2015年，對于我來說，是一個難以忘懷的年份。這一年我送走教了六年的畢業(yè)班學生；這一年，我又迎來了一批天真爛漫的新學生……作為一名從教28年的老教師，老班主任，我最常說的一句話就是“請信我言，請跟我來”。正是自己的這份執(zhí)著和真誠，學生和家長們信我言，隨我行，最終結出了一個個教育碩果。

人們總把教師對學生的愛比喻為母愛，那我們班主任就要努力成為孩子們的“媽媽老師”。

首先，我們要做一個用心良苦的“好媽媽”

六年級七班是我自己一直帶上來的班級，所以每個同學的特點、秉性，了然于心。平時，我不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。學生們早已經習慣了我的一舉手一投足，每每一個手勢一個動作都能心領神會，這樣就形成了良好的師生融洽的氛圍。我會利用一切機會，甚至有意創(chuàng)造機會，使勤奮、寧靜、寬容等好習慣、好品質在孩子們的身上固定下來。當然，我也知道，這一切是急不來的，就像植物的生長，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經過許許多多的白天和黑夜。在2015年的新年寄語中，我對孩子們說“祝福屬羊的小朋友個個成為人見人愛的喜羊羊，美羊羊，學習上的領頭羊；祝福屬馬的小朋友個個是千里馬，優(yōu)質的良駒，在班級里形成萬馬奔騰的格局，在學習中能夠馬到成功！”果然，孩子們沒有讓我失望，在去年的小學畢業(yè)會考中，七班同學取得了優(yōu)異的成績，回報了母校，也回報了對他們付出六年心血的“顧媽媽”。

其次，我們要做一個創(chuàng)新求實的“前衛(wèi)辣媽”

在班主任工作中，我們應該多注重培養(yǎng)學生的素質，所以要經常鼓勵學生多參加社會實踐活動，多走進社會，融入生活。六年級畢業(yè)班，別的班級都在忙著補習功課，我們班的同學卻在忙著編寫菜譜，討論如何買菜做出各種美味佳肴；忙著制作幻燈片，探尋歷史的足跡；忙著小組合作，休息日上街賣報紙；忙著開展畢業(yè)主題班隊會，給母校留下美好的回憶……孩子們深深懂得，來學校不光是學知識，也是一個通過和各種類型同學的交往磨練、培養(yǎng)自己綜合素質的過程。

第三，我們還要做一個善良包容的“愛心媽媽”

9月初，一年級新生入學.為了盡快了解每個孩子的基本情況，我給每位家長布置了一項作業(yè)------編輯短信息，介紹自己孩子的性格特點，興趣愛好。

從短信息中，我不僅掌握了每位同學自身的優(yōu)點及不足，同時也知道了一些特殊情況：飛羽同學因四歲時出過交通事故所以行為欠靈活，大小便有點控制不住；小灃同學的右耳做過一個手術，安裝了人工耳蝸，因而不能碰，更不能擠壓。特殊孩子特別對待。我與飛羽媽媽及時交流溝通，讓她在飛羽書包里隨時準備一套內衣褲，以備不時之需。開學至今，我已經不止一次地給飛羽換掉弄臟了的褲子，并給他擦洗干凈；對于小灃，我是一邊讓班里同學不要與他發(fā)生碰撞，一邊又要提醒調皮的小灃安靜、平和地與小朋友玩耍。

一年級孩子的品德修養(yǎng)需要從一點一滴抓起。當班主任的，決不能忽視孩子在一言一行中所表現出來的不良道德因素，尤其重視“第一次信息”。如第一次借同學東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西……對于孩子的不良行為，絕不遷就，讓孩子明白什么能做，什么不能做。

第四，我還喜歡做一個愛動腦筋的“懶媽媽”

我習慣于在做具體事情之前，把思想發(fā)動上的事情先做完，因為我深深地懂得一個小道理：思想決定行動，當我把學生從思想上忽悠得慷慨激昂了，那丁點兒小事情還有勞我親自動手嗎？

每學期開學初，我總要做開學前的班干部動員大會，把事先準備好這一學期需要做哪些工作，會開展哪些活動，需要準備哪些資料，有哪些班級建設……這些學期計劃的稿子念給他們聽。稿子念完，我的思想和理念也就進入了他們的腦海。每到一段時間，學生就會提醒我，該開展這項那項的工作了，而已經有班干部主動搶著給老師忙這忙那，做這做那，各司其職，完全不必我操心，只需當個顧問！這樣，一學期下來，班級既能有條不紊的進行著日常班級管理又能按計劃舉行校內以及班級的各種比賽，各類實踐活動。

原來做一個會“偷懶”的媽媽，關鍵不是自己不做，而是如何運籌帷幄，如何調動學生的積極性，如何使班主任把體力勞動變成一項有教育技術含量的工作。

當然，我更愿意做一個搭建平臺，傳遞正能量的班主任媽媽

在我和家長們的共同努力下，我們組建了七班“家委會”，建立了微信家長群，開設了班級博客。這學期還新增了微信公眾平臺號“顧媽媽和她的孩子們”，不定期地為七班組織一些有意義的活動，為七班這個大家庭成功地構建了一個展示、交流、學習的平臺。

我比較重視每學期的家長會，對家長們說的最多的一句話就是“請信我言，請跟我來”。我對大家說：“我們每一位家長都要有“人人為我，我為人人”的思想境界。如果我們每一個家長都能把七班的每個孩子當成是自己的孩子來看待，那么我們的孩子就會收獲54份愛；如果我們每一位家長都把七班的事當做自己的家事來認真對待，那何愁七班這個大家庭不溫暖、不和諧呢？”家長們在我的真情感召下，無論在班里還是在家長群里，只要是七班的事，大家都會出謀劃策，出錢出力，當做義不容辭的事情。學校開展綠化校園美化班級的活動，家長們紛紛響應，從家里，從花店搬來一盆盆漂亮的花卉植物；冬天孩子們喝學生奶太冷，又有家長會送來熱飲機，大毛巾，電飯鍋熱奶；有同學因病缺課的，會有離他家很近的家長和孩子去為他送作業(yè)，補習功課；遇到好的文章和資料，就有家長會打印好54份送到學校來；今年元旦親子聯歡會上，家長們自發(fā)地購買獎品和道具，幫著老師布置會場……在微信家長群里，大家也會互相分享育兒經驗，推薦好書購買，彼此鼓勵，傳遞正能量。

有時覺得，班主任工作其實很簡單，不過就是照顧和呵護那些“花草”，幫助他們改正一些缺點，去除一些陋習；在他們受到傷害時，給予鼓勵與支持，讓他們重整旗鼓；帶他們多到外邊走走看看，接觸更多的人和事，使他們的思想更成熟、更完善；當他們萌發(fā)好的想法時，給他們創(chuàng)造環(huán)境，幫他們實現目標。作為班主任，很多時候，我們拼的不是汗水和心血，而是時間和耐力。教育的本質應該是慢的藝術---慢慢地生長，慢慢地守候！所以，只要行動，就有收獲；只有堅持，才有奇跡！