前往寧波參加學習考察活動，筆者對幼兒園的管理、幼兒保教等工作有了更深刻的認識，受到了更深層次的啟發(fā)。

讓“牢騷”成為管理智慧

幼兒園的團隊多以女性為主體，女性天生細膩敏感，關注小事物，也喜歡發(fā)發(fā)小牢騷。在日常工作中，園長要讓教師參與管理，才能激發(fā)他們的工作熱情，實現教師的價值取向。應正確對待員工的牢騷，讓員工的牢騷成為管理智慧。

給牢騷以釋放的渠道 當園長發(fā)現教師有不滿情緒或出現背后發(fā)牢騷的現象時，要尋找最佳機會，為教師設置釋放不滿和發(fā)牢騷的渠道。盡量營造開放的人性化的心理環(huán)境，讓教師有機會發(fā)牢騷，有對象發(fā)牢騷。園長應允許教師表達自己不同的意見和見解，鼓勵教師把與園長、同事之間產生的矛盾和不理解，擺到桌面進行交談，以減少或避免教師背后發(fā)牢騷的現象。

園長要學會換位思考 作為園長，工作要具有前瞻性，要學會換個思維方向傾聽員工的牢騷話，并能報之以理解與寬容。若員工是對園長個人發(fā)牢騷，園長要對自己進行反省：是我個人的行為不良而導致的嗎？是我的工作方法不科學所導致的嗎？是我沒有很好地將組織的政策與制度講解好嗎？如果員工所提的問題正是園長自身存在的，更要心平氣和地面對教師的牢騷話，做到“有則改之，無則加勉”。要從牢騷話中不斷反思自己的管理方式和工作方法，并且在反思中加以改進，不斷提升自己的領導水平和管理水平，從而使園長自身的工作更加具有針對性和指導性。

園長在管理中要發(fā)揮“潤滑劑”作用 若員工是對其他管理者發(fā)牢騷話，與管理者之間出現摩擦，園長要發(fā)揮潤滑劑的作用，進行協調，使上下和諧共處，成為愉快的工作伙伴。若員工是對幼兒園整體的管理現狀發(fā)牢騷話，就要分析牢騷話所針對的內容所在。是在制度方面？是在組織結構方面？是在人事制度方面？是在其他管理人員與員工的不和諧關系方面？此時，園長應當重視，并請教師一起商討對策，改進管理，使幼兒園良性發(fā)展。總之，教師的牢騷話在某種意義上對園所的管理是有利的，管理者要正確對待教師的牢騷，變牢騷為管理智慧。

關注教師的幸福人生

幼兒園要把教師服務好，教師才能全心全意地服務好學生。作為幼兒園園長一定要具有人文情懷的“師本觀”，給予教師更多更細的生命關懷，讓他們在人性化的管理理念中，感受到愛，感受到幸福，并用愛去塑造愛，用幸福去塑造幸福，用美好去塑造美好，從而實現其自身的生命價值。

經驗告訴我們，教師專業(yè)有成，實現其價值，才能對自己的工作充滿自信，感到幸福。對于這一點，筆者感觸頗多。園所注重年輕教師的培養(yǎng)工作，制訂了《新教師發(fā)展培養(yǎng)培訓規(guī)劃》，深入開展了新教師培訓工作。一是樹立千里馬理念。要讓教師做“千里馬”，園長必須具備“伯樂”之才。園長要有識才之智；要有容才之心；要有育才之力；要有用才之法。二是歷練教學才干。園所給新教師搭建成長的平臺：崗前培訓、優(yōu)質課評比、家長開放半日活動、每周一次小教研活動、每月一次大教研活動、每月一次成果分享會、才藝展示等。每次活動后，園領導班子和骨干教師都在肯定其進步的同時進行指導。三是“以老帶新”師徒結對。園所讓骨干教師接收“弟子”，這對老教師增添了“弟子”成長的一份責任，對新教師有了“進門師傅”榜樣的影響和手把手地指導。四是閱讀專業(yè)書籍。結合對新教師培訓的目標，園所為其提供相應的書籍，使他們結合實踐開展有針對性的學習。根據他們的基礎水平，列出推薦書目，以培養(yǎng)他們的讀書習慣和自學能力。五是打拼關鍵時期。讓新教師知道“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。新教師抓住5年內的關鍵期，給自己定好位，并不斷超越自我，初步形成自我教學風格和教學特色。

營造幼兒成長的幸福童年

園所注重給幼兒打造快樂幸福的童年，舉辦了各種豐富多彩的活動。特別是換班教學、父親行動、生命教育等活動，讓教師深有感觸、受益匪淺。換班教學創(chuàng)新了幼兒園的教學模式，“父親行動”中的父親義工、父親沙龍、父親助教和父親假日活動開辟了家園共育新途徑，得到了家長們的大力呼應和積極參與，生命意識和生命教育的實踐，貫穿幼兒園的各類活動中，形成了自己的辦園特色。浙江省溫州市泰順縣育才幼兒園樹立起正確的兒童觀、教育觀，注重讓幼兒在輕松愉快的情境下學習，真正地還給孩子一個快樂的童年。

每次開家長會，園所都要向家長傳遞著“遵循幼兒成長規(guī)律，科學保教，抵制小學化傾向”的教育理念。在幼兒園，孩子們最主要的任務不是學拼音和算術，而是“玩”，在“玩”中培養(yǎng)對學習的興趣、對生活的熱愛。幼兒園階段的孩子重要的是“養(yǎng)成教育”，養(yǎng)成孩子良好的行為習慣、培養(yǎng)孩子愛學習的興趣、以各種游戲的方式來開發(fā)孩子各方面的潛能，以期達到孩子的綜合能力的提高。

教育，就是幫助孩子成長的一段特殊經歷。好的教育，一定會用足夠的時間，讓孩子慢慢長大：一定會有足夠的耐心，靜待花開的聲音；一定會堅信每個孩子都有學會的可能。要知道：遲開的花，一樣鮮艷。

（作者單位：浙江省溫州市泰順縣育才幼兒園）