英語，作為一門國(guó)際化的語言，正日益受到人們的重視，家長(zhǎng)對(duì)孩子英語語言的學(xué)習(xí)也越來越重視，但要學(xué)好英語卻不是一朝一夕就能完成的，尤其是對(duì)我們這樣農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來說就更是困難重重了。“興趣和愛好是獲得知識(shí)的動(dòng)力”。愛因斯坦這樣告訴我們。那么，一個(gè)成功的英語教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成為一種主動(dòng)學(xué)習(xí)行為呢？我覺得可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：

一、吃透教材，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境

教師對(duì)新教材的編排和要求都要了然于心，要注意讓教學(xué)內(nèi)容由淺入深，逐步深入，讓學(xué)生始終處于有學(xué)習(xí)成就感的狀態(tài)。小學(xué)生所學(xué)習(xí)的內(nèi)容一般比較簡(jiǎn)單，形式單一，我們?cè)趥湔n的時(shí)候，要盡量把這些語言教材放入我們的實(shí)際生活情境中，讓學(xué)生學(xué)有所用，活學(xué)活用。小學(xué)生易對(duì)具體、直觀、動(dòng)態(tài)的事物產(chǎn)生注意；而且還受其身心發(fā)展的影響，對(duì)聽故事、猜謎語、做游戲、表演等有著濃厚的興趣。因此教師在教學(xué)過程中要盡可能地根據(jù)教材內(nèi)容，編一些故事、謎語給學(xué)生聽，或指導(dǎo)學(xué)生做游戲、表演課本劇，并盡量利用實(shí)物、直觀教具和電教手段，創(chuàng)造情景和語景，進(jìn)行豐富多彩的練習(xí)活動(dòng)。在教句型“May I have……？”時(shí)，我在教室里“設(shè)”了一個(gè)小商店，擺設(shè)了許多學(xué)生的文具，讓部分學(xué)生扮演售貨員，其余的學(xué)生到“柜臺(tái)”前“買”回自己的文具。這樣不但優(yōu)化了課堂氣氛，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)他們自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣

活躍的英語課堂氛圍，是調(diào)動(dòng)孩子積極性、進(jìn)行有效教學(xué)的必要手段。比如，教師走進(jìn)進(jìn)教室打招呼時(shí)：How are you ？/ Fine，thank you，and you？ /I’m fine too. /Are you ready for class？ /Ready，Go！可以配上活潑的肢體語言，讓學(xué)生充分感受到使用另外一種語言的樂趣。活潑好動(dòng)、好說好唱是小學(xué)生的天性。無論什么東西一變成歌曲或是押韻的小段，學(xué)生們就會(huì)感到好奇，吸引他們傾聽，因此英語教學(xué)過程中，教師可以以這樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣既增強(qiáng)了英語教學(xué)的情趣，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的成就感。

三、用“l(fā)ove”誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與任課教師有很大的關(guān)系?！坝H其師而信其道”，在教學(xué)中，我認(rèn)為“愛”是情感誘導(dǎo)的根基，教師對(duì)學(xué)生的愛是教師實(shí)施教育教學(xué)的手段，是取得成功的重要因素。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教師的親近感，創(chuàng)造一個(gè)師生心理相容的良好環(huán)境，并做學(xué)生的知心朋友，建立起相互信任、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生就會(huì)由“苦學(xué)”變成了“樂學(xué)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，我們就能收到預(yù)想不到的效果。

作為英語教師，我們的任務(wù)應(yīng)該是“teaching students how to learn English”而不是“teaching students English”?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)學(xué)生、喚醒鼓舞學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣。對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是短時(shí)期內(nèi)可以完成的，它需要我們每位英語教師傾注自己的愛于學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，牢記“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。