陳占紅

摘 要：重視農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生寢室文化，豐富其生活，培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度是寄宿制學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。而目前，農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活單調(diào)、枯燥，很難達(dá)到學(xué)生對寄宿生活文化的預(yù)期要求。要加強(qiáng)校園寢室文化建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與寢室文化活動，培養(yǎng)學(xué)生的積極生活態(tài)度。

關(guān)鍵詞：寢室文化；農(nóng)村寄宿制學(xué)校；學(xué)校文化建設(shè)

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）18-0168-129

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.077

一、農(nóng)村寄宿制寢室文化建設(shè)是寄宿學(xué)校的責(zé)任

寄宿制和非寄宿制學(xué)校相比，在教育和生活方面有很大不同，寄宿制學(xué)校除了承擔(dān)學(xué)生教育任務(wù)外，還要承擔(dān)其生活、娛樂任務(wù)。每兩周或者四周內(nèi)，學(xué)生都要在學(xué)校內(nèi)完成學(xué)習(xí)和生活任務(wù)。為了保證有效地學(xué)習(xí)，他們幾乎沒有出校機(jī)會，學(xué)習(xí)、生活都要在學(xué)校內(nèi)完成。由此可見，寄宿制學(xué)校不單單是教育教學(xué)場所，也是生活場所。由于寄宿制學(xué)校本身的體制已經(jīng)發(fā)生變化，所以在學(xué)校管理和發(fā)展要進(jìn)行一定程度的改革，以適應(yīng)學(xué)生對寄宿制學(xué)校生活的要求。

寄宿制寢室文化建設(shè)，可以分為靜態(tài)和動態(tài)兩個部分。靜態(tài)是指表層的、淺在的文化；動態(tài)是指深層的，可不定期改變的文化。為了全面豐富寢室文化生活，只有將表層和深層、淺在和內(nèi)在相互結(jié)合，才能使宿舍文化建設(shè)有一個良好布局。靜態(tài)可分為寢室衛(wèi)生、被褥和物品擺放等。這些是寢室文化的“代表”。首先，寢室管理員要加強(qiáng)對寢室衛(wèi)生的檢查，使寢室空氣良好、地面整潔、物品擺放整齊，給人溫馨舒適的感覺。其次，可以對整體空間進(jìn)行合理布局。通過以上幾個方面的布局規(guī)劃，良好的寢室文化才能得以建設(shè)。動態(tài)文化是寢室文化建設(shè)的最終體現(xiàn)。為了彰顯寢室文化的教育功能，加強(qiáng)動態(tài)文化建設(shè)是重中之重。動態(tài)可分為寢室文藝、寢室整體風(fēng)氣等各個方面。相比靜態(tài)文化建設(shè)，動態(tài)文化建設(shè)是一個復(fù)雜的過程?？梢詮南旅鎺讉€方面考慮。

1.制定相應(yīng)的管理條例、獎罰分明，更加制度化、民主化地調(diào)動學(xué)生積極性，同時也要制定合理的評判和考核方案，做到合理化、規(guī)范化、透明化。

2.組織學(xué)生自主申報活動：寢室文化設(shè)計、寢室格局布置、文明寢室評比、寢室間籃球賽、書法大賽等等，有效地培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，營造良好的寢室文化氛圍。

3.每個人的成長環(huán)境、家庭背景不同，因此學(xué)生的性格也是存在很大差異的。在“寢室”這個小家，性格差異會造成很多不必要的矛盾，所以，學(xué)校要注重學(xué)生的心理教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，注意寢室團(tuán)結(jié)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

二、農(nóng)村寄宿制寢室文化建設(shè)是寄宿學(xué)校的發(fā)展要求

根據(jù)人類需求，可以分為生理、安全、社交、尊重和自我需要五個方面。每個人的發(fā)展歷程并不是一個自然的過程，而是一個實現(xiàn)自我、超越自我的創(chuàng)新過程。所以，每個人的成長就演變成實現(xiàn)自我需求的過程，把個人發(fā)展的目的變成現(xiàn)實生活的一種轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)自我超越。

同理，農(nóng)村寄宿制學(xué)校也不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)獄，它需要自我發(fā)展。學(xué)生也不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們需要培養(yǎng)自我發(fā)展、自我提升的意識。因此，學(xué)校寢室文化建設(shè)變得尤為重要，它是學(xué)生生活的一部分，學(xué)習(xí)和生活都是學(xué)生發(fā)展的一部分，學(xué)校要把學(xué)習(xí)和寢室文化生活相結(jié)合，把寢室文化建設(shè)作為重要發(fā)展內(nèi)容。

三、農(nóng)村寄宿制寢室文化建設(shè)是寄宿學(xué)校的內(nèi)在要求

學(xué)校是學(xué)生知識獲得、行為習(xí)慣養(yǎng)成和道德觀形成的重要陣地。學(xué)生只有在多種多樣的活動中才能獲取良好的發(fā)展。通過學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)生才能成為全面型人才。

豐富學(xué)校寢室文化生活是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)自我價值的第二場所。寢室文化建設(shè)就是為學(xué)生的全面發(fā)展提供環(huán)境條件。在重視全面發(fā)展的今天，寄宿制寢室文化建設(shè)是豐富農(nóng)村學(xué)生生活必不可少的步驟。

學(xué)生是學(xué)校的主體，因此學(xué)校的建設(shè)要以學(xué)生為中心，要為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?！皩嬍摇笔菍W(xué)生生活和休息的場所。加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，可以培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造積極健康的學(xué)習(xí)氛圍。因此，重視學(xué)生寢室文化建設(shè)，是我們每個教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。