摘 要：會(huì)計(jì)人員誠(chéng)信的缺失會(huì)給國(guó)家、企業(yè)以及會(huì)計(jì)行業(yè)帶來(lái)很大的損害，因此需要加強(qiáng)誠(chéng)信教育。中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生是會(huì)計(jì)人員的儲(chǔ)備力量，同時(shí)在這一時(shí)期又處于人生價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期，因此在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透入誠(chéng)信教育具有非常重要的意義。本文分析了誠(chéng)信教育在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透的意義，并進(jìn)一步分析誠(chéng)信教育在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透的途徑。

關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育 中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué) 滲透

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及多元文化的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大的改變，道德缺失的情況逐漸加重，尤其是對(duì)于財(cái)會(huì)方面來(lái)說(shuō)，造假賬、偷稅漏稅的現(xiàn)象層出不窮，給國(guó)家財(cái)產(chǎn)以及企業(yè)財(cái)產(chǎn)造成了很大的損害，擾亂了社會(huì)正常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序，因此當(dāng)前對(duì)財(cái)會(huì)人員加大的誠(chéng)信教育是非常有必要的，而作為未來(lái)會(huì)計(jì)從業(yè)人員儲(chǔ)備力量的中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是人生價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中融入誠(chéng)信教育能夠促使中職學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，樹(shù)立誠(chéng)信品質(zhì)，不僅有利于中職學(xué)生未來(lái)的發(fā)展而且為將來(lái)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德水平的提升也打下了良好的基礎(chǔ)，因此誠(chéng)信教育在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透具有非常重要的意義。

一、誠(chéng)信教育在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透的意義

（一）提升會(huì)計(jì)從業(yè)人員隊(duì)伍的職業(yè)素質(zhì)水平。會(huì)計(jì)從業(yè)人員在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)交易過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用，只有會(huì)計(jì)從業(yè)人員具有良好職業(yè)素養(yǎng)才能夠?yàn)楦黜?xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供準(zhǔn)確的、真實(shí)的會(huì)計(jì)信息。但是以目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)約束會(huì)計(jì)從業(yè)人員相關(guān)規(guī)范指導(dǎo)不是很完善，而且部分從業(yè)人誠(chéng)信道德缺失，導(dǎo)致部分會(huì)計(jì)從業(yè)人員為了獲取更多利益等虛報(bào)產(chǎn)能以及編制虛假財(cái)務(wù)報(bào)表，甚至出現(xiàn)偷稅漏稅的情況，給企業(yè)的財(cái)產(chǎn)以及國(guó)家財(cái)產(chǎn)帶來(lái)很?chē)?yán)重的損失，擾亂了正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。而中職學(xué)生作為會(huì)計(jì)從業(yè)人員的儲(chǔ)備力量，以后大部分學(xué)生會(huì)走向會(huì)計(jì)崗位，如果在此階段的教育中逐步滲入誠(chéng)信教育，能夠促使學(xué)生樹(shù)立良好的誠(chéng)信道德品質(zhì)，有效地而提升中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為會(huì)計(jì)從業(yè)人員隊(duì)伍的整體職業(yè)道德素質(zhì)水平的提升打下良好的基礎(chǔ)。

（二）有利于中職學(xué)生的發(fā)展以及形成正確的人生價(jià)值觀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，企業(yè)對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求逐漸加大，由于會(huì)計(jì)人員掌握的企業(yè)的財(cái)政大權(quán)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展以及生存有著密切的聯(lián)系，因此企業(yè)更需要具有誠(chéng)信道德品質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)水平較高的會(huì)計(jì)人員，而中職院校在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中逐步滲透入誠(chéng)信教育，能夠促使學(xué)生樹(shù)立良好的品質(zhì)，中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)水平，滿(mǎn)足了企業(yè)的發(fā)展需求。同時(shí)由于中職學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成時(shí)期，可塑性非常強(qiáng)由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，雖然經(jīng)不起外界的誘惑，但是由于接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)不是很多，在此時(shí)期加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的誠(chéng)信教育能夠讓他們提升辨別能力，自覺(jué)的構(gòu)建違反職業(yè)道德行為的防火墻，從而形成正確的人生價(jià)值觀，在進(jìn)入社會(huì)以后能夠有效地抵擋社會(huì)上的各種利益誘惑。

二、誠(chéng)信教育在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透的途徑

中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大部分會(huì)成為以后的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，為了能夠讓學(xué)生能夠在今后的工作中抵擋住巨大的經(jīng)濟(jì)利益誘惑，只有在學(xué)校期間加強(qiáng)誠(chéng)信教育，才能夠促使學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，在金錢(qián)利益與職業(yè)道德發(fā)生沖突時(shí)能夠堅(jiān)信守道德壁壘，抵住誘惑，保護(hù)國(guó)家以及企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受侵犯。因此在中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育是非常有必要的。但是目前中職院校的誠(chéng)信教育現(xiàn)狀不是很理想，主要是由于中職院校對(duì)于誠(chéng)信教育不是很重視，即便有些學(xué)校開(kāi)展的誠(chéng)信教育課程，但是誠(chéng)信教育的體系不是很完善，教育的方法也比較陳舊，導(dǎo)致誠(chéng)信教育的效果無(wú)法有效提高。針對(duì)此種情況要逐步采取措施，促使誠(chéng)信教育更好的融入到中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，提升誠(chéng)信教學(xué)的成效。

（一）重視誠(chéng)信教育，健全誠(chéng)信教育體系。誠(chéng)信教育融入到中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中具有非常重要的意義，因此要逐步引起中職院校的重視，并逐步健全誠(chéng)信教育體系，從而有效的提升誠(chéng)信教育的成效，首先可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育的相關(guān)課程，讓學(xué)生了解到會(huì)計(jì)職業(yè)道德的規(guī)范以及違反職業(yè)道德規(guī)范所需要承擔(dān)責(zé)任以及后果，從而引起學(xué)生的高度重視。其次，要在其他專(zhuān)業(yè)課程中融入誠(chéng)信教育，把教育內(nèi)容與誠(chéng)信教育結(jié)合企業(yè)，從而使誠(chéng)信教學(xué)貫穿于會(huì)計(jì)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信以及愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。再次要在校園活動(dòng)中融入誠(chéng)信教育，教師可以在校園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)中逐步融入誠(chéng)信教育，比如：可以開(kāi)展誠(chéng)信相關(guān)的演講比賽等。最后可以利用各種媒介加強(qiáng)誠(chéng)信教育，比如，利用報(bào)紙、網(wǎng)站等并通過(guò)獲取的誠(chéng)信方面的實(shí)例與專(zhuān)業(yè)課程有效的結(jié)合，促使學(xué)生形成誠(chéng)信的良好品質(zhì)。

（二）完善教學(xué)方法。很多中職院校雖然也逐漸重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，但是采用的教育方法比較陳舊，很多中職院校仍舊采用傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸式的教學(xué)方式，不能夠引起學(xué)生的興趣，也就無(wú)法促使學(xué)生形成誠(chéng)信道德品質(zhì)。因此為了改善此種情況應(yīng)該積極采取措施更新教學(xué)方法。

（三）教師提升誠(chéng)信道德水平。教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有表率作用，這就需要教師在日常生活中對(duì)自身嚴(yán)格要求，從而充分發(fā)揮出榜樣作用。讓學(xué)生在教師的影響之下逐漸養(yǎng)成誠(chéng)信的道德品質(zhì)。也可以說(shuō)教師的表率榜樣作用要比實(shí)際教授學(xué)生誠(chéng)信的效果要好很多，因此教師在日常教學(xué)中更應(yīng)該以身作則，逐步提升自身的誠(chéng)信道德水平。另外教師要重視誠(chéng)信教育思想的宣傳，可以對(duì)于發(fā)生的典型的誠(chéng)信事件要公開(kāi)并加大表?yè)P(yáng)的力度，從而促使學(xué)生提升誠(chéng)信意識(shí)。

中職學(xué)生正是誠(chéng)信意識(shí)以人生價(jià)值觀念形成的特殊時(shí)期，因此在這段時(shí)期加強(qiáng)誠(chéng)信教育等于為將來(lái)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)水平的提升打下了良好的基礎(chǔ)，因此需要引起中職院校的重視，逐步采取措施將誠(chéng)信教育更好的融入到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中去，促使中職學(xué)生形成良好的誠(chéng)信品質(zhì)，成為社會(huì)發(fā)展以及企業(yè)發(fā)展所需要的人才。

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