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        廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生加強倫理道德教育方法研究

        2016-04-29 00:00:00陽紅珍
        西江文藝 2016年18期

        【摘要】:社會廣告在信息時代扮演著關(guān)鍵性的作用,與人們的生活息息相關(guān)。好的廣告設(shè)計不僅僅能夠在推廣社會的產(chǎn)品方面起到重要的作用,還會對社會大眾的社會價值觀的形成因此以及對社會輿論的正確引導(dǎo)起著不可替代的作用,因此在廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生課程教學(xué)加強設(shè)計倫理教育尤為重要。

        【關(guān)鍵詞】:廣告設(shè)計;倫理教育;措施

        廣告本身作為一種以社會大眾為傳播對象的社會文化現(xiàn)象,與人們的生活息息相關(guān),尤其是隨著時代的不斷進(jìn)步,大眾傳媒的傳播遍布人們生活的方方面面。優(yōu)秀的廣告設(shè)計在承擔(dān)對產(chǎn)品進(jìn)行宣傳的同時,往往還會對社會大眾的價值觀產(chǎn)生潛移默化的影響[1]。然而,當(dāng)今的廣告市場卻面臨著魚龍混雜的局面,一些廣告公司為了搶占市場,甚至挑戰(zhàn)人們最基本的道德準(zhǔn)則,因此,為了社會的不斷發(fā)展,就需要在廣告課程當(dāng)中,對廣告設(shè)計者進(jìn)行倫理道德教育。

        一、廣告設(shè)計教育中存在的問題

        (一)廣告設(shè)計教育理念存在問題

        在傳統(tǒng)的廣告設(shè)計教學(xué)過程當(dāng)中,一般情況下,廣告設(shè)計專業(yè)的教學(xué)比較注重對學(xué)生的工作技能進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn),然而,在廣告課程的教育中,與職業(yè)道德素質(zhì)相關(guān)的教育卻少之又少,甚至有時候幾乎不存在,在這種情況下,學(xué)生可能只掌握了比較過硬的廣告設(shè)計技能,然而,對于職業(yè)道德素質(zhì)卻缺乏相應(yīng)的重視,因此在面臨選擇的時候,學(xué)生更多時候會選擇金錢利益[2]。

        隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮,拜金主義的腐朽思想也開始在魚龍混雜的市場經(jīng)濟(jì)當(dāng)中泛濫起來,廣告設(shè)計者在工作中面臨的誘惑相對來說也比較多,因此,為了使廣告設(shè)計者能夠更好地應(yīng)對來自社會環(huán)境的誘惑,就需要在廣告課程教學(xué)當(dāng)中,加強論道德教育。

        (二)師資力量比較薄弱

        廣告設(shè)計作為一種行業(yè),對工作人員的要求比較高,工作人員不僅僅要掌握設(shè)計方面的基本技能,還需要對美學(xué)、藝術(shù)、營銷等方面的知識進(jìn)行系統(tǒng)了解[3]。然而,在如今的廣告課程教學(xué)當(dāng)中,缺乏相關(guān)的專業(yè)老師,在一些情況下,一個老師甚至需要擔(dān)任多門課程的教學(xué),因此,由于師資力量的缺乏,學(xué)校對職業(yè)道德教育這種軟性教學(xué)的關(guān)注就更加少了,因此,在很大程度上就會使廣告設(shè)計的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候?qū)Φ赖滤刭|(zhì)教育不是很重視。

        二、廣告課程設(shè)計倫理教育的內(nèi)容設(shè)計

        在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念當(dāng)中,廣告課程只對學(xué)生的硬性技能進(jìn)行相關(guān)的教育,在這種教育當(dāng)中,學(xué)生的廣告設(shè)計能力可以得到保障,但是在這種情況下,學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)得不到相應(yīng)提升。對于學(xué)生來說,首先學(xué)生作為一個人具有自己的情感和價值觀念,然而,在傳統(tǒng)的廣告課程教育中卻往往忽視了對學(xué)生的情感和價值觀念的教育。

        在學(xué)生傳統(tǒng)的觀念當(dāng)中,廣告設(shè)計自然而然成為了學(xué)生步入社會之后進(jìn)行謀生的“飯碗”,在拜金主義的影響之下,賺錢多少成為了衡量廣告設(shè)計能力高低的重要標(biāo)尺,因此,往往會出現(xiàn)為了賺錢而在廣告設(shè)計中出現(xiàn)挑戰(zhàn)社會道德的行為[4]。對于廣告設(shè)計者來說,廣告設(shè)計技能是廣告設(shè)計者進(jìn)行廣告設(shè)計的條件和基礎(chǔ),是廣告設(shè)計者進(jìn)行工作的基本技能,然而,隨著時代的發(fā)展,廣告設(shè)計行業(yè)的競爭壓力越來越大,這就需要廣告設(shè)計者在具備過硬的專業(yè)技能的基礎(chǔ)之上,還需要具備相應(yīng)的過硬的基本職業(yè)道德素質(zhì)。廣告設(shè)計的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)基本的是非觀念,并具有做出合理的價值觀念評判的能力,自覺抵制各種媚俗作品設(shè)計,讓社會大眾在廣告作品中能夠感受到廣告設(shè)計者的道德存在。

        三、廣告課程教學(xué)的倫理教學(xué)手段的基本方法

        (一)在廣告課程當(dāng)中為學(xué)生灌輸正確的價值觀念

        對于廣告來說,廣告是一個信息的媒介,廣告設(shè)計者通過廣告向社會大眾傳遞一種自己想要讓社會大眾了解到的信息,因此,在一般情況下,一個廣告作品往往在很大程度上反射著廣告設(shè)計者的道德高度。在廣告課程教學(xué)當(dāng)中,要讓學(xué)生正確認(rèn)識廣告的真正內(nèi)涵和對社會發(fā)展的巨大作用,使學(xué)生們從廣告的巨大作用中了解到自己的使命和責(zé)任,對廣告的價值不再僅僅局限在金錢的衡量尺度上,而是全面理解廣告的真實價值。教師應(yīng)該為學(xué)生灌輸最基本的道德價值觀念,使學(xué)生真真正正明白廣告的價值內(nèi)涵。

        當(dāng)然,在廣告課程教學(xué)當(dāng)中,為了提高廣告課程的教學(xué)質(zhì)量,可以在具體的教學(xué)當(dāng)中運用范例教學(xué)方法。在廣告課程教學(xué)中,老師在課堂上為學(xué)生舉出一些教學(xué)案例,例如針對利用色情手段吸引觀眾注意的廣告,教師要在課堂上分析這種色情廣告對社會的影響,尤其是對青少年的健康成長的重大影響,使學(xué)生明白色情廣告的嚴(yán)重社會后果,使學(xué)生明白自己的責(zé)任感和使命感,能夠在以后的廣告設(shè)計工作當(dāng)中自覺承擔(dān)自己相應(yīng)的社會責(zé)任。

        (二)加強學(xué)生進(jìn)行廣告行業(yè)的職業(yè)道德培訓(xùn)

        作為一個廣告設(shè)計者首先要明確自己的社會責(zé)任感,而不是首先要考慮廣告的利益價值。當(dāng)然,在社會責(zé)任感上對廣告設(shè)計人員進(jìn)行相關(guān)的要求,并不是要求廣告設(shè)計者放棄金錢利益,而是需要廣告設(shè)計者在進(jìn)行利益交換的時候,也能夠關(guān)注一下社會的基本道德訴求,樹立基本的是非價值觀念,使廣告設(shè)計者在實現(xiàn)廣告作品的商業(yè)利益的同時,也能夠維護(hù)社會的基本道德要求,引導(dǎo)受眾形成良好價值觀念,為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

        在廣告的設(shè)計過程當(dāng)中,廣告設(shè)計者在有的時候很可能會面臨經(jīng)濟(jì)利益和社會責(zé)任的掙扎,通常情況下,廣告商品通常是由廣告需求者要求廣告設(shè)計者按照自己的要求設(shè)計廣告,并且給予廣告設(shè)計者一定的金錢報酬,這就意味著廣告設(shè)計的中心思想是由廣告需求者所決定的。從社會道德的標(biāo)準(zhǔn)來說,堅持最基本的社會職業(yè)道德,維護(hù)社會正確的輿論導(dǎo)向是每一個優(yōu)秀的廣告設(shè)計人員需要堅守的最基本的職業(yè)道德要求。

        在廣告課程教學(xué)當(dāng)中,對學(xué)生進(jìn)行設(shè)計倫理教育的教學(xué)目的就是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)廣告設(shè)計的同時,能夠明確廣告設(shè)計人員的基本道德素質(zhì)和社會責(zé)任感和使命感,使學(xué)生能夠培養(yǎng)這樣一種思維,就是將自己的廣告設(shè)計理念能夠站在社會道德理念的基礎(chǔ)之上,在維護(hù)社會基本道德理念的同時,也能夠使廣告的產(chǎn)品信息得到社會大眾的普遍認(rèn)同,使廣告商品在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的同時,也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會效益,正確引導(dǎo)社會的輿論發(fā)展,促進(jìn)社會主義和諧社會的構(gòu)建。

        因此,為了為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的廣告人才,就需要我國在廣告課程設(shè)計中完善廣告設(shè)計的課程內(nèi)容。首先需要學(xué)校對老師進(jìn)行相關(guān)的廣告業(yè)的職業(yè)道德培訓(xùn),同時還需要老師在上課的過程中,對職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)側(cè)重,從而能夠引起學(xué)生對職業(yè)道德教育的相關(guān)重視。

        結(jié)束語:

        隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,一方面是社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展使廣告行業(yè)取得了巨大的繁榮,另一方面是我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我國的廣告行業(yè)出現(xiàn)了魚龍混雜的發(fā)展?fàn)顩r,而廣告行業(yè)直接會影響著社會的風(fēng)氣和氛圍,正確的廣告能夠扭轉(zhuǎn)社會不良風(fēng)氣,促進(jìn)社會風(fēng)氣向有利于社會的方面發(fā)展,從而推動社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此,為了促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,首先就需要對廣告設(shè)計者進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計倫理教育,使廣告設(shè)計者能夠具有最基本的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),在廣告設(shè)計工作當(dāng)中,既注重廣告的基本經(jīng)濟(jì)效益,又能夠使廣告獲得相應(yīng)的社會效益,促進(jìn)社會主義和諧社會的構(gòu)建。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]李磊.高職廣告設(shè)計課程中的設(shè)計倫理教育[J].科技信息,2011(20):602.

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        [4]初令偉.在廣告教學(xué)中進(jìn)行廣告?zhèn)惱斫逃跆絒J].教師,2014(20):9-10.

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