方志明

和學(xué)生談話，是教師特別是班主任對學(xué)生進行思想品德和科學(xué)文化知識教育的常用方法。這種方法可以使師生互相了解，統(tǒng)一思想，增強團結(jié)、密切關(guān)系。要使談話不停留在形式上，要想取得實質(zhì)性、突破性的效果，教師就要講究談話藝術(shù)，提高談話的質(zhì)量。

一、全面了解學(xué)生的情況，為談話準(zhǔn)備好第一手資料

教師和學(xué)生談話，必須要有充分的準(zhǔn)備，才能保證談話的質(zhì)量，提高談話的效率，這就要求教師對學(xué)生作全面的了解，不僅了解學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)，還要了解學(xué)生過去的表現(xiàn)。從中明了學(xué)生思想演變的過程；不僅要了解學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，也要了解學(xué)生原來的學(xué)習(xí)情況，從中找出學(xué)生學(xué)習(xí)進退的原因，不僅了解學(xué)生本人，還要了解學(xué)生家庭情況、交友情況，從中探索出影響學(xué)生變化的原因，做到心中有數(shù)。

二、擬出淡話要解決的問題，使談話目的明確

談話要有的放矢，抓住問題的要害談深談透，切不可漫無邊際，信口開河。如果學(xué)生出現(xiàn)了問題，遭受了挫折，教師在談話時，應(yīng)將重點放在找原因、講危害、尋找改進的方法上，幫助學(xué)生丟掉思想包袱，樹立自信心，獲得一種前進的動力，克服悲觀失望，自暴自棄的思想。

三、談話中態(tài)度要誠懇，以真情感動學(xué)生

教師同學(xué)生談話，既是心理上的溝通，也是感情上的交流，只有將師生雙方的關(guān)系建立在互相平等、互相尊重的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，談話才投杌、才有效果。因此教師在和學(xué)生談話時，應(yīng)注意：

1.是要滿腔熱忱，從語言、舉止上體現(xiàn)出對學(xué)生的熱情關(guān)心。

2.是要平等謙虛，教師和學(xué)生談話，不可擺出高人一等、盛氣凌人的架勢，而應(yīng)與學(xué)生平等的交換意見，虛心聽取學(xué)生意見，學(xué)生的意見即使不正確，也應(yīng)該耐心加以引導(dǎo)。

3.是要創(chuàng)造愉快友好的氣氛，談話中，從學(xué)生關(guān)心的問題，師生都感興趣的問題談起，逐漸引入正題、消除顧慮、敞開思想，師生情感相通、心理相容、產(chǎn)生共鳴。

4.是要精力集中，教師和學(xué)生談話時，必順集中精力思考問題，集中精力聽取學(xué)生的意見，集中精力給學(xué)生講道理。

5.是教師講話要有根據(jù)，有理由，不能信口開河。

6.是要有耐心，學(xué)生談話的內(nèi)容不管教師需不需要聽，不管與談話的內(nèi)容有無關(guān)系，都要耐心傾聽，不能顯出厭煩情緒，在談話中，只有教師誠懇謙遜，才能感動學(xué)生，收到良好效果。

四、談話應(yīng)采取靈活的方式，避免枯燥的說教

教師在同學(xué)生談話時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性、談話的目的、談話的氣氛，采取靈活多樣的談話方式，切不可簡單說教，對愛好面子、性情急燥的學(xué)生，要循循善誘、耐心啟發(fā)；對性格外向的學(xué)生，多用嚴(yán)肅的態(tài)度，以約束他們的懶散和隨心所欲；對性格內(nèi)向的學(xué)生，多用寬松的態(tài)度，以放松他們的思想，減少拘束感。

五、談話要選擇時機，及時進行

教師和學(xué)生談話，要注意選擇時機，才能提高談話的質(zhì)量，收到最佳的效果。如當(dāng)問題將要出現(xiàn)或剛剛出現(xiàn)時，可以預(yù)防和制止事態(tài)擴大，學(xué)生心情舒暢時，最容易接受意見；學(xué)生遇到問題、束手無策時，教師主動給予熱情幫助，為學(xué)生排憂解難；學(xué)生出現(xiàn)異常時，為學(xué)生排除學(xué)習(xí)障礙等。