設(shè)計意圖：本節(jié)課是根據(jù)大學(xué)區(qū)制定的挖掘本土資源大專題，在語言組制定的蘋果蘋果多美麗的小專題下，設(shè)計的子課題;托班幼兒大多是三歲左右，認知才處于對事物表面的認識，理解事物是簡單而又單一的狀態(tài)。綜合以上設(shè)計本節(jié)課。

活動領(lǐng)域：社會

活動名稱：托班社會活動《小小手與紅蘋果》

活動目標：

1、知道吃東西前要洗手。

2、增強幼兒的動手能力。

3、樂于參與活動，感受活動樂趣。

活動準備：漂亮的盒子、蘋果（實物）若干、牙簽、小小番茄、卡片（笑臉蘋果、生氣蘋果、干凈小手、臟臟的小手）、盤子、濕巾、垃圾桶、音樂（找朋友）

活動過程：

一、神秘的禮物

小熊要過生日了，請來小狗、小貓、小鴨等很多動物參加他的生日聚會，小動物都給他帶去生日禮物，有的送鮮花，有的送玩具，還有得送新衣服，小熊可高興了。唯獨不見小猴子，大家都在想小猴子怎么沒有來？正在這時，小猴子大搖大擺的走進來，身后還藏著一個神秘的禮物，這個禮物會是什么呢？大家的眼睛直瞪瞪的看著小猴子。小猴子說?。骸澳銈兿胫谰妥约哼^來摸一摸，猜一猜吧！”

師：誰想知道？請你過來摸摸看，猜猜看。（請幾個幼兒來嘗試）

你摸到了嗎？它會咬人嗎？他會動嗎？你摸到的東西是硬硬的還是軟軟的？細細的還是粗粗的？短短的還是長長的？它會是什么？那就請小猴子拿出自己的禮物來吧?。ǔ尸F(xiàn)禮物）

師：1、它是什么？2、它是什么顏色？什么形狀？3、它是什么味道？想吃嗎？（請幼兒模仿吃蘋果的樣子）那用你的小手怎么表現(xiàn)紅紅的蘋果呢？（老師與幼兒一起做手指操）我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，

請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。

二、紅蘋果找朋友

小熊收到小猴子的禮物，心里美滋滋的。這時他又拿出來很多的卡片，請小朋友看看，這些卡片是什么？

A請小朋友看看這張卡片是什么？他怎么了？（笑臉蘋果卡片）

請幼兒模仿一下它的樣子。

B請小朋友看看這張卡片是什么？他怎么了？（生氣蘋果卡片）

請幼兒模仿一下它的樣子。

C請小朋友看看這張卡片是什么？他怎么了？（干凈的小手卡片）

干凈的小手碰到蘋果，蘋果會怎么樣？

D請小朋友看看這張卡片是什么？他怎么了？（臟臟的小手卡片）

他怎么會是臟臟的？臟臟的小手碰到蘋果，會怎么樣？

這些卡片都有它的好朋友，請小朋友聽音樂幫他們找找好朋友。

播放音樂，《找朋友》

干凈小手——小臉蘋果

臟臟小手——生氣蘋果

我們幫他們找到好朋友了，他們?yōu)槭裁磿呛门笥?？（請幼兒回答?/p>

所以，我們在吃東西之前要先洗手，保持小手干凈。

三、小小手兒動起來

請小朋友用濕巾擦擦自己的小手，有完的濕巾扔到垃圾桶里。

老師今天也給你們帶來了禮物，但這個禮物不能吃，我要你把它變成小小的玩具，看看誰的小手最巧了。請小朋友眼睛看老師，我要變魔術(shù)了。

一角蘋果做車身，四個番茄做轱轆，

在用牙簽穿起來，小小汽車開動了。

老師把汽車在桌子上開動起來。

請小朋友現(xiàn)在自己動動手，做出漂亮的汽車來。

展示幼兒作品。

四、活動延伸

請你們回家和爸爸媽媽一起想想，我們還可以讓蘋果變成什么？請你們動動大腦想想，動動小手做做。

五、活動反思

本節(jié)課總體還是比較好的，達到預(yù)想的效果，比較突出的是托班幼兒能積極的回答老師提出的問題，能大膽的模仿出笑臉蘋果與生氣蘋果的神態(tài)，并且能夠大膽推測它們?yōu)槭裁葱?？為什么生氣？不足的地方是，在教學(xué)過程中桌椅的擺放，挪動次數(shù)有點多，需要其他老師給予幫助。