語教育的最終目的不是傳授已有的知識，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來。創(chuàng)新能力是一個人能力的最高表現形式，是能力的最高境界。

——上海市教師研究會會長于漪

安全教育實際上就是生命意識的教育，只有不斷強化孩子的自我保護意識，才能讓他們更加主動地規(guī)避有可能發(fā)生的意外危險。

——中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業(yè)委員會副理事長宗春山

教育不僅是一項目標，也是實現所有可持續(xù)發(fā)展目標的路徑。所以改革傳統教育不適應未來發(fā)展的部分，就成為重要的課題。

——國家總督學顧問陶西平

孩子的內在品質和人格特點，是通過外在的行為習慣表現出來的。這就需要在日常生活的細節(jié)中，培養(yǎng)孩子良好的習慣促進其健康人格的發(fā)展。

——中國青少年研究中心研究員孫云曉

大學開放校園甚至拆除圍墻，最大的障礙不是類似于治安方面的有形問題，而是大學需要修煉人文精神、社會責任與開放精神的內功。

——河北科技大學紡織學院教師王艷明

中國高鐵要走出去，高校必須在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、加強基礎研究、探索體制機制、對接國家戰(zhàn)略上承擔起使命，提供持續(xù)創(chuàng)新動力。

——西南交通大學黨委書記王順洪

教育法規(guī)有令必行，有禁必止，是依法治教、依法治校的基本要求，也是維護法律政策的權威。

——21世紀教育研究院副院長熊丙奇