“人生百年，立于幼學(xué)”，這是中國近代思想家、教育家梁啟超先生在《論幼子》一書中所說的，它告誡人們：人生百年，要建樹立足于幼年時所受的教育。因此，積極開展有效的幼兒保教工作，對于幼兒未來的一生發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。

始建于1959年的內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗第一幼兒園，占地面積4628平方米?，F(xiàn)有教職工54人，教師專業(yè)對口率100%，學(xué)歷達標(biāo)率100%?，F(xiàn)有教學(xué)班12個。近年來，幼兒園籌資配備電鋼、電視機、多媒體等電教設(shè)備，辦公設(shè)備、廚房等設(shè)施配備齊全，基本達到標(biāo)準化、規(guī)模化、現(xiàn)代化的要求?？偨Y(jié)幼兒園實現(xiàn)跨越式發(fā)展的原因，筆者認為有如下幾點：

樹立具有自身特色的辦園理念

辦學(xué)理念，從某種意義上說，就是學(xué)校生存理由、生存動力、生存期望的有機構(gòu)成。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”由此，幼兒園經(jīng)過多方論證討論，確定了“快樂相伴，和諧發(fā)展”的辦園理念。這一理念既是對幼兒園優(yōu)良歷史文化的傳承，也是幾代幼教人對辦園理念詮釋的進一步升華，更是符合當(dāng)前幼兒園教育改革發(fā)展的新趨勢。

深入領(lǐng)悟特色辦園理念的內(nèi)涵

全面解讀理念的內(nèi)涵 快樂——人類最本質(zhì)的追求，教育的本質(zhì)就是讓受教育者獲得身心發(fā)展，幼兒教育必須以孩子快樂為使命；和諧——教育要促進幼兒體、智、德、美等方面全面和諧發(fā)展，還要落實保育與教育相結(jié)合的原則，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

打造符合辦園理念的特色教育 一是活動多樣化。以快樂教育理念為引領(lǐng)，遵循一日活動即課程的理念，注重主題來源及內(nèi)容選擇的多元化，致力于快樂教育課程構(gòu)建。二是開展快樂美術(shù)特色教育活動。讓幼兒在創(chuàng)造的自由天地中去畫、去說、去想、去做、去看，充分表達自己的情感和表述自己的觀點。

創(chuàng)新管理，扎實管教理念

學(xué)校管理是學(xué)校管理者通過一定制度和措施，帶領(lǐng)和引導(dǎo)師生，充分利用校內(nèi)外的資源和條件，整體優(yōu)化學(xué)校教育工作，有效實現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的組織活動。

確立以人為本的管理理念 幼兒園在制定各項管理制度時充分體現(xiàn)民主與面向全體的原則。如賦予教師對幼兒園管理的發(fā)言權(quán)、將教研活動的形式與主題設(shè)定權(quán)放給教師等。讓教師充分體驗幼兒園主人翁的快樂，體驗到工作成就的快樂，體現(xiàn)“以人為本”的制度文化。

“學(xué)習(xí)+賞識+尊重”的管理模式 通過外出觀摩、園本培訓(xùn)、教學(xué)論壇等形式引領(lǐng)教師吸收先進的教育理念。幼兒園選送教師去北京、上海、杭州等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教育理念。鼓勵教師訂閱有關(guān)幼兒教育的書籍，每年至少通讀兩本教育理論專著、寫讀書筆記，并在教育實踐中應(yīng)用。開展“練文筆”和文化交流活動，要求教師每周至少撰寫兩篇教育筆記、記錄觀察日記，每學(xué)期至少撰寫一篇論文。鼓勵教師積極參加各類演講、表演、論文征集等活動，提高教師的文化素養(yǎng)。

創(chuàng)造教師合作完成工作的機會 幼兒園堅持“以人為本”的管理理念，遵循“尊重人、重視人、發(fā)展人”的原則，凡事公平、公正、公開處理，恰當(dāng)處理好各種矛盾。時刻考慮職工的辛苦，盡量幫助教職工解決在工作中和生活中遇到的困難，讓教師心情愉快地工作。

豐富教育活動，創(chuàng)建家園交流平臺

豐富活動 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?游戲即活動，作為幼兒園，要深刻地認識到活動對于幼兒的重要性，努力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒真正做到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

幼兒園大力開展多種形式的園內(nèi)教育活動，為孩子營造快樂的家園。幼兒晨讀活動，營造書香校園；禮儀教育活動，開展升旗、禮儀教育、節(jié)日主題教育等活動；開展繪畫、手工、欣賞等美術(shù)活動；舉行系列表演活動；開展“文明班級”“文明寶寶”等評選活動；召開幼兒運動會、主題畫展、教師幼兒文藝展演等比賽；創(chuàng)設(shè)促進發(fā)展、培養(yǎng)興趣、展示風(fēng)采、放飛夢想的平臺。

家校交流平臺 家庭教育在孩子成長過程中很關(guān)鍵。家長和兒童的特殊血緣關(guān)系決定了家長在兒童的身心發(fā)展中起著非同一般的作用。子女和家長的親情關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系以及家長在日常生活中的表率作用，樹立起家長在家庭中的權(quán)威性，這種權(quán)威是一種強大的教育力量，因此，幼兒園要努力搭建交流平臺，實現(xiàn)家園共同育人的目的。

創(chuàng)建家園聯(lián)誼溝通平臺，通過園內(nèi)活動提高家園、社校合作程度，形成全方位的教育合力。建立一系列家長工作制度，通過門廳宣傳欄、班級家園聯(lián)系欄等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識。開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日等，并邀請家長參加“六一”“元旦”“畢業(yè)典禮”等慶?；顒?，形成家園聯(lián)誼常態(tài)化。

幼兒的早期教育是培育一代社會新人的初始階段，是基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ)。本園堅持“快樂相伴，和諧發(fā)展”的辦園理念，拓展幼兒的活動空間，激發(fā)幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經(jīng)驗，以使幼兒教育走向更加美好的未來。

（作者單位：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市烏審旗第一幼兒園）