李青青

家庭環(huán)境中的成員構(gòu)成、物質(zhì)狀況、文化素養(yǎng)、教養(yǎng)方式等因素都是影響孩子健康成長的重要方面，家庭成員構(gòu)成相對(duì)于其他幾個(gè)方面有著更加獨(dú)特的影響性，物質(zhì)條件差一些可以很快彌補(bǔ)過來，文化素養(yǎng)低也可以積極學(xué)習(xí)提高，教養(yǎng)方式落后也能認(rèn)真改正，家庭成員結(jié)構(gòu)的變化例如單親、離異、再婚、留守等都是短時(shí)間不能改變的，而是已經(jīng)成為影響兒童健康成長的關(guān)鍵家庭環(huán)境因素，家庭結(jié)構(gòu)不健全的環(huán)境因素對(duì)孩子的影響表現(xiàn)非常突出，我們?cè)陂_展家庭環(huán)境對(duì)幼兒健康成長的研究過程中也碰到過一部分事例，分析家庭結(jié)構(gòu)不健全的環(huán)境因素對(duì)孩子的影響并采取積極的應(yīng)對(duì)措施具有十分重要的教育意義。

一、家庭結(jié)構(gòu)不健全的孩子不良心理的表現(xiàn)及危害

這類家庭的兒童自卑心理較重、性格較孤僻、容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，逆反行為的產(chǎn)生幾率也較高，所以家庭結(jié)構(gòu)的不健全使孩子極易出現(xiàn)消極情緒和不良情感反應(yīng)，具體表現(xiàn)為情感脆弱，易激動(dòng)，沒有安全感和幸福感，嚴(yán)重者可能會(huì)表現(xiàn)出如敏感多疑、對(duì)任何人都不信任等，他們會(huì)害怕與人交往表現(xiàn)為沉默寡言甚至?xí)某鸷薷改赴l(fā)展到對(duì)社會(huì)仇恨，同時(shí)兒童周圍榜樣及對(duì)成人模仿對(duì)兒童性格及行為發(fā)展影響尤為重要，家庭離異造成孩子被迫與父母中的一人生活，如果男孩與母親生活在一起，那么他們接觸更多的是女性角色，行為生活中缺少具有陽剛之氣的父親榜樣，性格中也就缺少這方面的素質(zhì)；相反，如果女孩與父親生活在一起，那么他們接觸更多的男性角色，行為生活中又可能缺少具有陰柔之美，母親榜樣性格中也就缺少，對(duì)其成年以后行為及社會(huì)適應(yīng)能力無疑會(huì)產(chǎn)生重要影響。

二、對(duì)家庭結(jié)構(gòu)不健全孩子的心理干預(yù)

對(duì)于這類家庭結(jié)構(gòu)不健全的孩子，家長要給予更多的關(guān)懷，要珍惜與孩子在一起的機(jī)會(huì)，繼續(xù)承擔(dān)起為人父母養(yǎng)育和教育的一切責(zé)任，家長應(yīng)該讓孩子仍處于一個(gè)與以往正常家庭一樣的生活，也許只不過是不能和父親或是母親共同生活在一起，但一定要讓孩子仍繼續(xù)與父親或母親進(jìn)行電話、見面等等方式的溝通，不要在孩子面前說父親或母親的不對(duì)之處，讓孩子覺得，父母雖然分開了，但家還在，爸爸媽媽還是永遠(yuǎn)和從前一樣地愛著他；其次，和孩子的學(xué)校保持良好溝通。積極協(xié)調(diào)和教師的溝通，讓教師給予孩子更多的照顧，使其甩掉自卑的包袱，身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。家長也應(yīng)該保持良好的社交活動(dòng)，增加孩子和幼兒的交流，讓孩子感受更多的快樂，促進(jìn)其健康成長。

編輯 孫玲娟