李曉燕

【摘要】本文以?shī)W普拉脫口秀中奧普拉對(duì)亞當(dāng)·蘭伯特的訪談為例，以人際功能中的語(yǔ)氣系統(tǒng)為主要的理論依據(jù)，結(jié)合具體的話語(yǔ)語(yǔ)境，分析英語(yǔ)電視訪談節(jié)目的話語(yǔ)語(yǔ)氣形成的模式。試圖從語(yǔ)言學(xué)的角度分析總結(jié)出英語(yǔ)電視訪談?lì)惞?jié)目的話語(yǔ)特色。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)氣 英語(yǔ)訪談節(jié)目 《奧普拉脫口秀》 話語(yǔ)特色

一、引言

《奧普拉脫口秀》是美國(guó)最為知名的訪談節(jié)目，也是美國(guó)歷史上收視率最高和播放時(shí)間最長(zhǎng)的脫口秀節(jié)目。其在英語(yǔ)訪談?lì)惞?jié)目中極具代表性。本文通過(guò)分析《奧普拉脫口秀》來(lái)揭示英語(yǔ)訪談?lì)惞?jié)目的語(yǔ)言特色。本文以?shī)W普拉采訪亞當(dāng)·蘭伯特為個(gè)案，研究主持人和嘉賓在會(huì)話過(guò)程中的語(yǔ)言特色。主持人奧普拉憑借著《奧普拉脫口秀》聲名鵲起，被公眾評(píng)為脫口秀女王，而亞當(dāng)·蘭伯特作為當(dāng)時(shí)新一代冉冉升起的新星，其本身的表演風(fēng)格、外觀形象以及生活作風(fēng)頗受人們的爭(zhēng)議，極具話題性。因此，將這一期的節(jié)目作為語(yǔ)料進(jìn)行分析，具有一定的典型性。

二、理論基礎(chǔ)——語(yǔ)氣

語(yǔ)氣通常是以小句為單位對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析研究。在一個(gè)小句中，語(yǔ)氣是小句信息交換的核心，其主要是由兩個(gè)部分所組成的，主語(yǔ)和限定詞。而最基本的言語(yǔ)角色為給予和要求兩種，在語(yǔ)言中交換物為物品和服務(wù)或者信息兩種。由此構(gòu)成了最基本的言語(yǔ)功能。不同的言語(yǔ)功能通常與特定的語(yǔ)氣類(lèi)型相對(duì)應(yīng)。以下是一個(gè)最為基本的語(yǔ)氣系統(tǒng)，如表1所示。

不同的語(yǔ)氣類(lèi)型可以實(shí)現(xiàn)不同的人際意義。因此，通過(guò)研究會(huì)話者在談話過(guò)程中對(duì)于語(yǔ)氣類(lèi)型的選擇，可以分析出說(shuō)話人的話語(yǔ)角色。

三、英語(yǔ)電視訪談中的語(yǔ)氣選擇分析

本期的《奧普拉脫口秀》的內(nèi)容是奧普拉對(duì)亞當(dāng)·蘭伯特的采訪。本文抽取了其中一部分的對(duì)話，將其轉(zhuǎn)換成了文本資料，從而解析主持人和嘉賓由于其不同角色在話語(yǔ)特色上表現(xiàn)出的區(qū)別。

1.小句的數(shù)量。通過(guò)對(duì)于節(jié)目中主持人和嘉賓談話過(guò)程中話語(yǔ)小句數(shù)量的分析，可以看出主持人和嘉賓說(shuō)話過(guò)程中小句的數(shù)量存在著一定的差異。例如：

文本一

Oprah： Would you do the kiss and the whole thing？

Adam： yeah， I would. I think I would do it in the rehearsal time. I would allow ABC to decide whether or not they like it. That is something I learned from it.

Oprah： Really？

Adam： Yeah. A little more consistency in rehearsal and performance， that is professional. I was oversight.

在文本一中，奧普拉通過(guò)兩個(gè)疑問(wèn)句對(duì)亞當(dāng)進(jìn)行提問(wèn)，而亞當(dāng)則是用了六個(gè)小句來(lái)進(jìn)行陳述回答。在這個(gè)話語(yǔ)中，奧普拉的話語(yǔ)僅僅占了25%，而亞當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)則是占據(jù)了大部分，即75%。分析整個(gè)本期的談話節(jié)目，都會(huì)發(fā)現(xiàn)主持人所占的話語(yǔ)并不多，但是起到了穿針引線的作用。大部分的話語(yǔ)都是由嘉賓來(lái)講述的。從該分析中不難看出，在談話節(jié)目中，主持人的作用是引導(dǎo)嘉賓，讓嘉賓按照自己的思路來(lái)講述主持人認(rèn)為觀眾會(huì)感興趣的話題。而嘉賓的主要任務(wù)是配合主持人，按照節(jié)目需要完成錄制。

2.陳述句的數(shù)量和疑問(wèn)句的數(shù)量。考察話語(yǔ)人際意義的另外一個(gè)重要指標(biāo)是，在說(shuō)話人得到話語(yǔ)權(quán)時(shí)，他的言語(yǔ)角色是什么。不同的話語(yǔ)角色要通過(guò)說(shuō)話人對(duì)語(yǔ)氣的不同選擇表現(xiàn)出來(lái)。陳述句一般是給予信息，而疑問(wèn)句則是要求給予信息或服務(wù)的。在電視訪談節(jié)目中，主持人選用疑問(wèn)句的概率較高，他要引導(dǎo)整個(gè)對(duì)話，要求嘉賓給予信息。而很多情況下，嘉賓則是選用陳述句，回答主持人的問(wèn)題，配合完成節(jié)目。

在文本一中，主持人選用的都是疑問(wèn)句，要求亞當(dāng)給出答案。相反，亞當(dāng)在本輪談話中所選用的都是陳述句，對(duì)于主持人給出的問(wèn)題，他發(fā)表自己的觀點(diǎn)。從中不難看出，雖然主持人在節(jié)目過(guò)程中占據(jù)了主要的話語(yǔ)權(quán)。她是話語(yǔ)發(fā)起人，給嘉賓規(guī)定談話主題。反觀嘉賓，在他的話語(yǔ)中每一句都是陳述句，都是在給予信息。從中可以分析出談話節(jié)目中主持人和嘉賓之間不平等的話語(yǔ)權(quán)力關(guān)系。

四、 總結(jié)

通過(guò)對(duì)于本期《奧普拉脫口秀》的分析，可以得出這樣的結(jié)論。在英語(yǔ)訪談?lì)惞?jié)目中，主持人話語(yǔ)不多，但是在不多的講話中，疑問(wèn)句的概率較高，大部分都在要求嘉賓給予信息，具有較大的話語(yǔ)控制權(quán)，在整個(gè)談話節(jié)目中起主導(dǎo)作用。而相反地，嘉賓雖然參與的話語(yǔ)較多，但是在談話中所選用的大都是陳述句，是按照主持人的要求在給予信息，積極配合主持人錄制節(jié)目。

參考文獻(xiàn)：

[1]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London：Oxford University Press，2000.

[2]朱永生，嚴(yán)世清.系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)多維思考[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2001.

【課題】校級(jí)科研課題《從人際功能視角對(duì)比分析中美電視訪談節(jié)目之話語(yǔ)特色》，課題編號(hào)：1320131032。