【摘要】：為文要錘煉語言，其核心在于一個(gè)“巧”字。本文從運(yùn)用動(dòng)詞之巧、 運(yùn)用形容詞之巧、 運(yùn)用修辭之巧、 活用詩詞之巧、 調(diào)用句式之巧等幾個(gè)不同的角度，運(yùn)用案例分析闡述了錘煉語言的巧妙之處，從中探出語言錘煉的方法技能。

【關(guān)鍵詞】：語言;錘煉;巧

寫文章講究錘煉語言，古今皆如此。一篇文章，即使題材再新穎，構(gòu)思再奇妙，若語言平淡無奇沒有文采，也會(huì)黯然失色，就好像沒有經(jīng)過長(zhǎng)久釀造的酒一樣，決不會(huì)有佳釀獨(dú)特的芳醇。故此，只有經(jīng)過精心錘煉語言才會(huì)使作品充滿靈氣與文采、煥發(fā)出旺盛的生命力。

筆者以為，語言錘煉的核心總歸一個(gè)“巧”字。

1、運(yùn)用動(dòng)詞之巧

動(dòng)詞能夠準(zhǔn)確簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物，還能夠化動(dòng)為靜，化腐朽為神奇。古往今來，人們對(duì)動(dòng)詞的使用總是情有獨(dú)鐘，下足了功夫。賈島的“僧敲月下門”之“推敲”故事至今傳為千古美談;王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，巧用“綠”字為動(dòng)詞，江南之春意全盤托出，達(dá)到了化靜為動(dòng)的效果。宋祁的“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字，則花盛蜂飛蝶舞春濃之意境全出。還有如南朝詩人王籍的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，一個(gè)“噪”字、一個(gè)“鳴”字就起到了動(dòng)靜互化的效果?？梢?，詩詞巧用動(dòng)詞能寫活景物。

其他體裁也都是非常講究錘煉動(dòng)詞，大家熟知的《水滸傳》中的“武松打虎”就頗具典型：

“……那大蟲咆哮性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來……”

這里寫武松赤手空拳打死老虎，情節(jié)生動(dòng)，場(chǎng)面驚險(xiǎn)。 作者在這里一連串使用了“撲、跳、退、搭、揪、按、踢、咆哮、偷、打、迸”等十多個(gè)動(dòng)詞，活脫脫描畫出武松的神勇無比。通過精心錘煉打虎的動(dòng)作語言，使武松的性格在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的矛盾沖突中展露無遺。

2、運(yùn)用形容詞之巧

靈活運(yùn)用形容詞能把事物描寫得生動(dòng)而又貼切，能夠調(diào)動(dòng)人的視覺、聽覺和觸覺等多種感覺器官，讓人充分感知所描寫對(duì)象的神采。

《荷塘月色》中有這樣精彩的描寫：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星?！逼渲?，“曲曲折折”寫盡荷塘的形狀，而“田田、亭亭、層層、裊娜、羞澀”等一連串形容詞的運(yùn)用，則寫盡了荷花優(yōu)雅脫俗的萬種風(fēng)情，寫出了荷塘的朦朧、幽靜之美。這樣的景物描寫，繪聲繪色又繪形，形容詞的錘煉功不可沒。

像這樣巧用形容詞的例子，屢見不鮮。如《從百草園到三味書屋》，依靠形容詞的連續(xù)調(diào)用，就給讀者以強(qiáng)烈的視覺沖擊，如“碧綠的菜畦”，“紫紅的桑椹”，“肥胖的黃蜂”，“輕捷的叫天子”，“臃腫的何首烏”， “色味都比桑葚好得遠(yuǎn)的覆盆子”等，這幾句中的形容詞，就生動(dòng)地再現(xiàn)了各具情態(tài)的動(dòng)植物，形象可感，呼之欲出。

3、運(yùn)用修辭之巧

精美的語言少不了修辭。巧用辭格，經(jīng)過刻意加工和美化語言，使語言更上層次，更顯生動(dòng)絕妙。可以說，精美的修辭能給讀者帶來更好更新的體驗(yàn)與感受，是打動(dòng)讀者內(nèi)心的美妙樂曲。恰當(dāng)?shù)男揶o就如璀璨的寶石，能使語言發(fā)出奪目的光彩。

辭格的調(diào)用首推比喻，它能讓抽象的事物變得具體，讓平淡的事物變得生動(dòng)，讓深?yuàn)W的理論變得淺顯而通俗。

如《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》寫得有聲有色，關(guān)鍵處卻只寫了三拳并巧用比喻：第一拳從味覺方面設(shè)喻：“似開了油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來。”第二拳從視覺方面設(shè)喻：“似開了個(gè)彩帛鋪：紅的、黑的、絳的，都綻將出來?！钡谌瓘穆犛X方面設(shè)喻：“似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)：罄兒、鈸兒、鐃兒，一齊響。”三處比喻貼切而生動(dòng)，把魯達(dá)嫉惡如仇、打抱不平的性格描寫得淋漓盡致。

擬人辭格用得巧，可以使語言生動(dòng)而意蘊(yùn)豐富。老舍《濟(jì)南的冬天》這樣寫到：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒。”用“曬”、“睡”、“醒”，一連串相關(guān)的擬人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。 而朱自清則在《春》中這樣寫春天的到來：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤(rùn)起了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！敝饕栌脭M人手法，細(xì)致真切地寫出了萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的初春景象。

4、活用詩詞之巧

適當(dāng)化用、引用古詩詞，名言警句和典故，能使語言表達(dá)更有韻味，更有深度，并能增強(qiáng)語言的文化底蘊(yùn)，更容易打動(dòng)和感染讀者。比如全國(guó)高考語文卷的滿分作文《逝者如斯，當(dāng)忘則忘當(dāng)記則記》有這么一段：

“太白忘卻人生假丑惡，直掛云帆駛向人生的彼岸;東坡銘記人間真善美，大江東去流向人生最輝煌的汪洋。人之一生，當(dāng)忘則忘，當(dāng)記則記，只有這樣，才能坦誠(chéng)、執(zhí)著。 ”很明顯，“直掛云帆駛向人生的彼岸”是活用了李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”一句，而“大江東去流向人生最輝煌的汪洋”則是活用了蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡”這一句。這段話因這兩個(gè)典故，而顯得文化底蘊(yùn)飽滿，魅力十足。文中句式講究整散結(jié)合，使語言謹(jǐn)嚴(yán)而不乏自由，凝練而不乏流動(dòng)，激昂而不乏舒緩。這樣引經(jīng)據(jù)典，巧用詩文，濃濃的書卷氣息撲面而來，使文章文采飛揚(yáng)。

古詩詞是中華文化的瑰寶，適當(dāng)引用古詩詞，會(huì)使文章增添文學(xué)底蘊(yùn);同樣，恰當(dāng)?shù)匾没蚧妹?，可以使語言意韻深遠(yuǎn)，耐人尋味，為文章平添幾分深刻;歷史典故是先哲留給我們的寶貴遺產(chǎn)，在寫作中，有時(shí)巧用一個(gè)歷史典故勝過下筆千言，會(huì)使文章更具有說服力。

5、調(diào)用句式之巧

為文猶如蘇繡，栩栩如生的精美人物形象要靠幾百種不同顏色的絲線來繡織完成。作文只有用豐富的詞語，靈活多變的句式，才可以準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)思想和傳遞情感。

短句與長(zhǎng)句的交錯(cuò)使用，靈活多變，讀起來流暢自如，韻味十足。為文巧用比喻句、排比句、對(duì)偶句、反問句、設(shè)問句等各種類型的句式，會(huì)使文章參差錯(cuò)落、各展魅力。比如前年全國(guó)高考語文卷的優(yōu)秀作文《篩出砂的篩子》有這么一段：

“并非每一個(gè)春天的日子都是百花盛開、陽光燦爛，并非每一個(gè)季節(jié)都適合播種或收獲，也并非每一處風(fēng)景都值得我們留戀，有的風(fēng)景美的太蒼涼，何必留戀太多，沉迷太久？”

這段話中有長(zhǎng)短句并用，既有比喻句、排比句，也有否定句、反問句，幾種句式綜合起來給人一種輕松愉悅、跳躍和諧的感受，讀起來朗朗上口，頗有氣勢(shì)，其效果不是一般的陳述句可比的。

漢語句式豐富多樣，句式的調(diào)用要依內(nèi)容和情感的表達(dá)需要而定。如果不分場(chǎng)合，不管語境，亂加使用，不但使文章讀起來費(fèi)勁，甚至?xí)?yán)重影響思想感情的準(zhǔn)確表達(dá)。

“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！闭f到底，要想使文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，就要用心打造語言，注重詞語的錘煉，巧用活用詞語。而語言的巧妙調(diào)用，離不開平時(shí)的積累，這就要求我們平時(shí)注重多讀書，多觀察，勤練筆;細(xì)心揣摩詞語，掌握調(diào)用技巧。這樣，寫文章時(shí)才能做到筆下有神、字字珠璣，使作品語言精彩靚麗，盡顯創(chuàng)新的魅力。

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