【摘 要】教育家約翰·杜威說：興趣是能力的信號和象征，顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，善于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，對于教育者是至關(guān)重要的。小學(xué)足球運(yùn)動教學(xué)中，激發(fā)小學(xué)生對足球的學(xué)習(xí)興趣，可以使小學(xué)生在快樂的運(yùn)動樂趣中，寓教于樂，輕松掌握足球的基本知識與技能方法，并樹立終身體育的意識。本文就關(guān)于如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性展開探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;足球教學(xué);趣味性

足球是世界第一運(yùn)動，最早發(fā)源于中國的春秋戰(zhàn)國時代，當(dāng)時叫“蹴鞠”，即踢球的意思，是一項拼搶激烈、對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項目，越來越受到人們的喜愛與重視，小學(xué)生也不例外。小學(xué)生是祖國的希望，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動員需要從小就進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。由于對抗激烈，拼搶有一定的危險性，小學(xué)生自然會產(chǎn)生一定的恐懼害怕心理，以至于不敢上去搶，不敢大膽帶球過人，影響了場上的水平發(fā)揮和整體的配合。如何做好小學(xué)生的足球訓(xùn)練是我們體育工作者共同關(guān)心的話題，重在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要讓孩子們喜歡上這項運(yùn)動。那么，如何讓學(xué)生對足球訓(xùn)練產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？

一、引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識和了解足球運(yùn)動

體育教師或者是學(xué)校要利用好黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、展板等各種宣傳手段，讓每一位學(xué)生都了解和認(rèn)識足球的相關(guān)知識、人物，從而激發(fā)孩子們的好奇心。此外，在適當(dāng)?shù)臅r間組織學(xué)生觀賞比賽，提高情趣。如“足球世界杯”、“奧運(yùn)會”“歐洲各大足球聯(lián)賽”、“中國甲A”聯(lián)賽等大型體育賽事。觀賞到球星們那細(xì)膩的腳法、精彩的盤帶、漂亮的傳球、精準(zhǔn)的射門，在一定程度上能夠使學(xué)生開闊眼界，在情感上得到熏陶，在精神上獲得力量，從而調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，為提高他們的學(xué)習(xí)興趣打下一定的基礎(chǔ)。

二、在足球教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的自主性

教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在能不能為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在學(xué)會足球動作的過程中，看到自己的進(jìn)步，體驗到成功的快樂，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。教師的主導(dǎo)作用，還在于教師善于選擇合適的教法手段和教學(xué)步驟，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)當(dāng)敢于改革舊的教學(xué)模式，重視因材施教，教法靈活多樣，這樣才能使教者得心應(yīng)手，學(xué)者心情愉快。

三、足球訓(xùn)練融入游戲，興趣盎然中的快樂足球

愛玩是孩子的天性，小學(xué)生在進(jìn)行足球訓(xùn)練時合理地運(yùn)用游戲的娛樂性和趣味性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，對于足球知識和技能的掌握給予正確的引導(dǎo)。符合現(xiàn)代體育“寓教于樂”的教學(xué)思想，對體育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了促進(jìn)的作用。足球游戲不受場地、運(yùn)動員人數(shù)、體育器材、氣候等的外界條件限制，結(jié)合足球運(yùn)動與學(xué)生自身的特點，進(jìn)行有針對性的足球訓(xùn)練。游戲過程中可以根據(jù)運(yùn)動強(qiáng)度、運(yùn)動密度、緊張程度進(jìn)行適時調(diào)整，以游戲的形式進(jìn)行足球訓(xùn)練。學(xué)生既可以學(xué)會基本的足球戰(zhàn)術(shù)配合與賽場攻守策略，又可以提高運(yùn)用能力。例如：《游戲：傳接球比賽》一課，本課的道具是小足球，本課要求初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)的傳接球技術(shù)，并改進(jìn)足球的傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力?！巴瑢W(xué)們，今天我們來玩一個小游戲：《看誰反應(yīng)快》?！庇螒蛑芯毩?xí)重點是踝、膝關(guān)節(jié)，全體人數(shù)組織分成4組進(jìn)行練習(xí)：學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，體育教師進(jìn)行講解示范并且踢固定球練習(xí)、支撐腳落到球的一側(cè);接著徒手模仿練習(xí)，然后學(xué)生分組對練，掌握好時機(jī)堅持到底，看誰傳得又快又多。學(xué)生在這樣歡快的氣氛中興趣盎然，不但學(xué)習(xí)了足球知識，鍛煉了腳踝和膝關(guān)節(jié)，而且培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、不怕苦、不怕累、勇往直前的精神。為使學(xué)生能正確掌握踢球動作，教師采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí)，同時教師在發(fā)現(xiàn)問題時要及時解決問題，特別要求學(xué)生身體的姿勢、腳型、腳法要正確。教師著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方的問題，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高他們的控制球和支配球的能力。

四、實施成功教學(xué)，讓學(xué)生獲取成功

成功教學(xué)就是采用多種激勵措施，在足球教學(xué)上和學(xué)生足球訓(xùn)練的過程中讓學(xué)生得到成功的體驗。“成功感”的增強(qiáng)會對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)作用，在足球教學(xué)過程中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點和成績，并多鼓勵和表揚(yáng)，用欣賞、肯定的目光對待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。成功教學(xué)是素質(zhì)教育中的一種策略，其目的是要盡量減少學(xué)生的失敗感，使人人都獲得成功。使他們感到了成功的快感。因為“獲得成功的體驗是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最大的內(nèi)驅(qū)力?！弊闱蚪虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵喚醒、鼓舞。體育教師應(yīng)具備這種能力，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，引導(dǎo)他們由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到興趣的更高認(rèn)識，從而達(dá)到“快樂體育，終身體育的最終目的”。

孩子是祖國的未來，興趣是學(xué)習(xí)的老師。小學(xué)生足球訓(xùn)練水平如何提高？最關(guān)鍵的就是要他們熱愛足球、喜歡足球，培養(yǎng)他們“快樂足球”的理念，讓他們對學(xué)習(xí)足球產(chǎn)生濃厚而強(qiáng)烈的興趣。只有我們國家青少年的足球水平提高了，中國足球才能走上足球強(qiáng)國的光榮道路。