【關(guān)鍵詞】 學(xué)生；教育；注意問題

【中圖分類號(hào)】 G610

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）

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教育是一門學(xué)問，只有掌握了一切為了孩子的教育宗旨，并身心結(jié)合地投入到教育中，我們才能從日常工作中，把握好教育的方向與準(zhǔn)則。孩子是需要雕琢的一塊玉，教育中言語重了勢(shì)必要使孩子受挫，輕了又力度不夠，結(jié)果不圓不潤(rùn)。管嚴(yán)了孩子會(huì)有壓力，怕造成逆反心理，松了又怕孩子養(yǎng)成自由散漫、懶惰逃避的不良習(xí)慣。所以說，教育中最怕的就是造成物極必反結(jié)果。對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子們來說，恰當(dāng)、合理的教育才是有效的、理想的教育。這樣的教育不但對(duì)孩子們的身體、心理、人格、性格有絕對(duì)的好處，而且對(duì)于他們的學(xué)習(xí)與生活也是大有裨益。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、在愛的教育中，讓孩子們懂得感恩

愛是一種美德，它和善一樣是我們身上可貴的品質(zhì)。一個(gè)有愛心、有善心的人，對(duì)萬事萬物的看法都是陽(yáng)光的、干凈的。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子們來說，培養(yǎng)他們的愛心，讓他們懂得感恩是非常必要的。只要孩子們心里有了愛，他們就會(huì)愛親人、愛朋友、愛動(dòng)物、愛自然，并且愛學(xué)習(xí)、愛生活。因?yàn)樗麄冎?，只有努力學(xué)習(xí)，才有能力去愛所愛的一切，也才能讓他們?cè)趷壑袑W(xué)會(huì)感恩。為了讓孩子們親身去感知愛的力量，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生去福利院，給福利院的小朋友獻(xiàn)愛心，也可以給敬老院的爺爺、奶奶洗腳、洗衣服，也可以帶孩子們到大自然中，給他們講講大自然中的植物、花草對(duì)于我們生活的重要性，要讓孩子們學(xué)會(huì)和大自然和諧相處，愛護(hù)自然中的一花一木，還可以對(duì)著沒關(guān)緊的水龍頭，告訴學(xué)生愛護(hù)公物，珍惜有限的水資源等等。

有一次我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ヂ犚惶藐P(guān)于感恩的課，課上老師講了一對(duì)母女如何相依為命，最后母親為了供上大學(xué)的女兒，瞞著女兒，在死之前捐獻(xiàn)了身上所有健康的器官。又為了能讓醫(yī)院每年按時(shí)給她上大學(xué)的女兒寄去學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)而如何給醫(yī)院說好話，如何讓女兒幾年別回家，心用在學(xué)業(yè)上。這個(gè)故事講到一半的時(shí)候，我看到很多孩子都流著眼淚，甚至有的依偎在媽媽的懷里泣不成聲。故事講到最后，講課老師要求學(xué)生對(duì)著老師說：老師我愛您，您辛苦了。也讓孩子們對(duì)著坐在自己旁邊的爸爸或媽媽說，我愛你爸爸（媽媽）。通過這樣的關(guān)于愛的教育，孩子們對(duì)愛一定有更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，在以后的生活中也會(huì)更加懂得去愛，去感恩。

二、在心理教育中，讓孩子們擁有健康的人格

在孩子們的教育中，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、身體，心理的教育也不能忽視。一個(gè)心理有殘缺的孩子，身上的危險(xiǎn)因素是很多的，這種危險(xiǎn)不只是對(duì)別人，對(duì)自己也一樣。正處于成長(zhǎng)中的孩子們，他們心里的煩惱、困惑，如果得不到及時(shí)的引導(dǎo)與疏散，就會(huì)在心里形成沖突，孩子一來想得到家長(zhǎng)或者老師的指導(dǎo)，一來又一味地自我掩蓋，以至于不少學(xué)生感到孤立無助，內(nèi)心備受煎熬，甚至誘發(fā)各種心理障礙乃至心理疾病。所以，在平常的生活、學(xué)習(xí)中我們不能只關(guān)心孩子們文化知識(shí)的掌握程度，而忽視孩子們健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)。讓孩子們因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到全面的教育，而讓一些負(fù)面的情緒和壞習(xí)慣影響他們對(duì)一些事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與看法，從而讓這種不良情緒在長(zhǎng)期的壘積中形成心理障礙。因此，為了不讓孩子們變成學(xué)習(xí)的機(jī)器、變成書呆子，我們要在生活中、學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子們的樂觀心態(tài)，培養(yǎng)他們健康的心理，讓孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。只有這樣，孩子們才能始終保持熱情飽滿、樂觀向上的情緒和生活態(tài)度。

三、在教與玩的教育中，塑造孩子們開朗的性格

現(xiàn)在的孩子普遍活潑好動(dòng)，對(duì)任何事情都有新鮮感、好奇心。但是這種新鮮感、好奇心又堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間。為了讓孩子們鍵康成長(zhǎng)，并在教與玩的教育中塑造出開朗、活潑的性格，我們要結(jié)合教課內(nèi)容，從孩子們的興趣特點(diǎn)出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于樂。這樣既能增強(qiáng)孩子們積極地去學(xué)習(xí)、去參與活動(dòng)的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的活潑性，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。更重要的是，結(jié)合“教”與“玩”張馳有度的教育方法，也能塑造出孩子們開朗的性格，為他們以后健康的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，教無定法，每個(gè)人的教育方法都不同。但是在教育中方法再多，也是萬變不離其宗，歸根結(jié)底我們還是要往“一切為了孩子，為了孩子一切”這個(gè)主旨上靠。為了讓孩子們有一個(gè)健康的人生，我們?cè)诮逃?，要通過各種方法，多方面、全方位地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓孩子們擁有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天。所以，我們?cè)诮逃幸贿厡W(xué)習(xí)，一邊完善教育的不足，讓孩子們受到良好的、全方位的教育。編輯：郭裕嘉