【關鍵詞】 學生；教育；注意問題

【中圖分類號】 G610

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2016）

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教育是一門學問，只有掌握了一切為了孩子的教育宗旨，并身心結合地投入到教育中，我們才能從日常工作中，把握好教育的方向與準則。孩子是需要雕琢的一塊玉，教育中言語重了勢必要使孩子受挫，輕了又力度不夠，結果不圓不潤。管嚴了孩子會有壓力，怕造成逆反心理，松了又怕孩子養(yǎng)成自由散漫、懶惰逃避的不良習慣。所以說，教育中最怕的就是造成物極必反結果。對于正在成長中的孩子們來說，恰當、合理的教育才是有效的、理想的教育。這樣的教育不但對孩子們的身體、心理、人格、性格有絕對的好處，而且對于他們的學習與生活也是大有裨益。下面，筆者結合工作實踐談幾點自己的看法。

一、在愛的教育中，讓孩子們懂得感恩

愛是一種美德，它和善一樣是我們身上可貴的品質。一個有愛心、有善心的人，對萬事萬物的看法都是陽光的、干凈的。對于成長中的孩子們來說，培養(yǎng)他們的愛心，讓他們懂得感恩是非常必要的。只要孩子們心里有了愛，他們就會愛親人、愛朋友、愛動物、愛自然，并且愛學習、愛生活。因為他們知道，只有努力學習，才有能力去愛所愛的一切，也才能讓他們在愛中學會感恩。為了讓孩子們親身去感知愛的力量，我們可以帶領學生去福利院，給福利院的小朋友獻愛心，也可以給敬老院的爺爺、奶奶洗腳、洗衣服，也可以帶孩子們到大自然中，給他們講講大自然中的植物、花草對于我們生活的重要性，要讓孩子們學會和大自然和諧相處，愛護自然中的一花一木，還可以對著沒關緊的水龍頭，告訴學生愛護公物，珍惜有限的水資源等等。

有一次我?guī)ьI孩子們去聽一堂關于感恩的課，課上老師講了一對母女如何相依為命，最后母親為了供上大學的女兒，瞞著女兒，在死之前捐獻了身上所有健康的器官。又為了能讓醫(yī)院每年按時給她上大學的女兒寄去學費、生活費而如何給醫(yī)院說好話，如何讓女兒幾年別回家，心用在學業(yè)上。這個故事講到一半的時候，我看到很多孩子都流著眼淚，甚至有的依偎在媽媽的懷里泣不成聲。故事講到最后，講課老師要求學生對著老師說：老師我愛您，您辛苦了。也讓孩子們對著坐在自己旁邊的爸爸或媽媽說，我愛你爸爸（媽媽）。通過這樣的關于愛的教育，孩子們對愛一定有更深刻的認識與體會，在以后的生活中也會更加懂得去愛，去感恩。

二、在心理教育中，讓孩子們擁有健康的人格

在孩子們的教育中，除了關注孩子的學習、身體，心理的教育也不能忽視。一個心理有殘缺的孩子，身上的危險因素是很多的，這種危險不只是對別人，對自己也一樣。正處于成長中的孩子們，他們心里的煩惱、困惑，如果得不到及時的引導與疏散，就會在心里形成沖突，孩子一來想得到家長或者老師的指導，一來又一味地自我掩蓋，以至于不少學生感到孤立無助，內心備受煎熬，甚至誘發(fā)各種心理障礙乃至心理疾病。所以，在平常的生活、學習中我們不能只關心孩子們文化知識的掌握程度，而忽視孩子們健康心理素質的培養(yǎng)。讓孩子們因為長期得不到全面的教育，而讓一些負面的情緒和壞習慣影響他們對一些事物的錯誤認識與看法，從而讓這種不良情緒在長期的壘積中形成心理障礙。因此，為了不讓孩子們變成學習的機器、變成書呆子，我們要在生活中、學習中，培養(yǎng)孩子們的樂觀心態(tài)，培養(yǎng)他們健康的心理，讓孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。只有這樣，孩子們才能始終保持熱情飽滿、樂觀向上的情緒和生活態(tài)度。

三、在教與玩的教育中，塑造孩子們開朗的性格

現(xiàn)在的孩子普遍活潑好動，對任何事情都有新鮮感、好奇心。但是這種新鮮感、好奇心又堅持不了多長時間。為了讓孩子們鍵康成長，并在教與玩的教育中塑造出開朗、活潑的性格，我們要結合教課內容，從孩子們的興趣特點出發(fā)，采取靈活多樣的形式，寓教于樂。這樣既能增強孩子們積極地去學習、去參與活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)教學內容的活潑性，達到預期的教學目的。更重要的是，結合“教”與“玩”張馳有度的教育方法，也能塑造出孩子們開朗的性格，為他們以后健康的人生打下堅實的基礎。

總之，教無定法，每個人的教育方法都不同。但是在教育中方法再多，也是萬變不離其宗，歸根結底我們還是要往“一切為了孩子，為了孩子一切”這個主旨上靠。為了讓孩子們有一個健康的人生，我們在教育中，要通過各種方法，多方面、全方位地引導和培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓孩子們擁有一個陽光燦爛的明天。所以，我們在教育中要一邊學習，一邊完善教育的不足，讓孩子們受到良好的、全方位的教育。編輯：郭裕嘉