楊勝茂

摘 要：隨著現(xiàn)代社會對基礎教育人才的需求越來越大，初等教育文科專業(yè)成為必不可少的一個專業(yè)，許多高等職業(yè)院校為了滿足社會的需要，紛紛開設了這一專業(yè)。因此，高職院校如何利用自己獨特的優(yōu)勢與普通高校進行競爭，培養(yǎng)出具有社會競爭力的專業(yè)人才，成為現(xiàn)在高職院校需要解決的問題。

關鍵詞：職業(yè)教育；初等教育；文科專業(yè)；師資隊伍；就業(yè)率

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對于專門性人才的需求也越來越大。為了培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，高職院校付出了巨大的努力，目前也取得了不小的成就。高職院校為了適應社會發(fā)展，在中央和地方的支持下不斷完善自己。許多高職院校為了滿足現(xiàn)代社會對基礎教育人才的需求，紛紛開設了初等教育文科專業(yè)。高職院校是否能培養(yǎng)出可以與大學本科學生競爭的專業(yè)人才，如何提高高職院校初等教育文科專業(yè)教學的可行性成為當下高職院校需要考慮的問題。本文就對高職院校初等教育文科專業(yè)教學的可行性及其策略進行了探究。

一、高職院校初等教育文科專業(yè)教學的可行性

1.社會對基礎教育人才的需求量增大

教育是百年大計，國家的發(fā)展需要大量的人才，所以我國對教育事業(yè)越來越重視，發(fā)展教育事業(yè)已經(jīng)成為我國的一個重要任務。要發(fā)展教育事業(yè)就需要大量的教育人才投入市場，為教育事業(yè)保駕護航。普通高校培育的基礎教育人才已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需求，所以高職院校開設初等教育專業(yè)是必要的，高職院校初等教育文科專業(yè)教學是可行的。

2.在較短的周期培育出具有豐富專業(yè)知識的人才

高職院校具有自己獨特的教學優(yōu)勢：

第一，具有成熟的培訓體系。在國家的大力支持下，高職院校的發(fā)展已經(jīng)越來越完善，師資力量也越來越雄厚，學生都能受到較高水平的教育。

第二，學習時間短。職業(yè)教育的目標是在較短的周期內(nèi)培養(yǎng)出具有較強專業(yè)性的人才，一般采取以實踐為主的教育方式，使學生能夠最快上崗就業(yè)。高職院校獨有的優(yōu)勢可以使人才在短時期內(nèi)投入市場。而現(xiàn)在社會對初等教育文科專業(yè)人才的急需，也給了高職院校初等教育文科專業(yè)教學一個很好的機會。

3.實踐能力強，能迅速上崗

職業(yè)教育一般都是在一年的強化學習之后以實戰(zhàn)教學為導向，強化訓練符合社會需要的專業(yè)人才。相對于普通高等教育，它更強調(diào)對職業(yè)技能的培訓，所以它培養(yǎng)出的人才，上崗能力比較強，不需要太多的時間去適應實踐過程。因此高職院校培養(yǎng)出來的初等教育文科專業(yè)人才具有更好的上崗率，比普通高校培養(yǎng)出來的人才有更強的實踐能力。這就給高職院校初等教育文科專業(yè)畢業(yè)生帶來了很大的優(yōu)勢。

二、提高高職院校初等教育文科專業(yè)教學效率的策略

1.提高高職教育教學質(zhì)量，關鍵在于強化師資隊伍建設

要想使高職院校的初等教育文科專業(yè)教學具有較強的可行性，就必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的專業(yè)性人才，要培養(yǎng)出人才，首先要提高高職院校的教育教學質(zhì)量，其關鍵就是強化師資隊伍的建設。初等教育文科專業(yè)教學需要培養(yǎng)出適應新課程改革的教育人才，所以對老師有比較高的要求，老師必須具有較高的職業(yè)道德、較高的專業(yè)素養(yǎng)，并且對新課程改革有一定的認識，能夠按照新課程改革的要求去上課，讓學生能夠在耳濡目染中適應新課程改革，在畢業(yè)之后成為適應新課程改革的優(yōu)秀人才。

2.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)專業(yè)性人才

高職院校有自己獨特的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢是普通高等教育沒有的，所以高職院校一定要充分發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢，在教學中狠抓基礎知識的同時，要組織大量的課堂實踐，使學生能夠在學習過程中提高自己的實踐能力，并且學校也要組織好學生畢業(yè)前的實習，使學生能夠在畢業(yè)之前提前適應崗位，這樣就可以使學生在畢業(yè)后很快上崗，使學生在就業(yè)中具有自己的優(yōu)勢，提高競爭力。

3.做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，提高就業(yè)率

高職院校要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。學校要完善就業(yè)信息網(wǎng)，讓學生能夠第一時間了解到就業(yè)信息，也要提前做好就業(yè)培訓工作。學校也可以提前與一些初等學校聯(lián)系，讓這些學校來自己的院校舉行招聘會，讓畢業(yè)生進行應聘，使更多的畢業(yè)生能夠找到工作。這樣會有更多的學生選擇初等教育文科專業(yè)這一專業(yè)，使這個專業(yè)充滿生機，得到更好的發(fā)展。

總之，隨著現(xiàn)代社會對初等教育文科方面人才需求量的不斷增大，高職院校應積極開展和初等教育文科專業(yè)相關的課程活動，不斷地對這一專業(yè)進行改進和完善，讓本專業(yè)的學生能更好地適應社會的需求，也為國家培育出更多的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

燕春友，程貞.高職院校文科類專業(yè)實訓實習問題探討[J].中外企業(yè)家，2014（7）.

編輯 趙飛飛