一、用心教育，從不落下任何一個學(xué)生

本人的教育宗旨是：愛放在學(xué)生身上，心放在學(xué)校上，力放在事業(yè)上。作為初三的班主任，教室內(nèi)，走廊上，辦公室外，到處都能見到我和學(xué)生談心的身影。孩子的心靈是非常敏感和脆弱的，他們特別需要別人的信任和贊美，需要溫情和呵護(hù)。所以我不僅以教師、班主任的身份來管理學(xué)生，更以母親的心態(tài)來傾聽孩子們的心聲：如與父母吵架了？和朋友鬧矛盾了？受人欺負(fù)了？考試考砸了，怎么辦等等？每次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的這些心理問題，我都會找他們心平氣和地談話，解開他們的心結(jié)，于是一座座冰山融化了。我認(rèn)為：拯救一個孩子，就是給一個家庭希望;放棄一個孩子，就意味著放棄一個家庭的夢想。所以，我從來不會落下任何一個學(xué)生，即使是再難教的孩子，我也不離不棄，不斷地尋找教育契機(jī)，給他們以希望。

二、用“智賞”教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長

“智賞”教學(xué)法是我2012年提出的一種新的教學(xué)方法，“智賞”是指智慧與賞識，它是指做教師的要有敏銳觀察力，明察秋毫，從教育當(dāng)中捕捉和調(diào)整教育的信息，獲取信息后老師要想辦法不斷地尋找教育契機(jī)，用智慧去引領(lǐng)，并大力賞識他們可供賞識之處，最終達(dá)到有效的教育目的?！爸琴p”教育則是“智賞”教學(xué)法的一種遷移.我們知道教育需要愛，但僅僅有愛還是不夠的，還要有智慧，懂得春風(fēng)化雨。即既要有智慧的眼睛，智慧的耳朵，也要有智慧的幫助。因?yàn)樯某砷L不但需要雨露陽光，也需要科學(xué)的引領(lǐng)、智慧的啟迪、艱苦的磨練。我首先從理解他的心理出發(fā)，接著及時安慰，引發(fā)他把情感的表達(dá)，給家里打電話，于是得到了他的信任，他把一直以來的困惑，向我傾訴，我再把他的注意力轉(zhuǎn)移到完成他姐姐的心愿上來，打開他的心結(jié)，為他建立人生目標(biāo)，引領(lǐng)他向目標(biāo)奔跑，對于他后面的遲到，我給予理解，采用特殊事情特殊處理方式.所以我認(rèn)為在教育學(xué)生時一定要懂得細(xì)心處理，智慧的引領(lǐng)，在每一件事情當(dāng)中都有它閃光的地方，要懂得發(fā)現(xiàn)和擴(kuò)大化。人生中有許許多多的智慧，教育時，只要我們留心觀察，善用一雙發(fā)現(xiàn)智慧的眼睛，巧用智慧的腦袋，那么我們肯定會獲得越來越多的智慧。

這件事也給了我另一個啟迪，紙上交談也是師生間良好的溝通方式。它能有效地解決學(xué)生心理困惑問題，也能有效地促進(jìn)師生間的心理相容。有些學(xué)生受到了教師的誤解，當(dāng)面一時難以說清，或者有些學(xué)生性格內(nèi)向，與教師面對面交談容易表達(dá)不清。用這種方式與教師展開交談，容易避免一時沖動，也可以更深入地了解事情。所以在今后的教育中我一定會一直保持著要求學(xué)生寫周記的習(xí)慣，并提醒學(xué)生在周記中可以向教師無拘無束地述說自己的喜怒哀樂，這樣我們就可以及時了解，也可以及時幫助學(xué)生解開心中的心結(jié)。

三、不斷長技能，用博學(xué)進(jìn)行教育

個人深知：一個老師要在學(xué)生中樹立威信，真正贏得學(xué)生的信任和愛戴，使學(xué)生“信其道”，既要有高尚的人格，又要有“看家”的本領(lǐng)，即有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有很強(qiáng)的教學(xué)能力，靈活多樣的教學(xué)方法，又要有創(chuàng)新的教育理念。創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本，它不僅僅是教育方法的改革和教育內(nèi)容的更新，而是教育觀念、教育功能的重新定位。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，其前提是要有創(chuàng)新型的教師。要做好班主任工作，更要提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范。班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚、品行端莊，就會在學(xué)生心目中樹立起使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本和重要前提。所以，我認(rèn)為作為班主任應(yīng)從以下幾個方面來發(fā)展自己的才干。

1.努力提高自己的道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)的具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

2.鍛煉自己具備多種的能力，做到多才多藝。班主任要具備的能力很多，如培養(yǎng)和使用人才的能力，管理班級，觀察、分析、判斷、協(xié)調(diào)，保護(hù)學(xué)生等能力。作為班主任，如果能體察學(xué)生的思想、情感、需求，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生的思想信息，保護(hù)好它們，就會有更良好的教育效果.

記得今年我班有一名家庭特別困難的小徐學(xué)生.在一次課間休息時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回到教室后，有的吃水果，有的喝牛奶，有的吃餅干……，只有她很尷尬，一個人在那做作業(yè).我心想：我怎么保護(hù)這個小家伙呢？于是靈機(jī)一動，下一節(jié)課剛好是我的課，我拿來兩瓶牛奶搞了一次課前抽獎活動，第一個請班長來抽，第二個我私下記住了他的學(xué)號，故意說××號，誰是××號？她特別地高興，真不感相信自己就是幸運(yùn)兒，看著她和其他同學(xué)一起喝牛奶，我心里特別的開心，后來我也常做這些事情。

作為班主任除了要在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面精心設(shè)計和處理外，還應(yīng)在教育上精心處理.這需要能力。所以，在教育教學(xué)的時候，要學(xué)會不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自身把握學(xué)生、教育和管理學(xué)生的能力，要不斷提升自己的工作能力，業(yè)務(wù)水平和管理水平。

3.不斷用新的知識充實(shí)自己，與時共進(jìn)。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。班主任更應(yīng)不斷用新知識充實(shí)武裝自己，增強(qiáng)了教學(xué)的時代感，更新了教育教學(xué)理念。努力使自己成為一名知識廣博，而又跟上時代步伐的新一代班主任。

四、結(jié)束語

有人說：世界上最堅固的堡壘是人的心。但無論是怎樣堅固的堡壘，只要在內(nèi)部出現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)它就能攻下來，班主任教育就是這樣一個由內(nèi)而外的過程。只要我們多點(diǎn)理解，找準(zhǔn)學(xué)生心靈的契合點(diǎn)，真心相對，潤物無聲，懂得用智慧的眼睛去觀察問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，再堅固的堡壘也能攻下。作為教育者，我認(rèn)為要懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身的特長與優(yōu)勢，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大化，從而樹立學(xué)生自信學(xué)習(xí)和人生態(tài)度，引領(lǐng)他們走向健康與陽光，這就是我所提倡的“智賞”教育。真心是一劑良藥，智慧是一把鑰匙，理解是教育的催化濟(jì)。希望我們能不斷提升自己，用愛去守護(hù)我們的學(xué)生，用智慧去啟迪他們，用賞識去引領(lǐng)他們健康成長。我相信：有了我們的愛與智慧的保駕護(hù)航，教育這條大船一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。