郭東陽

時(shí)光荏苒，歲月的年輪在無休止地轉(zhuǎn)動(dòng)。一晃眼，距離自己佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)代有些久遠(yuǎn)了，漫長的時(shí)間歲月里，讓我漸漸忘記了自己當(dāng)時(shí)背著書包活蹦亂跳的情景，也讓我漸漸地模糊了自己當(dāng)時(shí)是如何隨著自己的性子與同桌嘻嘻鬧鬧。成長，讓人遺忘了許多，也讓人銘記了許多。

挨過了可怕的高考，沒有品味過多的輕松和愉悅，我便來到了江西教育學(xué)院，選擇了師范專業(yè)。教師—— 一個(gè)讓我并不十分中意的職業(yè)，但我喜歡教師，其中不乏父母殷切的希望。就這樣，它成為我以后的人生目標(biāo)。

在一個(gè)很是平常的午后，看著同學(xué)們不平常的心情。學(xué)校安排我們到一所小學(xué)支教，讓不經(jīng)世事的我們實(shí)踐磨礪，一展風(fēng)采。同學(xué)們滿懷激情，我卻毫無熱情，支教有什么理由那么激動(dòng)？又有什么必要多此一舉？我搖頭，由于申辦教師資格證程序所需，我還是茫然地坐上車，晃晃悠悠地來到了支教的目的地—— 一個(gè)邊遠(yuǎn)貧瘠的山區(qū)，從繁華而又富庶的南昌青山湖畔來到了這里，開始了我們的教學(xué)生涯，不免顯得有些失落。

記得我們第一次踏上這塊土地是在三月九日略顯寒冷的早晨，由于路途坎坷和路線陌生，再加上一場大雨過后，一路上，少了往日鄉(xiāng)村集市所特有的市井氣，四下雨霧朦朧、一片氤氳，費(fèi)盡周折才找到了那所小學(xué)。土紅色的教學(xué)樓安靜地聳立著，山區(qū)條件很苦，唯一的這所學(xué)校還是當(dāng)?shù)匾焕习遒Y助的，偶爾從里面?zhèn)鱽硇W(xué)生瑯瑯的讀書聲。沒過一會(huì)兒，下課鈴聲響起了，孩子們紛紛從教室里出來，他們都張大眼睛看著我們這群陌生的“大人們”。

鈴聲再次響起，我們一群人來到了三年級的教室里。孩子們看到我們，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，興奮不已，個(gè)個(gè)都挺直了背，抬起頭，雙手規(guī)規(guī)矩矩地放在桌子上，靜靜地等待著。一節(jié)課飛快過去了，第一堂課也許還未適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，印象并不深刻。然而那一雙雙眼睛飽含著熱情，這里雖交通不便，信息閉塞，但沒有城市的喧囂熱鬧，更多的是孩子們對知識(shí)的渴求和對美好生活的期冀。

每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步，看到學(xué)生上課的精彩表現(xiàn)，心里由衷地為他們感到高興。當(dāng)我聲情并茂地為學(xué)生朗讀詩文時(shí)，當(dāng)我為學(xué)生講述動(dòng)人故事的時(shí)候，他們會(huì)自發(fā)地報(bào)以熱烈的掌聲，我感受著他們濃濃的情意，似乎覺得不圓滿的世界盡是幸福和美麗。

時(shí)間匆匆而過，很快到了七月，轉(zhuǎn)眼支教期將滿了，我們簡單地背上行裝。離開時(shí)，我們被眼前的景象震驚了：一群孩子恭恭敬敬地站在門口，有的帶著哭腔說：“老師，你們一定要回來看我們?！焙⒆觽兊恼媲樽屛覀兪謩?dòng)容。在踏上回家的列車，我的心久久不能平靜，這一切讓我再次感受到了教師這一職業(yè)的平凡，也再次體會(huì)到了教書育人平淡生活中的榮耀。至此，我堅(jiān)信把根深深地扎在教育這片熱土上。想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎突然認(rèn)識(shí)到以往平淡瑣碎中的那份深刻，一次次的深入家訪，我們常常步行幾十里路，了解他們的生活，一段段生活經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)生命的感悟，堆積成為我人生前進(jìn)不竭的動(dòng)力和財(cái)富。

現(xiàn)如今，我已真正踏上三尺講臺(tái)了，我的生活雖看似簡單，卻別具意義。生活中有源源不斷的活力注入，我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)橛泻芏嚯p渴求知識(shí)的眼睛等我去潤澤，有許多瀕臨絕望的人需要我?guī)ハＭ?，有那么多迷途的“船只”需要我去指引方向。我將永遠(yuǎn)珍藏好這份山間的幸福，因?yàn)槟銈儯矣械闹挥幸活w真誠的心、一顆為教育付出的心。

編輯 韓 曉