【摘 要】山區(qū)中學(xué)政治教學(xué)在三個(gè)方面要用心探索。首先是營造輕松課堂，建立學(xué)生為中心，堅(jiān)持激發(fā)興趣。其次是積極培養(yǎng)政治課代表，促進(jìn)全班學(xué)生政治素質(zhì)全面提高。最后還需要政治教師用心評(píng)改學(xué)生的作業(yè)，在無聲的世界里鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生并及時(shí)提出學(xué)生的不足。

【關(guān)鍵詞】山區(qū) 政治教學(xué) 課堂效果

政治是現(xiàn)實(shí)的影子，跟隨現(xiàn)實(shí)一起重現(xiàn)、過去。學(xué)習(xí)政治課程是我們素質(zhì)教育體系中的基礎(chǔ)課程，而身為占中國面積三分之一，人口占全國人數(shù)過半的山區(qū)、農(nóng)村教育中，政治學(xué)科更是肩負(fù)著發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和激發(fā)學(xué)生愛國主義情感的重任。

作為山區(qū)中學(xué)的政治教師，要真正做到把新課標(biāo)的理念融合到教學(xué)實(shí)踐中，就要使學(xué)生在在輕松課堂中去探索政治知識(shí)！更要發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢與對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)。在山區(qū)中學(xué)的政治教學(xué)中，我主要是也從這幾方面與學(xué)生一起進(jìn)行探索與追求。

一、輕松課堂是政治教學(xué)的特性

面對(duì)純樸而又視覺相對(duì)窄的山區(qū)學(xué)生，要想營造和諧的課堂氣氛，必須要堅(jiān)持這一課堂基本路線。這個(gè)基本路線就是，以“學(xué)生為中心，堅(jiān)持適時(shí)激勵(lì)，堅(jiān)持激發(fā)興趣，教學(xué)手段多樣的課堂模式”。這種模式不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行師生會(huì)話、學(xué)生協(xié)作，更有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，還有利于給學(xué)生聯(lián)想與聯(lián)系。

（1）適時(shí)激勵(lì)。

在課堂上，通過學(xué)生預(yù)習(xí)，再通過教師必要的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與交流，讓積極主動(dòng)地探索知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展。讓學(xué)生體驗(yàn)自己解決問題的快感與成就感。特別是簡單易懂的知識(shí)，教師盡量讓學(xué)生總結(jié)、歸納；教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生思考而少去包辦代替學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的快樂。在山區(qū)中學(xué)中，多媒體手段是缺乏的，但教師不能因此讓學(xué)生缺少了課堂的快樂體驗(yàn)，應(yīng)該課前鼓勵(lì)個(gè)別有條件的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上查詢，或者編制情景，影視片段等利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和活躍課堂氣氛的教學(xué)形式。

（2）激發(fā)興趣。

激發(fā)山區(qū)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵是教師對(duì)學(xué)生回答的問題答案進(jìn)行選擇性評(píng)價(jià)。不能因?qū)W生的錯(cuò)誤回答而不給予理睬，要能在重疊的聲音中及時(shí)抓住有意思的答案。問題要有目的性，而不能大量拋出無意義的問題，造成學(xué)生的厭倦感。如在講\"社會(huì)主義民主與法制\"一課時(shí)，給學(xué)生提到這樣的問題：我國如何實(shí)施在法律面前人人平等？這時(shí)學(xué)生的思維異常活躍，有的說怕有錢人欺負(fù)窮人，所以要人人平等；也有的說我們做學(xué)生的犯罪了都要懲罰，更有的提出在中國，無論是身據(jù)高位還是乞丐犯罪了，都同樣要受到法律懲罰。這一問題雖然簡單，但是同學(xué)勇于爭辯，最后學(xué)生統(tǒng)一了解到，在法律面前，無論是官是民，無論職位高低，只要違反法律，一律繩之于法。這樣，不僅把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來了，而且在這一過程中，還使學(xué)生學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了探究問題，政治思維能力得到了發(fā)展。

（3）多樣的教學(xué)手段。

山區(qū)中學(xué)的政治學(xué)科也要經(jīng)常參加實(shí)踐。讓學(xué)生體驗(yàn)、閱讀、操作、演示綜合等活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。如在講\"民族風(fēng)俗\"一課時(shí)，讓學(xué)生自演小品\"民族風(fēng)俗生活小片段\"，分別讓學(xué)生扮演商人、平民，生動(dòng)地展現(xiàn)了少數(shù)民族學(xué)生通過參與實(shí)踐活動(dòng)，與教師進(jìn)行情感與知識(shí)交流。鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢說、獨(dú)立思考，勇于發(fā)表不同意見。用商量的口吻提問，以激勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、思考。面對(duì)學(xué)生的發(fā)言，教師的評(píng)價(jià)總是相信學(xué)生，尊重學(xué)生的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)見解。這才能真正營造出和諧的課堂氣氛。

二、積極發(fā)揮政治課代表的作用

政治教師在政治教學(xué)中若能有效發(fā)揮好政治課代表的積極作用，不僅能夠大大減輕自己的很多工作量，而且能夠培養(yǎng)出一名出色的班級(jí)優(yōu)秀政治人才，起到指導(dǎo)全班學(xué)生政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)全班學(xué)生政治素質(zhì)全面提高的作用。面對(duì)政治知識(shí)來源不足的山區(qū)中學(xué)學(xué)生，課代表這一重點(diǎn)紐帶更是發(fā)揮不可替代的作用，如何才能發(fā)揮好政治課代表的積極作用呢？

（1）重視政治科代表的選拔。政治教師在選拔政治課代表時(shí)，不能讓各班班主任直接選任，要鼓勵(lì)全班學(xué)生都積極參加競選，要給全班每一個(gè)學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)能夠成為班級(jí)最優(yōu)秀的政治課代表的機(jī)會(huì)。在競選政治課代表時(shí)，政治教師千萬別以自己說了為算。

（2）抓好對(duì)政治課代表的培養(yǎng)。政治教師在政治教學(xué)中，要重視抓好對(duì)政治課代表多方面的培養(yǎng)，才能發(fā)揮好政治課代表在政治教學(xué)中的積極作用。既要培養(yǎng)政治課代表具有較高的政治綜合素質(zhì)，又要培養(yǎng)政治課代表具有膽大、心細(xì)、樂于進(jìn)取、助人為樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé)、活潑開朗的個(gè)性修養(yǎng)和精神品質(zhì)。

（3）明確政治課代表的職責(zé)。政治教師在政治教學(xué)中，每周只有兩節(jié)課，這就需要科代表積極、大膽、主動(dòng)地協(xié)助老師完成政治教學(xué)中的多方面任務(wù)；要給政治課代表提供盡量多的施展才能的機(jī)會(huì)，教師必須給予政治課代表明確的工作職責(zé)，達(dá)到切實(shí)培養(yǎng)，有效發(fā)揮政治課代表的積極作用的目的。

三、教師的用心評(píng)改作業(yè)給教學(xué)帶來直接效應(yīng)

作業(yè)是一種課堂教學(xué)的輔助手段，是檢查學(xué)生掌握知識(shí)、理解知識(shí)及運(yùn)用知識(shí)解決具體問題，培養(yǎng)思維能力的方式之一。那么，如何做好作業(yè)評(píng)改呢？

（1）及時(shí)、準(zhǔn)確地評(píng)判。作業(yè)評(píng)改要準(zhǔn)確，教師錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的評(píng)判，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生或使學(xué)生理解產(chǎn)生歧義，更重要的是影響老師的威信，使學(xué)生認(rèn)為老師工作不認(rèn)真，從而喪失學(xué)習(xí)該科的興趣。

（2）有針對(duì)性地指導(dǎo)，富有感染性的講評(píng)。教師正好抓住契機(jī)，給學(xué)生找出出錯(cuò)的原因，及時(shí)指點(diǎn)迷津，使學(xué)生走出理解的泥沼，自我矯正，自我完善，凡是針對(duì)性強(qiáng)的指導(dǎo)，學(xué)生都易于接受，樂于接受，并形成自我激勵(lì)，非智力因素就易被調(diào)動(dòng)起來。

（3）熱情洋溢地鼓勵(lì)肯定。稱贊表揚(yáng)，正是學(xué)生興趣的源泉和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步時(shí)，總希望得到老師的表揚(yáng)和肯定。在出色的作業(yè)上，不能吝嗇我們教師的贊美之詞，學(xué)生會(huì)受到求異創(chuàng)新精神的鼓勵(lì)，而且感受到教師對(duì)自己的認(rèn)可，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這鼓勵(lì)大大超過了解題的作用。

只要站在講臺(tái)上，那教學(xué)一切都是為了學(xué)生，不應(yīng)該在山區(qū)政治教學(xué)的困境中畏懼不前。努力提高山區(qū)中學(xué)政治教學(xué)效果是我的義務(wù)，讓學(xué)生在輕松的課堂中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治素質(zhì)是我的任務(wù)。一切盡我作為政治教師之所能，將政治教育進(jìn)行到底。