德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)，一直以來就是我們教育工作者努力的目標(biāo)，在教授文化科學(xué)知識培養(yǎng)各種能力的同時，更要注重加強學(xué)生的思想品德教育，使他們學(xué)會怎樣做一個有用的人。對于小學(xué)生來說，他們的年齡小，對周圍的事物充滿了好奇，善于模仿，判斷是非的能力差，單純的理論教育、批評和指責(zé)，可能會傷害孩子們幼小的心靈，引起逆反心理，起不到很好的教育作用，那么怎樣在日常的教學(xué)中有的放矢的滲透德育教育使孩子們從小就知道真善美假丑惡，知道應(yīng)該做什么不該做什么呢？下面就談?wù)勛约涸诮逃龑嵺`中的幾點做法。

一、抓住點滴小事

我們身邊每天都會發(fā)生很多事情，我們要抓住這些點滴小事實時教育孩子?，F(xiàn)在的孩子個個都是家里的寶貝，那真是含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了，同學(xué)之間一旦起了糾紛，很多家長立刻會想到我家的孩子有沒有受委屈，這就養(yǎng)成了孩子們以自我為中心，唯我獨尊，不會為他人著想，不會謙讓，當(dāng)然也不會尊老愛幼，甚至達到蠻橫無理的程度。這時候，如果老師生硬地要求孩子們應(yīng)該怎樣做，可能不會達到預(yù)期的效果，這就要求我們用身邊鮮活的例子去感化他們，影響他們。有一次，我們班的孩子近期表現(xiàn)不錯，為了鼓勵他們，我買了一些糖果作為獎勵發(fā)給他們。我發(fā)現(xiàn)其他孩子都在那津津有味美滋滋地吃著糖果，只有一個小女孩，把糖果小心地放進書包里。我很好奇問她為什么不吃，原來她是拿回家先給媽媽嘗一嘗，我欣慰地笑了。于是，趕緊在班級里大肆的表揚了這個小女孩，告訴孩子們要孝敬父母和長輩。其他孩子也紛紛效仿，一件很小很小的事，卻起了很大的作用。類似的例子很多很多，我們要抓住每一次的瞬間，讓水滴折射出太陽的光芒。

二、利用班隊活動滲透德育教育

充分利用每一次班隊會加強德育教育，如在開展“銘記歷史 珍愛和平”的主題隊會時，我讓孩子們收集影視、報刊資料，訪問身邊的老人，了解中華民族不屈的歷史，了解無數(shù)愛國英雄拋頭顱、灑熱血，舍小家、為大家;了解祖國家鄉(xiāng)的滄桑巨變，從而產(chǎn)生強烈的愛國之情。在開展經(jīng)典誦讀活動中，了解祖國燦爛悠久的歷史文化，為祖國博大精深的文化自豪。在開展“祖國在我心中”綜合性實踐活動中，了解無數(shù)仁人志士的愛國故事，激起他們強烈的民族自尊心和自豪感，并以他們?yōu)榭淞⑦h大理想并為之奮斗。

三、重大節(jié)日體會教育

每逢傳統(tǒng)節(jié)日，都是實施教育的好日子。在紀(jì)念反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年的閱兵慶典中，讓學(xué)生進一步了解我們偉大的祖國飽受的欺凌和磨難，落后就要挨打，而今，我們的祖國日益強大，為了明天的中國夢，我們現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，強悍中華！“七一” 黨的生日，“八一”建軍節(jié)，讓孩子們了解黨的歷史，收集資料，知道沒有中國共產(chǎn)黨就沒有今天的幸福生活;在“三八節(jié)”到來之際，讓孩子們?yōu)閶寢屪隽λ芗暗氖虑?，比如泡一杯茶、捶捶背、做一次飯、給媽媽洗洗腳……“五一國際勞動節(jié)”，讓孩子們和家長一起大掃除、擦玻璃、洗衣服、拖地板……在這些活動中讓孩子們拍視屏資料，寫出心得體會，體會父母的辛苦、知道體貼父母，并以實際行動回報父母的愛，學(xué)會關(guān)愛家人，關(guān)心他人。

四、關(guān)注每一個孩子

由于家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身修養(yǎng)、興趣愛好的不同，實際上也就決定了每個孩子的道德理念、行為習(xí)慣的不同，為此，不能用同一個方法對待所有的孩子，要有所針對，有所側(cè)重，對癥下藥。例如，班級里學(xué)習(xí)比較好的孩子，大多比較自私，不愛勞動，還有些小驕傲;學(xué)習(xí)不好的孩子愛勞動，不愛學(xué)習(xí)，怎樣改變他們的這些不良習(xí)慣呢？那就是對癥下藥，針對那些不愛勞動的孩子，我經(jīng)常有意識地給他們安排一些力所能及的是讓他們完成，夸獎他們不光學(xué)習(xí)好，還愛勞動，是全面發(fā)展的好學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們愛勞動的好習(xí)慣;那些只愛勞動不愛學(xué)習(xí)的孩子該怎么辦呢？我們班就有這樣的一個學(xué)生，一學(xué)期下來他完成作業(yè)的次數(shù)屈指可數(shù)，為此我也想盡了各種辦法，但收效甚微，不管是表揚、鼓勵，還是批評，對他來說都一樣，就是不完成作業(yè)。真是讓人頭痛，有一天，我發(fā)現(xiàn)在上體育課時，他極其認真地教低年級的小朋友做體操，累得滿頭大汗，回來后，還美滋滋的呢。為此，我對他說，你做得真好，你還能幫低年級的小朋友做什么呢？你能不能幫他們檢查作業(yè)呢？看看他們的作業(yè)中有沒有錯字呢？可是，你得保證自己不寫錯呀。那天，這名同學(xué)把作業(yè)寫完了，那是他第一次主動完成作業(yè)，在作業(yè)的后面，他還給自己得了一個“優(yōu)”，雖然作業(yè)上還有很多錯誤。但是他已經(jīng)意識到自己應(yīng)該怎樣做了。

五育并舉，德育為首，培養(yǎng)社會主義合格的接班人任重道遠，只要我們認真細心的發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以此化作春風(fēng)細雨去滋潤學(xué)生的心田，那么，未來將會無限美好。