大學文化是一所大學生存與發(fā)展的基石，是彰顯不同高校辦學特色和師生精神風貌的典型標志，是師生員工凝心聚力的靈魂和基礎，是學校核心競爭力的重要組成部分。近年來，各高校都認識到大學文化建設的重要性，不斷加大校園文化建設力度，有力地推動了學校各項事業(yè)的發(fā)展。但是，目前許多高校在大學文化建設方面還存在著一些有待改進之處。

大學文化建設中的一些問題

其一，大學文化的制度化建設缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，制度化建設不系統(tǒng)、不完善，致使大學文化建設顯得零散、重復、隨意，其往往隨著領導的更替及重視程度而變化，嚴重影響大學文化的傳承與發(fā)展。其二，互聯(lián)網(wǎng)、微媒體、自媒體等新興的大學文化建設載體，運用不充分，與學生的日常生活聯(lián)系不緊密。大學文化建設忽略了網(wǎng)絡網(wǎng)這一最富實效性的手段，降低了大學文化的現(xiàn)實影響力。其三，大學文化建設缺乏特色，校園建設、校園美化、校園景觀沒有形成統(tǒng)一的規(guī)范和風格，致使教學樓、宿舍樓千樓一面，大門、道路、景觀設計、綠化設計的局部性和隨意性太濃。

對大學文化建設的思考與建議

一是促進大學文化的制度化建設，建設和諧、統(tǒng)一、規(guī)范的大學文化制度，保持大學文化建設的一致性、長期性和完整性。大學制度文化建設要做到“全、細、嚴”?！叭保磳W校各項管理制度全面，各項工作的開展都有法可依、有章可循；“細”，即各項規(guī)章制度條理清、內(nèi)容細、流程化、可操作；“嚴”，即有法必依、有章必循，只要制度有規(guī)定，必須嚴格執(zhí)行，獎懲分明。制度文化建設要與時俱進，對學校已有規(guī)章制度要定期檢查梳理，對不符合時代要求和學校發(fā)展變化需求的制度要堅決廢止，并不斷推陳出新，使制度牢固樹立“以人為本”的理念，緊跟經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，緊密結(jié)合學校改革實際。

大學文化建設是一項長期的系統(tǒng)工程，必須納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。高校領導要像重視教學科研工作一樣重視大學文化建設，要把校園文化建設作為一項日常工作與其他工作一起計劃、落實、檢查、督導、考核、表彰，形成師生員工人人重視、人人參與的良好局面。在制訂涉及師生切身利益的各項規(guī)章制度時，要做好專題調(diào)研，認真傾聽師生的意見和建議，使制度處處體現(xiàn)出師生的共同心聲和愿望。要高度重視大學文化的傳承與發(fā)展，建設規(guī)劃千萬不能因?qū)W校領導的變遷、領導重視程度高低而隨意改變或停滯不前，忽略了大學文化傳承與發(fā)展。

二是充分運用互聯(lián)網(wǎng)、微媒體、自媒體等新興的大學文化建設載體，最大限度地貼近師生員工的學習、工作和生活，提高大學文化建設的成效。新媒體的日新月異發(fā)展對人們的學習生活方式乃至人際交流產(chǎn)生了巨大的沖擊，網(wǎng)絡文化的興起與發(fā)展正改變著大學生的思維方式、價值觀念和精神世界，對傳統(tǒng)的大學文化建設提出了前所未有的挑戰(zhàn)。大學生是當今社會中新媒體文化傳播、接受、復制甚至創(chuàng)新與創(chuàng)造的主力軍。只有深刻認識到新媒體在大學文化建設中的重要性，給互聯(lián)網(wǎng)、微媒體、自媒體等新興的大學文化建設新載體以準確地定位，才能讓新媒體成為大學文化傳播與傳承的有力載體。同時，要不斷加強大學校園網(wǎng)的建設。大學是社會智力、知識、學術(shù)與技術(shù)的集中地與制高點，但目前許多大學網(wǎng)站的軟硬件，都遠遠落后于社會上的各類網(wǎng)站，沒有充分起到校園網(wǎng)應起到的文化功用。因此，我們必須針對各個高校的發(fā)展現(xiàn)狀與辦學特色現(xiàn)實，做好學校校園網(wǎng)主頁和各學院、各部門、各專題網(wǎng)站的功能定位，挖掘校園網(wǎng)站的潛力，努力建設一批集思想、知識、趣味、服務“四位一體”的主題網(wǎng)頁，以吸引師生的關注與關心。此外，要高度重視以微博微信為代表的微媒體、自媒體建設工作，鼓勵支持學生根據(jù)自身的知識能力與專業(yè)特長，參與微媒體、自媒體建設。微媒體發(fā)展要做好“大”和“近”兩篇文章?！按蟆本褪茄劢绱蟆⑶閼汛?、有大學特色，微媒體建設要密切關注世界發(fā)展方向，引導師生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀、發(fā)揮大學厚重的人文積淀優(yōu)勢與大學特色，把師生員工的力量凝聚到學校的改革發(fā)展上來。“近”就是著眼點要關注社會熱點難點，貼近學校工作，貼近校園生活、貼近師生心靈，充分利用利用微媒體講好身邊故事，抒發(fā)師生情懷。

三是打造富有特色的校園景觀文化，注重突出各高校的辦學特色與歷史淵源，以辦學歷史與現(xiàn)實特色提升大學文化品位，豐富大學文化內(nèi)涵，熏陶師生道德情操，塑造學校文化品牌。辦學特色是大學文化建設的核心與靈魂。許多高校的文化建設，歷史挖掘不充分，辦學特色與個性特征凝練不足，成為制約學校內(nèi)涵發(fā)展、向高層次邁進的瓶頸。以學校景觀文化建設為例，許多高校能充分體現(xiàn)學校辦學歷史和辦學特色的主體建筑或雕塑缺失，校園的規(guī)劃建筑看起來高大上，實際上千篇一律。不但沒有彰顯個性和特色，甚至看不出是一所大學，實在令人扼腕。學校景觀文化建設要做到校園內(nèi)樓宇、道路、園林、休讀景點的使用功能與審美功能、教育功能和諧統(tǒng)一，要做到用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)學生的愛校情結(jié)，陶冶學生的道德情操。一所大學，應努力讓每一座建筑、每一條道路、每一處景致、每一棵樹木都承載歷史并蘊含文化，不但要注重整體的規(guī)劃與布局，更要注重細節(jié)的安排與襯托。目前，許多大學在教學區(qū)、實驗室、圖書館等場所的一些走廊里懸掛上了名人頭像、格言名言，但是如何選擇、如何設計制作、如何顯示不同專業(yè)不同學院的文化特色，還需要統(tǒng)籌思考。

（作者單位：魯東大學法學院）