李圓麗

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確理解百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際意義。

2.準(zhǔn)確表述分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

二、育人目標(biāo)

通過比較、交流、討論、匯報(bào)歸納、整理等學(xué)習(xí)活動獲得成功。

三、導(dǎo)學(xué)流程

（一）回顧舊知

1.我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，已經(jīng)和數(shù)打了五年的交道?；貞浺幌拢覀冊?jīng)學(xué)過哪些數(shù)？

2.參加會議的共有100人，女士43人，男士57人，女士占總?cè)藬?shù)的（—），男士占總?cè)藬?shù)的（—）。

說一說：這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母有什么特點(diǎn)？各表示什么意義？

3.教師導(dǎo)入新課。

4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）自主、合作探究、展示

學(xué)習(xí)活動一：學(xué)生展示方案

1.舉例說明什么是百分?jǐn)?shù)，在哪里見過百分?jǐn)?shù)。

2.展示組內(nèi)不同的百格圖。

3.與臺下互動，交流商標(biāo)或資料中百分?jǐn)?shù)的具體含義。

4.加上適當(dāng)?shù)闹w語言。

師提升：“比”表示兩個(gè)數(shù)相除，“率”在字典中的解釋是兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值，如，圓周率、銀行的稅率、種子的發(fā)芽率、近似率、優(yōu)秀率、出勤率等。百分?jǐn)?shù)就是表示這兩個(gè)數(shù)之間的一種倍比關(guān)系，所以，百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。

知識梳理：學(xué)生互批，訂正，舉例講解百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，寫百分號時(shí)注意什么？

師提升：百分?jǐn)?shù)通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來的分子后面加上百分號“%”來表示。

這樣的讀法和寫法，與分?jǐn)?shù)有聯(lián)系，但又能把百分?jǐn)?shù)與一般分?jǐn)?shù)區(qū)別開來。尤其是百分號%，符號本身也隱藏著兩個(gè)數(shù)相比的關(guān)系。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。

（三）當(dāng)堂檢測

1.選擇合適的數(shù)填空。

100% 45% 55% 0% 200% 99.8% 200

（1）這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得積極主動，老師希望理解百分?jǐn)?shù)意義的同學(xué)占（ ）。

（2）一本書，小紅看了全書的（ ），還剩下全書的（ ）。

（3）一根鐵絲長（ ）米。

（4）我認(rèn)為大海撈針的可能性幾乎是（ ）。

2.拓展題：這些成語能用哪個(gè)百分?jǐn)?shù)表示？

百里挑一（ ）十拿九穩(wěn)（ ）

100%可以表示哪個(gè)成語？

（四）總結(jié)

在緊張與興奮氣氛中，我們這堂課已接近尾聲了，在這堂課中，李老師有20%的緊張，20%的興奮，60%的驚喜，但卻收獲了100%的幸福。但愿同學(xué)們在今后也能以100%的熱情投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，那你一定能收獲100%成功的快樂！成功=1%的靈感+99%的汗水，讓我們一起把這句話作為獲取成功的動力！

（五）作業(yè)

安圖三小的女生人數(shù)占45%，汪清一小的女生人數(shù)也占45%，這兩個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)一定相同嗎？為什么？

編輯 王團(tuán)蘭