十年樹木，百年樹人，校園是其實現(xiàn)的平臺和搖籃，這關(guān)系著科教興國戰(zhàn)略的實現(xiàn)，關(guān)系著民族的振興，關(guān)系著大國的崛起，也維系著萬千國人殷切期盼的中國夢的實現(xiàn)。校園管理作為校園正常運行的一個重要組成部分，是無論何時都應(yīng)擺在校園發(fā)展的重要地位的。筆者作為北京市順義區(qū)龍灣屯中心小學(xué)的校長，努力提高自身素質(zhì)，以義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī)，改善辦學(xué)條件，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生素養(yǎng)提升為抓手，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校發(fā)展，取得了明顯實效。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

蘇霍姆林斯基說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！币虼?，提高校長自身思想業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)校管理中顯得尤為重要，這是校長做好工作的基本素質(zhì)和條件。筆者自擔(dān)任校長以來，認(rèn)真開展科學(xué)發(fā)展觀教育實踐活動，加強(qiáng)黨性知識的學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外時事，用先進(jìn)的理論、思想武裝自己的頭腦；通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)；以群眾路線教育為載體，嚴(yán)于律己，查找四風(fēng)問題，以服務(wù)為宗旨，堅守領(lǐng)導(dǎo)干部準(zhǔn)則、堅持勤儉、樸素的作風(fēng)，堅決執(zhí)行上級各種規(guī)定，杜絕大吃大喝、公車私用，平時坐教師班車上下班，以榜樣的力量引領(lǐng)全體師生。

真抓實干，實現(xiàn)發(fā)展突破

學(xué)校的教育管理是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。學(xué)校教育教學(xué)管理必須以人為本，以人為本就是人性化管理，一切圍繞以人為中心的管理。

打造教師隊伍，催生發(fā)展動力 一所學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是人的發(fā)展——學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展，而學(xué)生的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展。正所謂“名師出高徒”，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展之本。教師是辦學(xué)的根本，教師管理是學(xué)校管理的核心。因此，學(xué)校以踐行社會主義核心價值觀為大主題，組織干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，多途徑打造教師隊伍，催生發(fā)展動力。筆者為全體教師作“大雁精神”報告，并送每位教師一本《大雁精神》供借鑒、反思，踐行大雁團(tuán)隊的五種精神；以“爭做‘四有’教師，共筑復(fù)興之夢”為主題，作專題講座；開展干部大課堂，每周一以教育教學(xué)為內(nèi)容組織專題學(xué)習(xí)。學(xué)校重視骨干作用發(fā)揮，以青年教師培養(yǎng)為重點，實施“青藍(lán)工程”，通過數(shù)學(xué)加油站學(xué)科團(tuán)隊、骨干與青年結(jié)對子等途徑，搭建學(xué)習(xí)、實踐平臺，使青年教師迅速成長。

提升學(xué)生素養(yǎng)，激發(fā)成長活力 學(xué)生是學(xué)校教育的主體，是具有能動性的教育對象。學(xué)校深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，構(gòu)建德育、體育、智育、美育的多元社團(tuán)體系，以此來提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校開展了新芽文學(xué)社、跆拳道、花樣空竹、舞動奇跡、魔方益智等多元社團(tuán)活動，學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)與特長，申請參加各社團(tuán)活動。低年級注重培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)，中年級注重身體技能及智力開發(fā)，高年級注重提升文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校穿插開設(shè)各類社團(tuán)活動，每位學(xué)生至少可選擇2—3項社團(tuán)，學(xué)生參與人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的80%以上。多元社團(tuán)為學(xué)生發(fā)展搭建了寬廣的平臺，激活了學(xué)生成長活力。

加強(qiáng)文化建設(shè)，凝聚發(fā)展合力 學(xué)校以“國檢”為契機(jī)，在上級各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和幫助下，加大文化氛圍營建力度，硬化學(xué)校操場，各班教室、專用教室和樓道鋪塑膠，粉刷樓內(nèi)外、教室墻壁。學(xué)校結(jié)合社會主義核心價值觀積極開展文化宣傳工作，規(guī)劃操場圍墻文化，改造了學(xué)校圖書室，規(guī)范了檔案室，整理了檔案。此外，學(xué)校和鎮(zhèn)里溝通，為教師辦公室、宿舍安裝了空調(diào)，辦公室配備了飲水機(jī)。學(xué)校在日常工作中，要求干部深入基層，全面發(fā)現(xiàn)教師顯性和隱性事跡，周一下午采用“榜樣播報”的形式進(jìn)行播報，宣傳正能量。學(xué)校內(nèi)奠硬件基礎(chǔ)，外樹人文形象，打造了人文校園、書香校園、活潑校園的文化品牌。

佳報頻傳，再盼丹桂飄香

2014年以來，學(xué)校新芽文學(xué)社累計50余篇文章發(fā)表，80余篇獲獎。跆拳道和魔方益智社團(tuán)分別在勞動人民文化宮、國際鮮花港、七彩蝶園等地進(jìn)行展演，得到觀眾一致好評；同年11月，學(xué)校接受了市教委頒發(fā)的市級校外活動站銅牌。另外，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播社團(tuán)被市少工委、北京人民廣播電臺評為“優(yōu)秀紅領(lǐng)巾廣播站”，中央電視臺及北京日報等多家媒體，都曾報道過紅領(lǐng)巾廣播社團(tuán)活動。紅色小導(dǎo)游社團(tuán)贏得了地道戰(zhàn)遺址游客們的一致贊揚。在2015年六一組織的入隊活動中，順義電視臺以《小導(dǎo)游唱響家鄉(xiāng)夢》為題進(jìn)行了報道。學(xué)校先后獲順義區(qū)書香校園稱號，教師、學(xué)生及家長分別獲書香教師、書香學(xué)生、熱心助讀家長稱號。學(xué)校還在順義區(qū)運動會中獲團(tuán)體第七名、跳繩第五名，體質(zhì)健康檢測第五名，順義區(qū)足球比賽牛一盟第一名（獲得參加全區(qū)比賽資格）。

據(jù)統(tǒng)計，2014年以來，學(xué)生獲各級各類獎項280余人次，教師獲獎90余人次，被評定為市區(qū)級骨干教師10名。學(xué)校先后獲得北京市普法先進(jìn)單位、順義區(qū)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”、優(yōu)秀基層黨支部、優(yōu)秀工會等市區(qū)級榮譽(yù)30余項。

今后，學(xué)校將繼續(xù)腳踏實地，謀求學(xué)校新發(fā)展，仰望星空，深謀遠(yuǎn)慮，結(jié)合師生現(xiàn)狀與特色，尋求學(xué)校的新突破，創(chuàng)造學(xué)校更美好的未來。

（作者單位：北京市順義區(qū)龍灣屯中心小學(xué)）