趙榮華

摘 要：小學(xué)英語是小學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，也是重點(diǎn)課程。它不僅能夠鍛煉學(xué)生的交際能力、語言運(yùn)用能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的另向思維。主要針對(duì)六年級(jí)學(xué)生，談一談如何提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；英語；學(xué)習(xí)；興趣

根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)要求，教師要積極創(chuàng)設(shè)高效高質(zhì)的課堂教學(xué)。而興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這就要求英語教師在課堂教學(xué)中首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、建立和諧的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。要建立和諧的師生關(guān)系，首先，在課堂教學(xué)中教師要注意與學(xué)生時(shí)時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，以便于了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度以及掌握程度，以方便接下來更好地教學(xué)。其次，教師要積極地鼓勵(lì)學(xué)生。在學(xué)生回答問題或與教師互動(dòng)時(shí)，教師要適時(shí)地給學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，回答錯(cuò)誤時(shí)，教師也要給予一定的肯定，并讓學(xué)生再接再厲。最后，在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生多多參與課堂，與學(xué)生多交流，并細(xì)心解答學(xué)生的疑問，爭(zhēng)取做到“有問必答，有疑必解”。英語不僅僅是一門學(xué)習(xí)課程，更是一門語言。學(xué)生只有多說多練，才能更有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。而和諧的師生關(guān)系會(huì)給學(xué)生帶來良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g老師而開始喜歡這門課程，正所謂愛屋及烏，學(xué)生有了充分的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣，能有效地提高課堂的教學(xué)效率。

二、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)

英語課堂的情境教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的有效手段。教師可以開展多種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)英語。比如，在學(xué)習(xí)“The Story of Guo Nian”時(shí)，教師可以組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，將過年的來歷演示出來。由于小學(xué)生天性使然，他們?cè)谟螒蛑心苁斋@更多，并能提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。另外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行趣味競(jìng)賽。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生能在游戲中學(xué)習(xí)英語，并加深他們對(duì)英語單詞的記憶與理解。此外，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛，教師還可以在課堂中播放英文音樂。優(yōu)美的音樂不僅能使學(xué)生的熱情高漲，還能讓他們跟著旋律不自覺地哼唱起來，進(jìn)而讓他們帶著這種心情進(jìn)行高效的英語學(xué)習(xí)。

總之，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，首先要建立和諧的師生關(guān)系，然后利用情境教學(xué)，通過游戲或競(jìng)賽等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)高效率、高質(zhì)量的英語課堂。

編輯 魯翠紅