多年來，周珍從事管理學(xué)教學(xué)和科研，特別在運用數(shù)學(xué)模型解決社會治理問題方面，取得了諸多成果。其中針對中國霧霾聯(lián)防聯(lián)控機制等社會熱點問題，提出了一系列前沿理論和解決方案，并被國家相關(guān)部門應(yīng)用在社會治理實踐當(dāng)中。周珍曾赴美國加州大學(xué)伯克利分校做了兩年訪問學(xué)者，在國內(nèi)及國際刊物上發(fā)表了數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，主持、參與、承擔(dān)了十余項國家和市級科研項目，如《京津冀一體化下霧霾聯(lián)防機制與聯(lián)控成本分?jǐn)偛呗匝芯俊贰痘赩ague集貝葉斯網(wǎng)的交互式多準(zhǔn)則群決策方法及應(yīng)用研究》等，著有《基于直覺模糊集的多準(zhǔn)則群決策研究》一書，并擔(dān)任多家學(xué)術(shù)雜志的特約審稿人和北京市自然科學(xué)基金評審專家。

周珍說：談到管理學(xué)，人們首先想到的往往是政府決策者或企業(yè)家。其實不然，管理學(xué)與每個人都息息相關(guān)。管理學(xué)科也是在一系列基礎(chǔ)學(xué)科上發(fā)展起來的，科學(xué)決策的背后，是一批管理學(xué)專家學(xué)者在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的不懈探究和創(chuàng)新?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。今日，《教育》記者就管理學(xué)在社會生活中的作用，及其與數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的關(guān)系，對周珍進行了訪談。

《教育》：您的本科專業(yè)是數(shù)學(xué)，能否談?wù)劄槭裁醋罱K投身到管理學(xué)教學(xué)與研究之中？

周珍：我本科和研究生都是數(shù)學(xué)專業(yè)。談到數(shù)學(xué)，很多人可能認(rèn)為這個專業(yè)太理論化了，就業(yè)面也比較窄。其實并非如此。我認(rèn)為：我所學(xué)的數(shù)學(xué)知識完全可以得到更廣地應(yīng)用。于是，我選擇了進一步深造，希望能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用在一些前沿學(xué)科，特別是交叉學(xué)科上。我選擇了在管理學(xué)專業(yè)，最終拿到了管理科學(xué)與工程專業(yè)的博士學(xué)位。和一些成熟的自然科學(xué)學(xué)科相比，管理學(xué)總是要解決各種新情況、新問題，它的涉及面更廣、更加復(fù)雜，更難定量分析，也很有挑戰(zhàn)性。我因為是學(xué)數(shù)學(xué)，在基礎(chǔ)工具的運用方面，相對更有優(yōu)勢。我不想放棄自己的這個優(yōu)勢，想盡力發(fā)揮特長，力爭取得一些研究成果。

《教育》：您已經(jīng)在國內(nèi)外發(fā)表多篇涉及管理的論文，主持、參與了一些重點課題研究，能否談?wù)勀难芯款I(lǐng)域和成果中，較為重要的有哪些？

周珍：因為我對管理學(xué)中的許多方向都感興趣，所以做了一些不同領(lǐng)域的研究。比如社會治理方面的一些研究成果，包括霧霾治理、媒體與社會事件管理、網(wǎng)絡(luò)輿情分析、社會管理評價體系的建立等等。但實際上，我還做一些其他方面的研究，比如供應(yīng)鏈管理、企業(yè)管理；當(dāng)然還有一些管理方法論方面的基礎(chǔ)研究，比如不確定性理論與應(yīng)用、模糊決策與對策等等。

《教育》：近年來您一直以項目負(fù)責(zé)人的身份，參加了多個有關(guān)社會治理問題的研究項目，您有什么心得和觀點與我們分享？

周珍：近年來，中國社會經(jīng)濟發(fā)展的速度可以說有目共睹，經(jīng)濟實力和人民生活水平大幅提高，取得了世界矚目的成就。但同時也應(yīng)看到：伴隨著發(fā)展，一些社會問題也凸顯出來，決策層急需有效的社會建設(shè)治理經(jīng)驗。目前比較突出的問題主要有：發(fā)展中的不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)等問題，同時，創(chuàng)新能力不強、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展方式較為粗放、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，教育、就業(yè)、社會保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、安全生產(chǎn)等方面，都有一些亟待解決的問題。每一個社會問題都涉及面很廣，很復(fù)雜，牽一發(fā)而動全身。要解決這些困難和問題，關(guān)鍵在于提高決策水平，加強社會治理能力建設(shè)。站在科學(xué)研究者的角度講，不斷面向重大社會治理課題，提出科學(xué)的解決方案和決策參考是我們管理學(xué)學(xué)者的一個主要工作方向和重要責(zé)任。這就要求研究學(xué)者必須以新的視野、新的思路加強探索實踐和調(diào)查研究，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識，提出切實可行的解決方案。

《教育》：霧霾治理是一個社會關(guān)注度很高的熱點話題。聽說您也在主持相關(guān)課題的研究，能不能具體談?wù)勧槍@個問題的解決之道？

周珍：我們正在開展一項的北京市自然科學(xué)基金項目——《京津冀一體化下霧霾聯(lián)防機制與聯(lián)控成本分?jǐn)偛呗匝芯俊罚褪轻槍F霾治理問題。霧霾治理是一個涉及面很廣的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要跨地區(qū)的聯(lián)防聯(lián)控，具體辦法就需要更多不同學(xué)科的專家學(xué)者共同參與，管理學(xué)課題是其中的一個組成部分。對于我的課題組而言，是從管理學(xué)的角度來試圖解決霧霾治理這個復(fù)雜工程中的一個具體環(huán)節(jié)問題。我把關(guān)注的方向定位于其中一點——就是跨區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控背后的成本分?jǐn)倖栴}。課題組經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，霧霾治理雖然頭緒很多，但自控與聯(lián)防背后的利益調(diào)整才是京津冀及周邊地區(qū)聯(lián)合治霾能否成功的關(guān)鍵。研究中，我們通過調(diào)研多主體間交互作用機理，綜合考慮各地區(qū)霧霾程度、霧霾治理產(chǎn)業(yè)升級成本、經(jīng)濟發(fā)展成本、社會穩(wěn)定成本等各區(qū)域利益需求，動態(tài)考查北京、天津、河北區(qū)域治霾優(yōu)先級，明確治霾對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟與社會產(chǎn)生的主要影響。以博弈論為基礎(chǔ)，研究政府補貼對京津冀霧霾防控策略影響，并利用Shapley值分配法與“受益者付費原則”討論如何合理分配政府對京津冀地區(qū)治霾的差異化補貼，結(jié)合具有交流結(jié)構(gòu)與模糊聯(lián)盟的合作對策，建立模糊聯(lián)盟圖對策模型，討論該模型的收益分配方法及其公理化特性，為解決京津冀霧霾最佳聯(lián)防機制形成與聯(lián)合治理的成本分?jǐn)倖栴}，提供了理論依據(jù)和技術(shù)支持。

《教育》：看您的研究課題，都具有很強的應(yīng)用性。對于管理學(xué)學(xué)者來說，如何把握理論和應(yīng)用的關(guān)系？

周珍：沒錯，我所做的課題很多都是為了解決社會治理當(dāng)中的某些具體問題而有針對性地開展研究，大都是政府和有關(guān)部門亟待解決的問題，像剛才談到的霧霾聯(lián)防聯(lián)控，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)輿情的研究等等。需要做大量的社會調(diào)查研究，然后利用一些基礎(chǔ)工具，比如遺傳算法、模糊決策與對策、影響圖等智能非經(jīng)典數(shù)學(xué)方法才能完成的。其中，大多是應(yīng)用創(chuàng)新性課題，是隨著社會發(fā)展不斷產(chǎn)生的具有時代性的課題。社會經(jīng)濟生活日趨復(fù)雜，未來管理學(xué)需要關(guān)注和解決的問題也更多，同時，也給這一學(xué)科提供了更多創(chuàng)新的可能。但不管怎樣，基礎(chǔ)學(xué)科、基礎(chǔ)工具和方法，都是化繁為簡的途徑?，F(xiàn)在，我就致力于用數(shù)學(xué)方法來解決管理學(xué)問題。我所考慮的是：如何充分地利用我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好這一優(yōu)勢，在管理學(xué)方面更上層樓，取得一些新的成就。無論是數(shù)學(xué)還是管理學(xué)，其實都是和社會發(fā)展、民生密切相關(guān)的，并非遙不可及。

《教育》：您覺得一名學(xué)者應(yīng)該具備怎樣的研究能力才能取得成果？

周珍：研究方向雖然千差萬別，但科研和學(xué)術(shù)道路又有很多相通之處，提高研究能力的途徑也有不少。但我想強調(diào)的是對基礎(chǔ)能力的重視和養(yǎng)成。我常會告誡學(xué)生，一定要打好基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科，運用好基礎(chǔ)工具。所謂“工欲善其事，必先利其器”就是這個道理。以我自己而言，根據(jù)自己的學(xué)科基礎(chǔ)，我確立了運用數(shù)學(xué)、運籌學(xué)等理論解決管理學(xué)問題的研究方向。大家都知道，數(shù)學(xué)是很多學(xué)科的基礎(chǔ)和工具，深入研究都需要數(shù)學(xué)的參與，而我既然在數(shù)學(xué)方面有一定的基礎(chǔ)，自然想要利用好這個優(yōu)勢，在管理學(xué)研究領(lǐng)域更進一步，在對待每個研究課題時，都會反復(fù)充分借助數(shù)學(xué)工具，構(gòu)建模型、分析信息、解決問題，以便使最終研究結(jié)果可以真實、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出來。

《教育》：您覺得一名優(yōu)秀的研究者，其學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)言權(quán)是怎樣確立起來的？怎樣才能獲得業(yè)內(nèi)人士認(rèn)可？

周珍：不是每一個研究者都會成為科學(xué)家，但是，每一個研究者應(yīng)具備有科學(xué)家的精神。這個科學(xué)家的精神就是保持客觀的態(tài)度，不斷地努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，同時不斷地發(fā)現(xiàn)新的課題、解決新問題，讓自己的研究能力和學(xué)術(shù)水平不斷提高。這里，我特別想說：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度和清晰的研究思路都很重要，同時，還要非常有耐心。做管理學(xué)研究不是一天半天就能出成果的，好的研究成果是幾年，甚至十幾年，慢慢打磨而出的。另外，優(yōu)秀研究者還應(yīng)具備一顆好奇心，有一種善于發(fā)現(xiàn)問題的敏銳視角。特別是對于管理學(xué)這樣的應(yīng)用學(xué)科，更應(yīng)該注重聯(lián)系實際問題開展研究，找到解決普遍性問題的辦法。

《教育》：您如何看待目前所取得的成就和榮譽？

周珍：近些年，我在研究領(lǐng)域中取得了一些成就，發(fā)表了大量學(xué)術(shù)論文，主持了十多個國家級和市級的科研項目，而且擔(dān)任了國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物的審稿人和北京市自然科學(xué)基金項目評審專家，同時還主持了多個重點項目。作為學(xué)者，都希望能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域做出一些大家認(rèn)可的成就，特別是能把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和管理實踐，以造福社會，也是我一直追求的目標(biāo)。我會不斷地勉勵自己，追求更大的成績。如果能通過我的研究，改進甚至解決現(xiàn)實中存在的一些管理和決策難題，那我會非常欣慰。

《教育》：對于未來的學(xué)術(shù)之路，您有怎樣的規(guī)劃？

周珍：未來隨著社會的不斷發(fā)展進步，管理學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)更多更加復(fù)雜的新現(xiàn)象和新問題。對于管理學(xué)學(xué)者而言，一定會面臨更多的挑戰(zhàn)，面對更大量的新課題。我認(rèn)為這也是好事。這是激發(fā)我們不斷前行的動力。社會發(fā)展本來就是包括管理學(xué)在內(nèi)的一切學(xué)科發(fā)展的動力。時代給我們創(chuàng)造了更多實現(xiàn)自己人生價值的機會，我愿意在時代的浪潮中努力前行。