張?zhí)m敬

摘 要：隨著我國教育改革的全面推進(jìn)，國家與政府逐漸加大對基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的投入。以多媒體設(shè)備為代表的教學(xué)設(shè)備在各級學(xué)校逐漸普及應(yīng)用。文章簡要闡述多媒體設(shè)備在小學(xué)階段教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，對應(yīng)用多媒體設(shè)備教學(xué)提出若干建議。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)教育；教學(xué)設(shè)備；多媒體

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-146

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.104

一、 小學(xué)多媒體教育的重要意義

當(dāng)今社會已由原來的單一化向多元化轉(zhuǎn)變。個性化已經(jīng)成為一種趨勢。特別是80后獨生子女一代成為父母之后，對孩子進(jìn)行全面的素質(zhì)教育培養(yǎng)已經(jīng)成為一種流行趨勢。有以下幾個因素。

1.多媒體教育是培養(yǎng)和提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，能促使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而為日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.多媒體教育在學(xué)生早年教育中開展，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、多媒體設(shè)備在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

隨著我國教育改革的全面推進(jìn)，國家與政府逐漸加大對基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施的投入，多媒體設(shè)備等教學(xué)設(shè)備逐漸在我國各級學(xué)校配置中趨于完善。這一切都十分有利于我國義務(wù)教育階段教育的開展。現(xiàn)將多媒體設(shè)備在我國小學(xué)階段教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀總結(jié)如下。

1.國家與教育部門加大了對小學(xué)教育的資金投入力度。特別是在大中城市，建立了專門的多媒體教室。

2.由于網(wǎng)上資源的豐富多彩以及學(xué)校配置了齊全的多媒體設(shè)備，小學(xué)階段的教育不再像以往一樣，學(xué)生與教師只能通過“寫板書讀課本”的形式教學(xué)，而現(xiàn)在，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源下載各式各樣的圖片來充實課本內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生無限的想象力。

3.利用多媒體設(shè)備可以進(jìn)行實時的圖像教學(xué)。這一切都為培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力創(chuàng)造了良好的環(huán)境，有利于今后小學(xué)教學(xué)活動的開展。

然而，多媒體設(shè)備還存在一些弊端，這些如果不引起足夠的重視，勢必會大大影響今后學(xué)生的學(xué)習(xí)。

首先，有些教師將精力放在設(shè)計炫麗的課件畫面上。學(xué)生都被新穎的課件畫面所吸引，反而忽略了內(nèi)容；教師為了豐富教學(xué)內(nèi)容，加入了過量的圖片，使得上課成了圖片放映，令小學(xué)生看得眼花繚亂，而減少了課堂上思考的時間。

其次，多媒體設(shè)備教學(xué)的普及也使計算機水平較差的教師難以招架，他們花費不少時間用在學(xué)習(xí)上，反而忽略了其專業(yè)水平與教學(xué)內(nèi)容的提升。

第三，由于教師一味地用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，從而減少了課堂上師生的互動交流。我們知道一個教師教課質(zhì)量的好壞與其感染力有較大關(guān)系。這感染力也是通過語言與肢體動作表現(xiàn)出來的。

三、多媒體設(shè)備在小學(xué)教育應(yīng)用的幾點建議

教師要合理利用這個工具向?qū)W生展示自己的教學(xué)思想，而不能被多媒體設(shè)備所牽制。因此，教師要做到以下三點。

1.要提高課件內(nèi)容的充實性和實用性。教師在教學(xué)時如果過于強調(diào)畫面，忽視教學(xué)內(nèi)容，會分散學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，無法滿足他們的實際學(xué)習(xí)需求，掌握不到更多的知識。因此，教師在絢麗的排版設(shè)計過程中還要充實課堂內(nèi)容。

2.要提高小學(xué)教師的計算機應(yīng)用能力。學(xué)校在利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)時需要做好教師的培訓(xùn)工作，讓他們熟練操作計算機，能夠運用網(wǎng)絡(luò)來搜集與課堂教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，篩選出符合小學(xué)生實際學(xué)習(xí)需求的信息。除此之外，學(xué)校還可以開展“教師交流”活動，讓年輕教師與上年紀(jì)教師進(jìn)行交流，相互之間學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗和計算機操作技術(shù)，提高學(xué)校多媒體設(shè)備的利用率，這樣不僅能降低教師的教學(xué)壓力，同時也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)成績。

3.要加強教師與小學(xué)生之間的互動。教師在課堂上應(yīng)該做好與學(xué)生的互動工作，了解小學(xué)生的知識需求，及時回答他們提出的問題，讓他們得到心理上的滿足，提升他們的課堂學(xué)習(xí)熱情。

總之，合理利用多媒體設(shè)備的優(yōu)點，將自己的教學(xué)風(fēng)格融入到多媒體設(shè)備中，就能引起小學(xué)生濃厚的興趣，從而大大提高教學(xué)效率。