摘要：青少年校園足球?qū)τ谖覈囵B(yǎng)足球后備人才，加強(qiáng)青少年體質(zhì)方面起到十分重要的作用。但是，目前我國青少年校園足球發(fā)展實(shí)際還不理想，需要進(jìn)一步探索青少年校園足球課持續(xù)發(fā)展的路徑。因此，本文簡要分析了青少年校園足球課持續(xù)發(fā)展的意義，并且提出了詳細(xì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路徑。

關(guān)鍵詞：青少年；校園足球；可持續(xù)發(fā)展；實(shí)現(xiàn)路徑

我國青少年校園足球活動(dòng)（簡稱校園足球），其主要發(fā)展是基于我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展這一大的背景下開展的。動(dòng)因主要是來自我國校園組織足球運(yùn)動(dòng)歷史回顧以及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展實(shí)踐上的危機(jī)。通過一系列有效的路徑使我國青少年校園足球能夠可持續(xù)發(fā)展，不但能夠?qū)ι鐣?huì)發(fā)展給校園足球發(fā)展帶來的影響以及規(guī)律加以解釋，同時(shí)還可以讓校園足球發(fā)展的目標(biāo)、思路、主要內(nèi)容以及政策更加清晰，促使形成校園足球相互協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展的結(jié)合，有效提升發(fā)展的質(zhì)量。因此，下面將進(jìn)一步探索青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)的路徑。

意義

這里所說的校園足球可持續(xù)發(fā)展的主要意義指的就是價(jià)值目標(biāo)，校園足球一旦確定了價(jià)值目標(biāo)，將會(huì)使主體活動(dòng)擁有強(qiáng)烈的目的和自覺，以及創(chuàng)造性。然而，校園足球是基于我國二十幾年來青少體質(zhì)以及健康情況持續(xù)下滑且足球后備人才嚴(yán)重缺失的這一前提條件下進(jìn)行的，并且校園足球也是陽光體育運(yùn)動(dòng)的媒介以及補(bǔ)充。所以，應(yīng)該在社會(huì)發(fā)展以及青少年健康成長這二者當(dāng)中找到本身存在，以及發(fā)展的合理因子，作為校園足球的價(jià)值目標(biāo)。

針對(duì)上面的分析，筆者認(rèn)為，在校園足球剛開始發(fā)展的時(shí)期，如果賦予其過度的功能以及價(jià)值，反而會(huì)對(duì)其發(fā)展造成限制，使得校園足球不能夠大力發(fā)展?，F(xiàn)今，青少年的體質(zhì)健康并不樂觀，足球是一項(xiàng)競技運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)青少年體質(zhì)，校園足球不僅對(duì)青少年體質(zhì)健康起到促進(jìn)的作用，同時(shí)還能夠?yàn)槲覈囵B(yǎng)出更多優(yōu)秀的足球后備人才，這也是校園足球可持續(xù)發(fā)展的最主要的目標(biāo)。而且，價(jià)值目標(biāo)和主要目標(biāo)之間有著非常密切的聯(lián)系，同時(shí)又相互作用，屬于一個(gè)統(tǒng)一的整體。

路徑

實(shí)現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了以下幾種路徑：

構(gòu)建完善管理制度 在組織校園足球活動(dòng)時(shí)，要求構(gòu)建將教育部門作為主體，體育部門作為輔助職責(zé)這種明確責(zé)任的管理體系，校園足球其主體主要是在校學(xué)生，而校長還有教師均是教育部門的管理人員。由于地方負(fù)責(zé)體育部門的相關(guān)部門以及足球協(xié)會(huì)不管是管理方式還是手段方面都十分有限，導(dǎo)致校園足球活動(dòng)沒有辦法完全脫離足球協(xié)會(huì)、各級(jí)教育部門。所以，必須要建立讓上級(jí)負(fù)責(zé)這方面事情的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，將教育部門當(dāng)作主體，體育部門輔助，建立一個(gè)管理校園足球的體制以及運(yùn)行機(jī)制。由教育部門進(jìn)行組織并推廣，而體育部門則需要提供技術(shù)以及資金方面的支持，兩方面配合好把校園足球運(yùn)動(dòng)的功能發(fā)揮到極致。

構(gòu)建完善的監(jiān)督體系 雖然校園足球開展活動(dòng)已經(jīng)廣泛普及，但是在足球知識(shí)普及方面還較為落后。足球活動(dòng)仍然存在著活動(dòng)機(jī)會(huì)少以及層次較低等問題，因此，需要采用科學(xué)的活動(dòng)監(jiān)督以及管理機(jī)制，從而確保各個(gè)試點(diǎn)學(xué)校能夠積極地開展足球活動(dòng)，進(jìn)而保證其連續(xù)以及穩(wěn)定性。嚴(yán)厲禁止校園足球活動(dòng)僅組織一個(gè)隊(duì)參加聯(lián)賽這種為了比賽而建的隊(duì)伍，校園足球是為了增強(qiáng)全體學(xué)生的體質(zhì)。

提升教練水平改良培訓(xùn)體系 想要使青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展，那么，必須要做的就是構(gòu)建并且完善培訓(xùn)教練人員的制度，這樣才可以保證教練員整體的綜合素質(zhì)能夠符合時(shí)代對(duì)于足球發(fā)展提出的需求。保證足球最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)以及能夠及時(shí)的傳給所有基層的教練員當(dāng)中。可以通過組織基層教練員到高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)中去參觀，學(xué)習(xí)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)采用的訓(xùn)練方法以及手段，要及時(shí)地更新訓(xùn)練的理念，并且還要不斷提升訓(xùn)練教學(xué)能力。構(gòu)建教練員義工的制度，召集優(yōu)秀的教練員講師以及職業(yè)的教練員到全國涉及到校園足球布局的城市進(jìn)行義務(wù)執(zhí)教。

以提升學(xué)生全面素養(yǎng)為目標(biāo) 校園足球發(fā)展必須要將學(xué)生全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，同時(shí)還要將體教結(jié)合這一特點(diǎn)凸顯出來，組織青少年校園足球活動(dòng)屬于校園教學(xué)中重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的前提條件。校園足球發(fā)展一定要將學(xué)生全面素養(yǎng)發(fā)展作為根本的指導(dǎo)思想，這種運(yùn)動(dòng)只是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種手段。在進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)的過程中，追求的是讓學(xué)生們感受到愉悅，而不是說要以犧牲學(xué)業(yè)作為代價(jià)，進(jìn)行足球活動(dòng)。所以說必須要把握好體教結(jié)合這個(gè)點(diǎn)。對(duì)于體育教育方面的功能進(jìn)行加強(qiáng)，將體育為教育服務(wù)作為宗旨，提升培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員道德以及文化還有職業(yè)方面的綜合素養(yǎng)的手段。每一級(jí)的教育和體育行政部門還有學(xué)校，要對(duì)體教結(jié)合長效機(jī)制的構(gòu)建給予高度的重視，保證其工作進(jìn)行的具有一定的規(guī)律以及持續(xù)性。同時(shí)要進(jìn)行密切合作，實(shí)現(xiàn)資源方面的共享，取長補(bǔ)短，共同承擔(dān)責(zé)任，將做好青少年校園足球活動(dòng)作為基本目標(biāo)，將體教結(jié)合進(jìn)一步深入。

增加校園足球文化建設(shè) 指引社會(huì)設(shè)立正確培養(yǎng)青少年校園足球人才的理念，創(chuàng)設(shè)全社會(huì)注重青少年成長以及支持校園足球活動(dòng)這一良好的環(huán)境，增強(qiáng)培養(yǎng)校園足球文化方面意識(shí)的建設(shè)，積極做好校園足球的宣傳工作，讓布點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生能夠真切的體會(huì)到足球文化，激發(fā)學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，使學(xué)生們能夠養(yǎng)成熱愛體育鍛煉的好習(xí)慣。所有布點(diǎn)學(xué)校必須要積極設(shè)立具有足球特色的校本課程，要讓教育部門組織專家編訂全國統(tǒng)一的校園足球訓(xùn)練大綱，構(gòu)建出一套完善且符合中小學(xué)生各個(gè)年齡段生理以及心理的訓(xùn)練項(xiàng)目。

建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及評(píng)價(jià)體系 評(píng)價(jià)體系作為校園足球活動(dòng)能夠進(jìn)行長期穩(wěn)定以及健康發(fā)展的前提條件，利用評(píng)價(jià)對(duì)于校園足球活動(dòng)進(jìn)行過程中成績較為突出的布局城市、布點(diǎn)校園以及個(gè)人提供應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于校園足球工作沒有完成規(guī)定的城市，要給予其扣罰資金，嚴(yán)重者取消試點(diǎn)城市作為懲罰。必須采取這種優(yōu)勝劣汰的競爭方式，才可以確保校園足球活動(dòng)能夠健康有序的發(fā)展。除此之外，通過評(píng)價(jià)獲取反饋信息，對(duì)目前已有的人才培養(yǎng)體系進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)與完善，給下一個(gè)環(huán)節(jié)工作順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

校園足球評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)制定對(duì)于所有布點(diǎn)城市開展校園足球活動(dòng)工作起著相應(yīng)的導(dǎo)向作用，因?yàn)樵u(píng)價(jià)結(jié)果具有一定的客觀、公正、準(zhǔn)確性，對(duì)于所有布點(diǎn)城市開展校園足球活動(dòng)有著積極的影響。所以說，要求評(píng)價(jià)指標(biāo)在工作過程中進(jìn)一步的細(xì)化，同時(shí)采取多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，使其具有一定的多樣性，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確程度以及評(píng)價(jià)過程的透明度。

結(jié)束語

本文通過對(duì)青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑的進(jìn)一步闡述，使廣大教育工作者了解到其主要發(fā)展是基于我國社會(huì)可持續(xù)發(fā)展這一大的背景下開展的。動(dòng)因主要是來自我國校園組織足球運(yùn)動(dòng)歷史回顧以及這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)。通過明確責(zé)任，構(gòu)建完善管理制度、構(gòu)建完善的監(jiān)督體系、提升教練水平改良培訓(xùn)體系、以提升學(xué)生全面素養(yǎng)為目標(biāo)、增加校園足球文化建設(shè)、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制及評(píng)價(jià)體系等途徑實(shí)現(xiàn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。筆者希望通過本文的闡述，能夠給青少年校園足球發(fā)展方面提供一定的幫助。

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