理念解讀

公平是教育的基石。但教育的公平不是千篇一律的刻板，而是“各美其美，美美與共”，是建立在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的個性飛揚。作為以來深圳建設(shè)者子弟為主體的原深圳特區(qū)外村辦學(xué)校而言，追求教育公平，包容個性差異，更是任重道遠——他們來自四面八方，個性特征千差萬別，但他們熱情純樸，他們身上承擔(dān)著一個家庭立足深圳、融入深圳的光榮與夢想。正因如此，注重公平、包容與關(guān)愛，為孩子們的“深圳夢”“中國夢”墊好底、啟好航是我們的鄭重選擇。于是，有了“陽光、綠色、個性”的教育共識，有了為夢啟航的“陽光教育”。

教育夢想

什么是陽光？

陽光是公平，是每個孩子都能獲得成長的機會；陽光是愛，是賞識、包容和幸福；綠色是和諧，是可持續(xù)發(fā)展——尊重個性、彰顯個性、發(fā)展個性是陽光教育的目的與價值所在。在陽光教育中，陽光是核心，綠色是境界，個性是目標(biāo)，讓每個孩子在陽光下幸福成長是我們堅定的信念與不懈追求。我們提出“做最好的自己”的校訓(xùn)、“陽光自信，多元發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，推出與實施“陽光少年成長指南”——

我能行，我的事情我負責(zé)；

我思考，我傾聽，我表達，我提問，我質(zhì)疑；

你是我的朋友，我來幫助你；

熱愛運動，堅持鍛煉，做最有活力的陽光少年；

所有的生命都是可愛的，我愛你們……

提出與踐行“陽光教師工作指南”，要求每位教師與孩子一起成長，牢記陽光教育法則：每天，用微笑迎接第一縷陽光，用微笑迎接每一個學(xué)生；教育不是簡單的管束，需要真誠的付出與心靈的溝通。所以，在教室，在操場，在辦公室，請大聲表揚，小聲批評；教學(xué)不是技巧的炫耀，應(yīng)當(dāng)是教師引領(lǐng)下對真理不懈的追求。因此，接受每一個質(zhì)疑，笑迎每一個挑戰(zhàn)。我們相信：在這接受中，在這笑迎中，將誕生中國的脊梁。

我們堅信：每個孩子都是有自己的長處與優(yōu)點的。所以，用雙眼去發(fā)現(xiàn)、用智慧去放大每一個閃光點是我們義不容辭的責(zé)任。睜大雙眼，伏下身子，讓我們的肩膀成為巨人站立的階梯。

以此“陽光每一天”。

以此錘煉“陽光自信，合作進取”的學(xué)校精神，讓每個走進大水坑小學(xué)孩子都能享受文明的熏染，教育的啟迪，成功的喜悅；讓每一個走出大水坑小學(xué)的人都散發(fā)出自信的光輝，用愛與勇氣創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

做“實”課堂，為成長奠基

讓理想成為現(xiàn)實，才是腳踏實地的執(zhí)行者。學(xué)校提出并努力實踐“學(xué)生主體，興趣引領(lǐng)，實踐特色”的課程實施理念，積極推進課程改革。2013年，課題“小學(xué)實踐語文教學(xué)研究”獲得省級立項，以實踐為向?qū)У恼n程改革全面展開。

課堂教學(xué)實踐是該課題的核心主張。課題實施伊始，一本由課題組自編的《學(xué)習(xí)手冊》，把語文學(xué)習(xí)分成五大板塊：課前預(yù)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，課堂互動，積累運用，拓展閱讀。并附以十次綜合學(xué)習(xí)的展示頁。讓課堂實踐得以規(guī)范化、經(jīng)?；?。在教學(xué)中，教師更為自覺地精簡教學(xué)語言，更為重視朗讀、背誦、書寫、說話等語言實踐活動，讓學(xué)生真正成為課堂的主角，讓實踐成為推動課堂發(fā)展的基本手段。

課堂從此變得興趣盎然：不是師問生答，而是同桌間的互幫互學(xué)：“你讀得真好，讀出了白鵝的高傲，我想再聽聽?！薄谤Z的步調(diào)從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。”“大模大樣四個字要讀得稍微慢一些，讀出他的神氣”?！昂?，我也試一試?！辈皇且恢v到底，而是主動實踐：“這是我們小組制作的知識卡。本課共介紹了五種新型玻璃?！边@是一節(jié)普通的閱讀教學(xué)課，課題是《新型玻璃》。

“請第三小組展示自己創(chuàng)作的環(huán)保標(biāo)語?！痹谝还?jié)以“環(huán)境保護”為主題的口語交際課中，主持，點評，表演，展示，辯論，由學(xué)生自主進行。部分老師實行輪流提問制，把提問權(quán)完全放給學(xué)生。在抓實課堂實踐的同時，實踐的腳步邁向課外——

生活識字，讓識字不再枯燥；陽光書吧，讓閱讀更為愜意。詩歌朗誦，講故事，書法，演講，新聞社，文學(xué)社等各類語文興趣小組，拓展了學(xué)生實踐空間；讀書節(jié)上，聲情并茂、有聲有色的課本劇演出；精彩紛呈的演講辯論，讓語文實踐更生動、更扎實，讓成長獲得更為豐厚與堅實的土壤。

在“實踐語文”的影響與推動下，各科課改紛紛展開，打造學(xué)科特色的“唱樂英語”“活動數(shù)學(xué)”漸漸成型。大水坑小學(xué)課程改革因“實踐”走向充實。

做“活”德育，為夢想啟航

自信緣于賞識。學(xué)校于每個班級設(shè)立“陽光賞識欄”，讓孩子們在老師和同學(xué)們的賞識中，獲得前進的動力。開展“陽光少年”和“陽光班級”評比，讓陽光自信、文明有禮成為每個孩子的自覺追求。

成功成就個性。近50個社團為孩子們學(xué)習(xí)才藝、培養(yǎng)特長提供了廣闊的選擇空間。每周才藝秀舞臺：唱歌、跳舞、小品、相聲、武術(shù)、跆拳道、情景劇、時裝表演……各類才藝流光溢彩；體育節(jié)：各種單項比賽、親子運動會、田徑運動會競相登場；藝術(shù)節(jié)：書法展、國畫展、手工展、文藝匯演、音樂電影欣賞、歌詠比賽好戲連連；科技節(jié)：各類小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造異彩紛呈。一次次成功體驗，讓夢想更為精彩，讓生命更為充盈。

如今的大水坑小學(xué)，孩子們的臉上每天都掛著自信的笑容。他們走上舞臺，《木蘭辭》《端午頌》先后獲得區(qū)朗誦比賽一等獎；在2015年區(qū)級現(xiàn)場作文比賽中獲得4個一等獎；2014年獲得深圳市童話節(jié)小主持人比賽金獎；在2015年市童話節(jié)，童話征文獲得獲1金2銀3銅12個優(yōu)秀獎，童畫書法比賽獲得8金13銀17銅68個優(yōu)秀獎，團體總分一等獎。這是學(xué)校在深圳市童話節(jié)中獲得的第二個團體總分一等獎。

以美德踐行與親子合作為主要內(nèi)容的年級德育活動，為成長奠定了厚實的德行基石：2010年劉月輝、謝雪茹同學(xué)分別被評為寶安區(qū)“孝敬之星”、“文明禮儀之星”；2011年彭巧同學(xué)被評為深圳市“大運之星”；2012年羅宣宇同學(xué)被評為“深圳市美德少年”；2015年鄭楚琴同學(xué)在龍華新區(qū)“最美少年”評比中，獲最具人氣獎。

家校合作，用愛為童年護航。在做好家訪、積極開展家長學(xué)校教學(xué)活動的同時，學(xué)校不斷創(chuàng)新家校合作形式。成立家長義工隊，在做好安全防護的同時，傳播公益理念；開設(shè)家長課程，讓家長走進課堂，走上講臺，增加對教師職業(yè)的理解。學(xué)校微信公眾號報道至今讓家長們津津樂道——一行行精彩的文字，一幅幅精美的圖片，記載著回憶，連系著情意。家校合作的小船愉快地駛向遠方。

做“特”體藝，為發(fā)展揚帆

陽光教育，特色是帆，帆舉船行。一提起大水坑小學(xué)，人們首先想到的是跆拳道特色項目。該項目創(chuàng)建于2005年，一直作為學(xué)校重點項目穩(wěn)步推進。組建跆拳道運動隊以來，南征北戰(zhàn)，百煉成鋼，先后參加各級各類比賽近60場，獲得106金、116銀、157銅，總計379枚獎牌，6次團體總分第一名。學(xué)校連續(xù)兩次被評為深圳市體育傳統(tǒng)項目（跆拳道）學(xué)校；市區(qū)報刊都曾專題報道該項目開展情況。

更讓人欣喜的是“禮儀廉恥、忍耐克己，百折不屈”的跆拳道精神，在孩子們心中生根、發(fā)芽。以禮始，以禮終。這是跆拳道的特色，也是大水坑小學(xué)孩子們的特點。不管是跆拳道課，還是其他課程；不管是升旗儀式，還是文藝匯演；不管是樓道內(nèi)，還是校門口，孩子們始終做到彬彬有禮。他們不再是人們印象中村辦小學(xué)的“放牛娃”，而是文明有禮的城市少年。每次評估，專家們都會由衷地說上一句，大水坑小學(xué)，名字土，可孩子洋氣：文明有禮，落落大方。

更為可嘉的是孩子們的拼搏精神。大水坑小學(xué)的師生們至今難忘一幕：2008年2月25日，香港，九龍公園體育館，亞洲城市金杯跆拳道錦標(biāo)賽兒童男子組羽量級半決賽，館外，春寒料峭；館內(nèi)，凝重而激越：“謝綺金，站起來！”“謝綺金，站起來！”在教練與同伴的叫喊聲中，被身高腿長的對手以一記高段橫踢擊倒的謝綺金同學(xué)，一聲吶喊，在擂臺中頑強地站了起來；略一定神后，謝綺金繼續(xù)作戰(zhàn)，最終以一記橫踢擊中對方護甲，扳回2分；雖然最后他僅僅獲得了銅牌，但他頑強的作風(fēng)卻給所有參賽選手留下了深刻印象。

一枝獨秀不是春。在跆拳道項目穩(wěn)步發(fā)展的同時，學(xué)校朝著體藝教學(xué)特色學(xué)校全面布局，先后創(chuàng)建國畫、跳繩、乒乓球等特色項目。新荷國畫社在區(qū)以上各類比賽中獲得近500項獎勵，《美術(shù)報》《書法報》《少兒書畫報》及市區(qū)報刊雜志先后發(fā)表學(xué)生作品200余篇；《當(dāng)代教育》以學(xué)生作品為2012年第10期全冊配圖。

人手一繩，新組建的跳繩項目如火如荼，掀起了一浪高過一浪的全校跳繩熱。在龍華新區(qū)2015年校園NO.1比賽中，校跳繩隊創(chuàng)造了6項區(qū)級跳繩紀(jì)錄。300平方米的乒乓球館如期落成，師生共練，成為學(xué)校獨特的體育風(fēng)景線。教職工乒乓隊在福城辦事處、龍華新區(qū)公共事業(yè)局舉行的教職工比賽中均奪冠軍。

與此同時，實踐語文、活動數(shù)學(xué)、唱樂英語等學(xué)科特色日漸成型，以特色項目為先導(dǎo)，以學(xué)科特色、德育特色為主體的陽光教育特色化辦學(xué)體系，正一步步展現(xiàn)。2015年5月承辦深圳市教育局主辦的市民走進身邊的好學(xué)?；顒?，深圳市電視臺、深圳特區(qū)報等多家媒體均對學(xué)校特色教育及社團活動進行了深度報道，展示學(xué)校陽光教育辦學(xué)成果。

這是一則深圳市教育微信當(dāng)時發(fā)的新聞報道：

深圳市督學(xué)張浩權(quán)校長肯定了學(xué)校的辦學(xué)理念，他說：每一次來大水坑小學(xué)，每次都有新的變化；這次來，學(xué)校變化更讓我感到震驚、震撼。這次活動，我看到學(xué)校流淌的文化血液，流動的風(fēng)暴中，是活潑孩子與鮮活的學(xué)校，反映出孩子們在學(xué)?？鞓?、學(xué)習(xí)快樂生活與樸實無華的教師隊伍共同營造的學(xué)校內(nèi)涵……

風(fēng)正一帆懸，潮平兩岸闊。大水坑小學(xué)陽光教育闊步前行，花開燦爛！2011年，學(xué)校接受深圳市辦學(xué)水平評估，被評為廣東省綠色學(xué)校、深圳市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校；2012年，學(xué)校被評為龍華新區(qū)德育示范學(xué)校；獲評為深圳市陽光體育活動先進學(xué)校；2013年，學(xué)校被評為深圳市德育示范學(xué)校；獲評為龍華新區(qū)教育工作先進單位；2014年，被評為深圳市平安校園示范校；2015年，學(xué)校被評為深圳市體育傳統(tǒng)項目（跆拳道）學(xué)校；深圳市教育局授予“市民走進身邊的好學(xué)?！保?016年，學(xué)校被評為龍華新區(qū)體育工作特色學(xué)校（重點項目），同時被推薦參加省“一校一品”體育特色學(xué)校評比。