王超

古人云：“盛名之下，難副其實(shí)。”當(dāng)一個(gè)人獲得成績(jī)時(shí)，外界隨之而來(lái)的鮮花和掌聲往往會(huì)使他的成就感無(wú)形中膨脹起來(lái)，因?yàn)槟贻p，缺乏應(yīng)有的判斷力，被外界的吹捧所迷惑，最后盲目地抬高自己，產(chǎn)生出驕傲心理，不知進(jìn)取，長(zhǎng)此以往，與平庸者的距離越來(lái)越小，最后，也就成為蕓蕓眾生中的普通一員了。

今天，我學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇文章，這篇文章講述了方仲永從一位神童最終變?yōu)橛谷说谋瘧K命運(yùn)，使我領(lǐng)悟到了“受于人”的重要性，也使我陷入了深思……

比豐說(shuō)：“天才不是別的，而是辛勞與勤奮?！彼f(shuō)得不錯(cuò)，只有辛勞與勤奮才能成就天才，若我們每天無(wú)所事事，不思進(jìn)取，即使天生有著超乎常人的稟賦又有什么用呢？就如同方仲永一樣，到最后還不是“泯然眾人矣”了嗎？

我國(guó)古代也有許多的勤學(xué)苦讀的事例，如：孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢苦讀，屈原洞中苦讀，還有王獻(xiàn)之的“用盡三缸水，一點(diǎn)像羲之”……有了這么多的例子，我們還有什么理由不去學(xué)習(xí)呢？

魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、革命家，他小時(shí)候也未必如同幼年時(shí)的方仲永一樣“指物作詩(shī)立就”，其實(shí)魯迅先生小時(shí)學(xué)習(xí)是非?？炭嗟模倌陼r(shí)，他在江南水師讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，他立即拿到南京鼓樓賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒，以后每當(dāng)晚上讀書感到寒冷時(shí)，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼一嚼，直辣得滿頭冒汗，然后再接著讀書。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，魯迅先生最終成為了我國(guó)偉大的文學(xué)家。有了這個(gè)故事，我們還能說(shuō)成功只是靠運(yùn)氣嗎？

卡來(lái)貝爾也曾說(shuō)過(guò)：“天才就是無(wú)止境的刻苦努力的能力?！蔽乙惨恢毕嘈乓痪湓挘簺]有絕對(duì)的天才，卻有絕對(duì)的勤奮者。

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，只要我們肯吃苦、肯奮斗、肯努力、肯付出，還有什么不可能的？愛因斯坦說(shuō)“天才的成功=艱難勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話”。朋友，那么就讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)努力奮斗吧！

小作者很有自己的思想，仲永的反面例子告訴我們——天才是勤奮與努力，即使稟賦很高，但碌碌無(wú)為，結(jié)果不是一樣嗎？反問(wèn)引人思考，由古及今的例子比比皆是，充分表現(xiàn)卡來(lái)貝爾的話?！皼]有絕對(duì)的天才，卻有絕對(duì)的勤奮者?！边@句話是自己的真切體驗(yàn)，真實(shí)想法，總結(jié)得很精辟，讓本文的思考更深一層！

（指導(dǎo)教師：李 云）