陸美玲

摘 要：社區(qū)教育屬于實(shí)現(xiàn)終身教育目標(biāo)的主要方式，屬于建立全民終身教育系統(tǒng)不能缺少的核心步驟。文章主要探討以需求為向?qū)В七M(jìn)社區(qū)教育的方式，旨在推進(jìn)社區(qū)教育，加快農(nóng)村發(fā)展的速度。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；社區(qū)教育；有效方式；需求

中圖分類號(hào)：G77；G40-052 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）12-0025-01

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，以及城鄉(xiāng)二元化日益嚴(yán)重，必須要針對我國的實(shí)際情況，將需求作為向?qū)?，推進(jìn)社區(qū)教育，只有這樣才能緩解城鄉(xiāng)二元化的現(xiàn)狀。而通過社區(qū)教育能夠有效增加農(nóng)民的收入，加快農(nóng)村發(fā)展的速度。因此，下面將進(jìn)一步闡述以需求為向?qū)?，推進(jìn)社區(qū)教育的方式。

一、建設(shè)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班改進(jìn)社區(qū)教育制度

想要讓公民享受被教育的權(quán)利，體現(xiàn)社區(qū)教育范圍廣泛和參加人員多的特點(diǎn)，僅僅依靠社區(qū)學(xué)校人員參加是無法實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的。因此，必須要建設(shè)社區(qū)教育的領(lǐng)導(dǎo)班子，對于教育資源進(jìn)行整合，改進(jìn)社區(qū)教育方面的制度。必須要構(gòu)建健全的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，城鎮(zhèn)組織社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小隊(duì)，其隊(duì)長由分管教育領(lǐng)導(dǎo)任職，指導(dǎo)并協(xié)調(diào)社區(qū)教育一系列的工作，社區(qū)部門群團(tuán)組織和社區(qū)分隊(duì)以及村社區(qū)教育的管理人員作為小隊(duì)的隊(duì)員。同時(shí)，整合鎮(zhèn)屬每個(gè)部門和教育資源，使其形成合力，保證能夠貫穿整個(gè)教育工作系統(tǒng)，使機(jī)制能夠穩(wěn)定良好地運(yùn)行。

二、建設(shè)培訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)校企雙贏

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主要困難就是中年婦女，因?yàn)檫@類人群上有孩子，下有老人，無法外出，導(dǎo)致其成為了農(nóng)村的留守人員。因此，學(xué)校決定和企業(yè)建設(shè)電動(dòng)縫紉培訓(xùn)的場地，由企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，促進(jìn)就業(yè)，讓農(nóng)村婦女不離開家就能接受到良好的培訓(xùn)。同時(shí)，在鎮(zhèn)里建立分校服務(wù)部門，建立服裝加工廠，這樣能夠讓很多留守婦女獲得工作，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民獲得較多的收入。

三、協(xié)調(diào)本地政府給特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供對策

幫助農(nóng)民增加收入和致富，不應(yīng)該只是將農(nóng)民轉(zhuǎn)移到城市，還應(yīng)該思考將農(nóng)民留在農(nóng)村如何讓其富起來。農(nóng)村通常主要就是種植一些農(nóng)作物，社區(qū)應(yīng)該建立相應(yīng)的種植中心平臺(tái)，根據(jù)地域性特征讓農(nóng)民種植一些當(dāng)?shù)禺a(chǎn)量比較高，并且適合本地環(huán)境種植的水果或者是蔬菜。學(xué)校應(yīng)該邀請其蔬菜或者是水果方面相關(guān)的專家對種植戶進(jìn)行培訓(xùn)，到種植的地方進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)施手把手的教育，這樣能夠讓農(nóng)民真正掌握種植方面的技術(shù)，進(jìn)而獲得較高的產(chǎn)量與經(jīng)濟(jì)方面的收入。并且，經(jīng)過省農(nóng)科院蔬菜專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以建立大棚蔬菜專業(yè)的合作社，其主任的職位由村主任擔(dān)任，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一為原則（統(tǒng)一進(jìn)行中職技術(shù)的培訓(xùn)，統(tǒng)一采購農(nóng)資以及田間管理工作，統(tǒng)一進(jìn)行銷售），這樣能夠減少農(nóng)民種植方面的風(fēng)險(xiǎn)，在很大程度上降低了種植虧損的概率。

四、送教下鄉(xiāng)促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

最近幾年，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)將休閑旅游農(nóng)業(yè)當(dāng)作是構(gòu)建新農(nóng)村及農(nóng)民的增收增長點(diǎn)，在政府策劃與相關(guān)政策的推進(jìn)之下，依靠自然生態(tài)和人文景觀，加大力度發(fā)展農(nóng)家樂。但是在其發(fā)展過程中的一兩年內(nèi)就會(huì)遇到瓶頸期，造成這一情況的原因主要是接待水平有限，經(jīng)營的項(xiàng)目比較單一，并且安全衛(wèi)生的情況令人堪憂。對于上面這些問題，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該給予大力的支持，安排學(xué)校對于經(jīng)營農(nóng)家樂的農(nóng)民進(jìn)行培訓(xùn)，改變經(jīng)營的方式，提升其服務(wù)意識(shí)。如邀請高級(jí)廚師及時(shí)到農(nóng)村對每一個(gè)經(jīng)營戶進(jìn)行初級(jí)以及中級(jí)的烹飪?nèi)藛T培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，菜品的質(zhì)量以及衛(wèi)生情況有了顯著的提升。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該邀請衛(wèi)生以及消防和旅游部門的工作人員到農(nóng)家樂實(shí)施培訓(xùn)，培養(yǎng)其服務(wù)意識(shí)以及衛(wèi)生和環(huán)境方面。同時(shí)，利用良好服務(wù)和獨(dú)特的農(nóng)家特色以及淳樸守信這些優(yōu)勢吸引廣大消費(fèi)者，樹立起良好的形象和口碑。這樣，能使游客增多，讓更多的游客選擇本地的農(nóng)家樂，不僅能增加農(nóng)民的收入，還能夠有效促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。

五、組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)該針對農(nóng)村的實(shí)際情況，對于社區(qū)教育發(fā)展的趨勢及方式進(jìn)行深入研究，進(jìn)一步擴(kuò)展工作的思路以及發(fā)展的空間。首先，組織豐富的創(chuàng)建活動(dòng)，指引農(nóng)民提升“社區(qū)是我家”“建設(shè)靠大家”的意識(shí)，在社區(qū)黨員當(dāng)中組織爭取創(chuàng)優(yōu)和“黨在我心中”一系列的主題活動(dòng)，讓社區(qū)黨組織和黨員在社區(qū)精神文明構(gòu)建當(dāng)中發(fā)揮促進(jìn)作用，鼓勵(lì)群眾走出家門，參加到社區(qū)構(gòu)建中去。這樣不僅能夠使群眾的文化生活更加豐富多彩，并且對于社區(qū)文化建設(shè)也起到十分積極的作用。其次，主動(dòng)參加整潔鄉(xiāng)村美麗家園的活動(dòng)，有效提升社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理的工作。要加強(qiáng)農(nóng)民環(huán)保方面的意識(shí)，并使用墻報(bào)和周圍的科學(xué)板報(bào)進(jìn)行宣傳，給農(nóng)民發(fā)一些環(huán)保知識(shí)相關(guān)的資料，指引農(nóng)民從家里的小事去做，做到不亂丟垃圾，讓他們形成環(huán)保意識(shí)。最后，鼓勵(lì)農(nóng)民做好衛(wèi)生工作，努力消滅四害。

六、結(jié)束語

通過對推進(jìn)社區(qū)教育方式的進(jìn)一步闡述，使大家了解到可通過建設(shè)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子改進(jìn)社區(qū)教育制度、建設(shè)培訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)校企雙贏、協(xié)調(diào)本地政府給特色農(nóng)業(yè)發(fā)展提供對策、送教下鄉(xiāng)促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、組織豐富的社團(tuán)活動(dòng)等方式推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展。因此，希望通過研究，能夠給推動(dòng)社區(qū)教育方面提供一定的參考和幫助，確保在增加農(nóng)民收入的同時(shí)，加快農(nóng)村教育發(fā)展的速度。

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