教師的工作是瑣碎的，繁忙的，但能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開了這個(gè)家庭，走向社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位教師做大量深入細(xì)致的工作。因此使我從中深深體會(huì)到要想有新的收獲必須要做到以下幾點(diǎn)。

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為教師應(yīng)該結(jié)合本班的實(shí)際，制訂出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)際班集體奮斗目標(biāo)過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，同時(shí)還制定班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。因此，學(xué)生都能做得很好：如有三名學(xué)生以前思想表現(xiàn)較差的，這個(gè)學(xué)期因主動(dòng)協(xié)助校衛(wèi)生環(huán)保工作，獲得“校衛(wèi)生環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。學(xué)生都能把教室當(dāng)成自己的家，因此這個(gè)學(xué)期“衛(wèi)生評(píng)比”、“教室布置評(píng)比”、“ 黑板報(bào)評(píng)比”都能得優(yōu)。同時(shí)獲得“流動(dòng)紅旗”一等獎(jiǎng)。使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有集體榮譽(yù)感。

二、對(duì)學(xué)生的教育要以身作則

教師既要教書又要育人，對(duì)學(xué)生必須進(jìn)行思想品德教育，使他們具有高尚的思想品質(zhì)，在處理各種問(wèn)題時(shí)，都要以身作則，機(jī)智的教育學(xué)生，讓學(xué)生容易接收。記得有一次，一個(gè)學(xué)生在教室里丟果皮，剛好被我發(fā)現(xiàn)，正想走上去狠狠地訓(xùn)他一頓，但念頭一轉(zhuǎn)，我便拿起笤帚掃了起來(lái)，這個(gè)學(xué)生隨即停止了丟果皮，趕緊跑去拿笤帚也掃了起來(lái)，還紅著臉向我檢討。在場(chǎng)的學(xué)生看見，趕忙把教室的紙屑撿了起來(lái)。從此班上再也沒有出現(xiàn)亂丟果皮、紙屑的現(xiàn)象了。這也就是此時(shí)“無(wú)聲勝有聲”的效果吧。

三、開展各種有意義的教育活動(dòng)

集體活動(dòng)既能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合“我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了小制作比賽、講故事比賽、正反方辯論會(huì)、競(jìng)選班干……通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的才能，從中學(xué)到知識(shí)，悟出更多的道理。這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，我組織了一次競(jìng)選班干活動(dòng)。以往都是按民主選舉的方法選出班干部，這次競(jìng)選對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是第一次嘗試。剛開始，學(xué)生還沒有經(jīng)驗(yàn)，都不知道如何展示自己。因此上臺(tái)競(jìng)選的寥寥無(wú)幾，在我的一番講解、鼓動(dòng)下，臺(tái)下的孩子們開始動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)跟著一個(gè)跑上講臺(tái)競(jìng)選。就連平時(shí)不愛講話和喜歡鬧事的學(xué)生也都爭(zhēng)著上來(lái)。競(jìng)選越來(lái)越激烈，場(chǎng)面也越來(lái)越讓人激動(dòng)、興奮。在競(jìng)選學(xué)習(xí)委員一職時(shí)，xxx 跑上去競(jìng)選，把自己成績(jī)?nèi)绾魏谩⑷绾温斆?、如何適應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)委員說(shuō)了一遍，同時(shí)還向同學(xué)們保證以后不再小氣，不再對(duì)同學(xué)們兇巴巴了，誰(shuí)學(xué)習(xí)上有困難盡管找她。在她一番的演講下，許多同學(xué)開始傾向她，投她一票?？蛇z憾的是僅以一票之差敗給另一名女生?？粗谧簧夏亓鳒I，心想：這孩子兩次上來(lái)都落選，會(huì)承受得起這樣的打擊嗎？正當(dāng)我為她擔(dān)心時(shí)，沒想到她把眼淚一擦，“唰”地從座位站起來(lái)，挺著胸、昂起頭，又站在講臺(tái)上競(jìng)選另一職務(wù)。這時(shí)，全班瞬間響起最熱烈的掌聲。由此可以總結(jié)出讓人欣慰的是還能悟出一個(gè)個(gè)道理呢：今后遇到挫折要勇于面對(duì)、勇于挑戰(zhàn)，堅(jiān)持就是勝利，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，等等。相信這些道理能讓孩子們受益一生。

因此使我深深地體會(huì)到，作為一名教師，最高興的是能看到學(xué)生取得好的成績(jī);最快樂的是經(jīng)過(guò)自己的教育能看到學(xué)生知錯(cuò)能改的表現(xiàn);最安慰的是能看到學(xué)生勇于面對(duì)一切并健康成長(zhǎng)！