學困生在小學各年級普遍存在，如何有效地轉化數(shù)學學困生，使其盡快脫“困”一直是許多一線數(shù)學教師孜孜以求的問題。對于數(shù)學學困生我們不但不能鄙視、嘲諷、棄之不管，應積極尋找對策。作為教師，我們有責任，也應該有能力教育好每一位學生，讓他們在原有的基礎上有所提高，有所發(fā)展。多年來我一直關注學困生，下面談談我的一點做法。

一、激發(fā)他們的學習興趣，是轉化學困生的基礎和前提

學生對所教科有了渾厚的學習興趣，就會轉變學習態(tài)度。心理上，學習變成了一種需求;行動上，學習就會積極主動，想學、愛學，那么思維的火花就容易點燃，養(yǎng)成自主探究的學習習慣。為此，我在學困生學習數(shù)學的興趣多下功夫。

每接一班新生，為了培養(yǎng)學困生的學習興趣，激發(fā)求知欲。我盡力去發(fā)現(xiàn)學困生身上的優(yōu)點，給于表揚，尤其是當著全班同學的面表揚，給他們樹立自信。比如說我教過的學生勞動很積極，經(jīng)常主動打掃班級衛(wèi)生，我就在班上贊揚，之后他不但勞動更積極，而且也熱愛學習了。我班的一位同學學習不好，但是字寫得漂亮，而且用左手寫字。我叫他板演一道簡單的題，不僅做對了，而且她的粉筆字寫得非常好，書寫格式也特別規(guī)范，我就表揚她“你真棒”，特意讓全班同學給她鼓掌，多少次來作業(yè)錯題滿篇的她，當天的作業(yè)只錯了一小道，可見表揚鼓勵的作用有多大。

二、以愛心撫慰他們的心靈

學困生經(jīng)常得不到表揚獎勵，他們的內(nèi)心深處缺少自信，相當一部分學困生還會出現(xiàn)自卑心理和逆反心理，他們需要溫暖和關愛，我們老師要理解他們。將更多的愛給予學困生，是轉化學困生的基本前提。一個鼓勵的眼神、一句真心的表揚、一個溫柔的撫摸……都能體現(xiàn)老師對他們的愛。學困生一旦體會到這種感情，就會在師愛下健康快樂地成長。

每學期開學的第一天，我就會向所有學生表示：“只看你們的以后，不看你們的過去。只要努力，進步了就都是好學生。”平時我經(jīng)常深入到學困生中間，不提及他們的短處，和他們?nèi)谇⒌卦谝黄?。同時在座位安排上，盡量讓學困生坐前面，避開優(yōu)等生，自成一組，一方面使他們注意力集中，聽清老師講課，也便于老師督促、管理;另一方面讓他們輪流當組長，開展學習競賽活動。

三、課堂上關注他們，為學困生創(chuàng)設成功的機遇

對待學困生不要過急，要逐步提高。每節(jié)課我有意留給他們一些簡單的題，他們一旦舉手我就先叫，一旦做對，我就表揚鼓勵。即使做錯了，我也只是指出錯誤，絕不批評，更不指責、挖苦，也不允許其他同學諷刺，他們的作業(yè)一旦完成，我就當面批改，稍微有進步，我就在上面寫“你真行”，“你真聰明”之類的話語，并告誡他們要不斷堅持。他們的作業(yè)成績好或者練習寫得好、整齊，我還特意在全班展覽。讓優(yōu)生學習，使他們有一種我比優(yōu)生還能行的感覺，讓優(yōu)生有一種我還要再努力的目標。

課堂上，學困生對于稍有綜合性的題他們往往不知從何做起，我就先叫中等生做，做后師生共同講評，再搞清道理的同時，讓學困生上來重做，如果做對了，我就表揚鼓勵“你真行，竟然能拿下這么難的題”之類的話語。他們在考試時，態(tài)度端正，卷面整潔，字跡工整，成績稍有進步，我就當著全班同學的面表揚，并適當獎勵，激發(fā)他們的學習興趣。同時，在教學中，我注意編選內(nèi)容的趣味性、探索性和應用性，選擇適當?shù)慕虒W方法和手段，利用數(shù)學學科的表象美、知識結構內(nèi)在的邏輯美、數(shù)學語言的簡潔美、思想方法的奇異美等，來激發(fā)差生學習數(shù)學的興趣。通過長期的、有意識的培養(yǎng)，讓學生逐漸實現(xiàn)“要我學”向“我要學”的轉化。讓他們看到自己身上的閃光點，消除自卑感，增強自信心，努力學好數(shù)學。

四、布置適當?shù)淖鳂I(yè)，保持學習興趣

為了保持學困生的學習興趣，我限制作業(yè)量在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，同時有利于學困生保持興趣，樂于學習，有時間、有空間。這樣學困生不會因作業(yè)過多而失去學習興趣，同時對自己能完成作業(yè)感到欣慰和自豪。小學生做作業(yè)的心理特點是喜新、厭舊、圖快、求趣，學困生也是一樣。布置作業(yè)時盡量做到少、精、樂。

五、真情促動他們行為的改變

“學困生”中有一些是比較調(diào)皮搗蛋的學生，有的是從低年級一直到高年級都很調(diào)皮，常常做一些事讓教師意想不到。他們并不是腦子不靈活，只是沒把心思放在學習上。如果他們能把調(diào)皮的盡頭放在學習上，那么他們的成績是不錯的。這樣的學生我們教師特別關注。在他們做錯事時，把他們說得一文不值，要給他們改過的機會，了解他們做錯事的原因，多關心他們，耐心跟他們講道理，使其明白事情的后果，轉變他們的思想，要做到這樣，教師就要付出更多。數(shù)學學困生的轉化工作是一項重要而艱巨的工作。

我們數(shù)學教師應付出足夠的愛心和耐心，要有整體育人，全面育人的觀念，轉化一個學困生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣重要。