◆劉偉芹

高中政治視頻資源應(yīng)用研究

◆劉偉芹

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立正確的視頻資源教育觀(guān)，選擇優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)資源，在課堂上合理利用視頻資源，打造高效政治課堂，課后進(jìn)行教學(xué)反思，促使教學(xué)相長(zhǎng)。

信息技術(shù)；視頻資源；高中政治

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.03.063

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體視頻教學(xué)資源已經(jīng)越來(lái)越多地被應(yīng)用到現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中，促使現(xiàn)代教學(xué)課堂的形成與發(fā)展。視頻資源具有直觀(guān)性和豐富性的特點(diǎn)，并且逐漸成為中學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用的首要選擇。在高中政治課堂中合理地利用視頻資源，有利于制造寬松的課堂氣氛，填充豐富的教學(xué)資源，增加師生之間的交流互動(dòng)，從而促使學(xué)生能夠形成學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，開(kāi)拓認(rèn)知的視野，提升自我價(jià)值觀(guān)。視頻資源在政治課堂的使用，對(duì)實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)目標(biāo)和提高教師教學(xué)效率有著十分重要的意義。

1　應(yīng)用視頻資源輔助政治教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

營(yíng)造活躍的課堂氣氛，促使學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生高中政治大多是理論性很強(qiáng)的內(nèi)容，并且要識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)也相當(dāng)?shù)姆彪s。這些知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活不太相關(guān)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)高中政治時(shí)會(huì)產(chǎn)生厭煩的心態(tài)，以致不重視甚至是放棄高中政治的學(xué)習(xí)。視頻資源的優(yōu)勢(shì)在于，它的內(nèi)容多、范圍廣、有聲有色，對(duì)于學(xué)生有很大的吸引力。合理利用視頻資源進(jìn)行政治課程教學(xué)，可以幫助教師創(chuàng)設(shè)有感染力且輕松活躍的課堂氛圍，從而吸引學(xué)生的注意力集中到政治課程的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

呈現(xiàn)豐富的教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師呈現(xiàn)給學(xué)生的教學(xué)資源大多是純文字的板書(shū)內(nèi)容，雖然已經(jīng)很全面，但是缺乏趣味性和時(shí)效性。一方面，視頻資源包含豐富的內(nèi)容，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單一枯燥，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一堂多元化的課堂盛宴，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有趣味性；另一方面，政治教材的內(nèi)容具有滯后性，許多教學(xué)內(nèi)容的編排與國(guó)家政策的變更不能同步。但是視頻資源可以彌補(bǔ)這一缺陷，網(wǎng)絡(luò)上的視頻是實(shí)時(shí)更新的，能夠作為高中政治教學(xué)的重要補(bǔ)充，使學(xué)生及時(shí)掌握最新的政治動(dòng)態(tài)，不被書(shū)本知識(shí)的滯后性所影響，開(kāi)拓視野。

激活學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)價(jià)值觀(guān)的形成現(xiàn)代教學(xué)不僅重視提高學(xué)生的知識(shí)能力，同時(shí)將學(xué)生的情感培養(yǎng)納入教學(xué)目標(biāo)中，這說(shuō)明現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高，既要有才，更要有德。在高中政治教學(xué)中，教師巧妙地運(yùn)用視頻資源，播放一些關(guān)于人倫道德、孝敬長(zhǎng)輩、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的正能量短片，對(duì)學(xué)生的情感培養(yǎng)有很大的作用。視頻資源有聲有色，具有強(qiáng)大的感染性，通過(guò)一些具有情節(jié)性的小故事刺激學(xué)生的情感，使其能夠感同身受，體驗(yàn)視頻中所傳遞的觀(guān)念思想，促成學(xué)生自我價(jià)值觀(guān)的形成。

2　視頻資源在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

視頻資源輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)顯而易見(jiàn)，是教師進(jìn)行有效的政治教學(xué)的一條可靠的途徑。但是還要清楚的是，在教學(xué)活動(dòng)中過(guò)分地利用視頻資源，或是對(duì)視頻資源的來(lái)源不加以篩選，不能對(duì)視頻資源加以合理利用等，也會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)一定的負(fù)面影響［1］。所以，對(duì)于視頻資源的使用，在使用前、使用中和使用后都應(yīng)當(dāng)選擇相應(yīng)的應(yīng)用策略。

做好充分的課前準(zhǔn)備工作，選擇優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)資源

1）樹(shù)立正確的視頻資源教育觀(guān)。教師是教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，更是對(duì)教學(xué)資源的選擇有著主動(dòng)權(quán)。所以，教師要樹(shù)立一個(gè)正確的視頻資源教育觀(guān)。教師在選擇視頻資源時(shí)，要以能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，而不是隨便選擇；要思考所用的視頻資源是否能夠增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)技能，是否能夠提高學(xué)生的思維發(fā)展，是否能夠促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。

2）視頻資源的挑選要嚴(yán)格把關(guān)。在準(zhǔn)備階段，教師在挑選視頻資源的時(shí)候要滿(mǎn)足兩點(diǎn)要求：①教師要認(rèn)真完整地審視視頻資源，確定該資源與政治教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，能夠輔助政治教學(xué)工作，保證政治教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)；②視頻資源的挑選要符合學(xué)生的需求，要考慮高中生的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知能力，精心挑選視頻資源的類(lèi)型，成功吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)習(xí)興趣。比如在講價(jià)值規(guī)律的時(shí)候，由于知識(shí)內(nèi)容非常抽象，學(xué)生很難理解，教師就可以挑選一些視頻資源來(lái)輔助教學(xué)，像諾基亞手機(jī)退出市場(chǎng)，蘋(píng)果手機(jī)日漸盛行的視頻，以此來(lái)幫助教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，幫助學(xué)生掌握理解政治知識(shí)。

合理利用視頻資源，打造高效政治課堂視頻資源輔助高中政治教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)中的重要教學(xué)手段，準(zhǔn)備工作做好后，教師要熟練地掌握對(duì)視頻資源的操作技能，對(duì)其合理地加以利用，努力打造一個(gè)和諧高效能的課堂。在授課階段，教師可以根據(jù)學(xué)生的接受情況選擇不同的教學(xué)模式，達(dá)到最好的教學(xué)效果，使學(xué)生掌握政治教學(xué)內(nèi)容。

1）先講課后播放視頻。這種教學(xué)方式是教師對(duì)學(xué)生事先進(jìn)行知識(shí)的初步講解，為了鞏固和強(qiáng)化學(xué)生掌握知識(shí)的程度，然后播放一段視頻資源，讓學(xué)生在視頻中再一次學(xué)習(xí)、消化、牢記知識(shí)內(nèi)容，有助于幫助學(xué)生突破知識(shí)難點(diǎn)。

2）先播放視頻后講課。這種教學(xué)方式是教師在講授之前，選擇與課程相關(guān)的視頻資源播放，讓學(xué)生在觀(guān)看中產(chǎn)生疑問(wèn)，然后帶著疑問(wèn)進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師可以結(jié)合課本知識(shí)，詳盡解答學(xué)生問(wèn)題，將教學(xué)中的重難點(diǎn)通過(guò)視頻資源讓學(xué)生掌握［2］。

3）講課和播放同時(shí)進(jìn)行。這種教學(xué)方式是一邊講課一邊播放視頻來(lái)幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)授課內(nèi)容。教師拋出一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，播放視頻短片，講課播放同時(shí)進(jìn)行，不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橹v課的枯燥或是觀(guān)看的疲勞而分散注意力，做到勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)狀態(tài)達(dá)到最佳。

4）及時(shí)進(jìn)行觀(guān)后交流。無(wú)論選擇哪種方式，教師要明白，播放完畢之后還有更重要的總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，這也是政治教學(xué)活動(dòng)的一部分。通過(guò)學(xué)生之間的相互交流，教師從中可以得到最直接的教學(xué)反饋，對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的錯(cuò)誤思想要及時(shí)對(duì)其教導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考。同時(shí)也可以幫助教師改善教學(xué)工作，提高政治課堂的高效性［3］。

課后進(jìn)行教學(xué)反思，促使教學(xué)相長(zhǎng)課堂教學(xué)效果的好壞，只有通過(guò)反思才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并加以改進(jìn)，才能在下一次開(kāi)展視頻教學(xué)時(shí)取得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。因此，在使用視頻資源輔助政治教學(xué)后，教師要注意對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。對(duì)于能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的視頻資源，可以繼續(xù)保持同類(lèi)型的選擇方向；對(duì)于不適合且對(duì)教學(xué)沒(méi)有幫助的視頻資源類(lèi)型要及時(shí)更換。只有這樣才能使政治教學(xué)有更大的進(jìn)步空間，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

3　總語(yǔ)

總之，在現(xiàn)階段采用多媒體技術(shù)，將視頻資源加入高中政治教學(xué)中，大大增強(qiáng)了高中政治教學(xué)效果，推動(dòng)了政治教育的發(fā)展。對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)，要積極地發(fā)揮視頻資源的優(yōu)勢(shì)，為自己的教學(xué)所用，打造一個(gè)高效的政治課堂，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和思維的發(fā)展，開(kāi)拓學(xué)生的眼界，擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)。但是在運(yùn)用視頻資源時(shí)也有一些應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，教師要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)修整教學(xué)方案，改進(jìn)視頻資源的利用方式，使視頻資源能夠更好地為政治教學(xué)服務(wù)。

［1］劉麗梅.淺析高中政治與信息技術(shù)的整合發(fā)展的重要性［J］.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2013（12）.

［2］文江華.高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探討［J］.中國(guó)教育技術(shù)裝備，2015（7）.

［3］劉會(huì).信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用［J］.中學(xué)教學(xué)參考，2013（27）.

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1671-489X（2016）03-0063-02

作者，劉偉芹，壽光市第一中學(xué)，一級(jí)教師，研究方向?yàn)楦咧姓谓虒W(xué)（262700）。