，以達(dá)到目標(biāo)堿度范圍及渣中鎂鋁比。

2.槽下爐頂模塊

該模塊主要考核學(xué)員上料、下料的操作及各設(shè)備的啟停操作順序。其虛擬界面包括皮帶虛擬和爐頂虛擬，在上料操作時虛擬界面的皮帶會啟動，同時會有焦炭或礦石的畫面顯示；下料操作時虛擬界面中的上料閥、上密封閥會相應(yīng)啟動，布料溜槽也會相應(yīng)旋轉(zhuǎn)?？刂平缑嬗刹巯驴偯布盃t頂總貌組成。槽下總貌操作畫面由6條皮帶（主皮帶、供礦皮帶、返礦皮帶、焦丁皮帶、供焦皮帶、碎焦皮帶）、4個焦槽、12個礦槽（3雜、2球團(tuán)、1返礦、6燒結(jié)礦）以及每個槽下的給料機(jī)、振動篩組成；爐頂總貌操作界面主要由上料罐、上料閥、上密封閥、下料罐、下料閥、下密封閥、旋轉(zhuǎn)布料器、料尺、均壓閥及放散閥構(gòu)成。該模塊有效容積為1750m3，采用串罐無鐘爐頂，系統(tǒng)自帶一套參數(shù)。培訓(xùn)時按企業(yè)實(shí)際增加一組數(shù)據(jù)，使得焦批、礦批加料、探尺設(shè)定、傾角設(shè)定、布料圈數(shù)與企業(yè)相一致，學(xué)員面對熟悉的場景，應(yīng)用起來更加得心應(yīng)手。

3.熱風(fēng)爐模塊

該模塊主要考核學(xué)員通過對各閥門的操作來完成燃燒轉(zhuǎn)送風(fēng)的操作以及送風(fēng)轉(zhuǎn)燃燒的操作?？刂平缑嬷懈鞴艿赖木€路、顏色、標(biāo)志也與現(xiàn)場相一致，尤其對于新上崗的職工更容易理解，不會造成混淆。在生產(chǎn)實(shí)際中，如果閥門的啟停順序有誤或者充壓閥調(diào)節(jié)不到位、等待時間不充分，都會造成人員傷亡等重大事故。而通過仿真軟件的模擬練習(xí)，學(xué)員可以進(jìn)行多次嘗試，如果各閥門操作順序有誤，系統(tǒng)會給出“非法操作”的提示并相應(yīng)扣分，學(xué)員通過多次練習(xí)后再回到工作崗位。

4.爐前操作模塊

該模塊主要考核學(xué)員出鐵水口各設(shè)備的使用方法及操作順序，控制界面的爐前界面主要由擺動流嘴、開口機(jī)、揭蓋機(jī)、泥炮組成，操作過程與現(xiàn)場實(shí)際相一致，并可通過HMI按鈕由鼠標(biāo)操作改為現(xiàn)場操作畫面，再現(xiàn)了實(shí)際的工作模式。在練習(xí)中可以規(guī)避學(xué)員的許多不規(guī)范操作，例如除塵設(shè)備揭蓋機(jī)的使用，如果揭蓋機(jī)不在規(guī)定的時間段放置于出鐵口，那么后續(xù)的堵鐵口操作就不能順利進(jìn)行，而在現(xiàn)場實(shí)際中可能對除塵設(shè)備使用不到位。

三、小結(jié)

此次采用仿真軟件培訓(xùn)，與傳統(tǒng)的講授式授課方式相比，更形象、具體、真實(shí)，尤其適合于新職工的崗前培訓(xùn)。在工作崗位上，學(xué)員只是進(jìn)行某一工種的重復(fù)操作，仿真軟件可以進(jìn)行系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)，對學(xué)員的能力提升起到一定的幫助作用。

同時可根據(jù)企業(yè)實(shí)際修改各參數(shù)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中更容易理解、接受，也能學(xué)習(xí)其他企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對提高本崗位的技術(shù)水平起到一定的作用，使得該仿真軟件的功能最大化。

（作者單位：西寧市西鋼職業(yè)技術(shù)學(xué)校）