忘憂草

人生就像一出戲，有開幕總有謝幕，有相聚總有分離。我們的生命中注定要有許多告別的時刻，如告別某個人，告別某個地方，告別一段時光，告別一種心情，告別一種習(xí)慣，等等。每逢告別時總是有人歡喜有人哀愁，有人瀟灑有人無奈。

請以“告別”為話題寫一篇文章。要求：題目自擬，立意自定；除詩歌外，文體不限；篇幅在600字以上。（湖北省當(dāng)陽市廟前中學(xué)八年級語文期末考試作文題）

這是一道非常貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生有話可說，有情可抒的作文題目。豐富的提示語，能使大家迅速打開記憶的倉庫，找到寫作的素材。如讀到“告別某個人”時，我們的腦海中就會閃現(xiàn)出與老師告別，與親人告別，與朋友告別的相關(guān)畫面；讀到“告別某個地方”時就會想到告別家鄉(xiāng)，告別母校，告別游樂園，等等；讀到“告別一段時光”時就會想起自己的童年生活、初中生活的點點滴滴；讀到“告別一種心情”時就自然會想起自己煩惱、憂傷、苦悶的時刻；讀到“告別一種習(xí)慣”時就會想到自身的一些懶惰、馬虎、沉迷于網(wǎng)吧等壞習(xí)慣。

因此，本文題為學(xué)生提供了自主選擇、自由發(fā)揮的廣闊空間，除了在文體上不能寫成詩歌外，在審題、立意、選材上都沒有設(shè)置障礙。大家可根據(jù)自己的生活積累及感悟，選擇自己最熟悉的素材、運用自己最擅長的表達方式抒寫內(nèi)心真實情感。大家既可以用第一人稱寫自己某段有關(guān)告別的獨特經(jīng)歷，也可以用第三人稱寫他人告別的場景，還可以談一談自己對告別的看法，等等。如果你的語言功底不錯的話，寫篇抒情散文也很好。在文章的形式上，也可以追求多樣，如采用相聲小品、鏡頭組合、小標(biāo)題串連、書信日記、廣告等方法實現(xiàn)形式創(chuàng)新。

寫作話題作文還要注意擬出一個新穎的標(biāo)題，而不能直接用話題做文題。寫“告別”這個話題，就應(yīng)根據(jù)自己的選材來恰當(dāng)命題，如將文題擬作《與奶奶告別》、《與母校告別》、《與童年告別》、《與悲傷告別》、《與懶惰告別》、《與心魔告別》、《與狹隘告別》、《告別也美麗》等。

與心魔告別

陶小龍

每個人心中都有一個心魔，戰(zhàn)勝了心魔，你就戰(zhàn)勝了自己。

——題記

所謂心魔，顧名思義就是心中的魔鬼。它若有若無，卻又真實地存在于每個人的內(nèi)心深處。在生活中，稍有不慎，它就會像魔鬼一樣，無聲無息地掌控著你，左右你的言行，甚至是你的心靈。

記得我剛?cè)氤踔袝r，新的老師、新的課本以及新的環(huán)境使我產(chǎn)生了一種莫名的亢奮，這種亢奮又繼而轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的熱情。于是，我努力、勤奮、虛心地學(xué)習(xí)，功夫不負有心人，我終于在上學(xué)期期末考試中取得了第一名的好成績，第二名整整差了我13分。這時，心魔便開始占據(jù)我虛榮的內(nèi)心：你已經(jīng)學(xué)得最好了，你是最優(yōu)秀的，你是第一名，你是不可超越的……但我仍然在內(nèi)心不斷地告誡自己：我并沒有學(xué)到最好，我還要繼續(xù)努力，我要保持一顆進取的心……但在心魔死乞白賴地糾纏下，我心中的最后防線崩潰了，我于是變成了心魔的奴隸。

七年級下學(xué)期，被心魔控制的我變得極度傲慢而疏懶，喪失了對學(xué)習(xí)的熱情和刻苦，成績一落千丈，眼看我的成績與同學(xué)們的差距越來越大，但我依然不覺悟，依然我行我素。終于，八年級期末考試時，我的成績嚴(yán)重下滑，與第一名整整相差了9分?？粗谴萄鄣囊粋€個紅叉，我的心仿佛在滴血。這時，心魔又從我心底鉆出來：你的成績太差了，你的腦子太笨了，你根本不可能成為第一名，你還繼續(xù)學(xué)下去有什么意義……我再次告誡自己，千萬不能中心魔的圈套，我要繼續(xù)努力，奪回我的第一名！心魔一招不成，又生一計：你的學(xué)習(xí)已經(jīng)毫無意義了，你是不可能超越第一名的，你的成績只會越來越差，不如放棄吧……這時我想：如果我繼續(xù)這樣消沉下去，我的人生理想將化為泡影，我的大好前程將一片灰暗……我不再理會心魔，堅定地對自己說：想想父母對你的期望吧，想想你失敗后他們會多么的絕望！于是，我拿定主意：不要被心魔控制，我并不差，我要微笑面對所有的挫折，我要做回我自己！

終于，折磨了我兩年的心魔被我徹底擊敗了。

別了，心魔！在我的人生之路上，你休想再來折磨我！

本文化“無形”為“有形”，把無形的東西有形化，這是本文最大的亮點，也是作文最大的難點?！靶哪А北臼且粋€看不見、摸不著的東西，作者借助自我的感受，通過形象的描寫，賦心魔以語言、行為、心理、動作，化虛為實，把“心魔”令人作嘔的猙獰面目和死糾賴?yán)p的丑惡行徑刻畫得淋漓盡致，使人觸手可及，具體可感。本文選材新穎，能抓住“心魔”迷失人的心智、喪失人的斗志這一本質(zhì)特征，來挖掘主旨，構(gòu)思獨特，一波三折，是一篇值得借鑒的成功習(xí)作。

告別狹隘之心

任國華

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

——安德魯·馬修斯

自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不恥。

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。

有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將極是感激，在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這便是寬容的價值。

劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍?！笔莿⑿愕膶捜莶攀顾K成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應(yīng)遵循的守則。

林肯對政敵素以寬容著稱，這引起了一位議員的不滿。他說：“你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅他們?！绷挚闲χ卮穑骸爱?dāng)我們把他們變成自己朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。

如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時規(guī)律，何來它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時更替，何來它的神秘之美；如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛擲，何來它的延續(xù)之美……是寬容成就了它們。

泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。

只有告別狹隘之心，方能進入一個神清氣爽的境界。

讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那朵留人清香的紫羅蘭。

本文寫得富有歷史文化的厚度，而且豪氣沖天。文章以安德魯·馬修斯的名言開篇，既鮮明地提出了觀點——要寬容，不能狹隘，又奠定了非凡的基調(diào)。全篇主要采用正反對比論證、舉例論證的方法，以勝于雄辯的確鑿史料，有力地論證了本文的觀點。運用鋪陳排比的手法是本文寫作上的一大特色，體現(xiàn)了作者思維的廣度。譬如，作者或用概括的方式一連列舉龐涓、周瑜、慈禧三人的事實從反面論證狹隘的危害性；或用具體敘述的方式連續(xù)列舉楚莊王、劉秀、林肯的事例從正面有力地證明寬容的益處；或運用“如果……何來……”整齊的句式，以排山倒海的力度，強調(diào)了文章的論點。文章語言流暢，用詞精練，充分體現(xiàn)了小作者不凡的文字功力和豐厚的文化底蘊。

早在告別的那天，已消失在這個世界。

——安妮寶貝

人，總是要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打蟲蛀，經(jīng)過奮斗，做過努力，那才能終于以“果子”的形式向自己的青春告別的。

——岑桑

偉人的生平昭示我們，我們也能使自己的生命令人崇敬；當(dāng)我們告別人生的時候，在時間的沙灘上留下自己的腳印。

——郎賈羅

浮華一生，淡忘一季?？沼谢貞?，打亂纏綿。笑容不見，落寞萬千。弦，思華年。那些年華，恍然如夢。亦如，流水，一去不返。不泣離別，不訴終殤。

——席慕蓉

我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己。在孤獨的時候，給自己安慰；在寂寞的時候，給自己溫暖。學(xué)會獨立，告別依賴，對軟弱的自己說再見。生活不是只有溫暖，人生的路不會永遠平坦，但只要你對自己有信心，知道自己的價值，懂得珍惜自己，世界的一切不完美，你都可以坦然面對。

——周立波