【摘 要】提高教學質(zhì)量、集中辦學、整合教育資源已經(jīng)成為農(nóng)村辦學的大趨勢。在這一大形勢下，學校布局調(diào)整勢在必行，這樣就有了相對集中、規(guī)模較大的學校，在學校寄宿的學生也隨之增加，這樣就為學校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。我根據(jù)本校實際，從農(nóng)村寄宿制存在的難度和問題，及相應(yīng)的解決方法措施，對農(nóng)村寄宿制學校的管理研究提出自己的觀點如下：

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村;寄宿制;學校管理

經(jīng)濟的發(fā)展使得城市化進程進一步加快，農(nóng)村經(jīng)濟的薄弱和交通的落后等使農(nóng)村人口也紛紛涌向城鎮(zhèn)，所以，農(nóng)村小學學生數(shù)量也不斷減少。為方便對學生的管理，學?；静捎眉乃拗疲瑢W生進行統(tǒng)一化的管理，但是在實際的管理過程中，由于管理方法不當，也會出現(xiàn)諸多問題。

一、 農(nóng)村寄宿學生管理存在以下問題

1.學生及其家庭存在的主要問題。寄宿學生大部分家居偏遠，為了上學，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨立生活，自制能力和自主生活能力較差。住宿時間長不利于家長及時了解孩子，關(guān)心孩子，在親情教育上是一種缺失，學生的在校生活讓家長擔憂。由于居住條件相對偏遠，生存環(huán)境比較惡劣，經(jīng)濟收入很低，部分家庭支付學生在校費用存在著一定困難。為了改變自己的生存狀態(tài)，許多寄宿生家長選擇了外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。

2.學校管理方面的困難。住宿學生數(shù)量增加，學校宿舍管理的難度加大，培訓孩子們自主生活能力的任務(wù)加重。學校沒有專職的生活教師，又無管理寄宿生的編制，加大了教師的工作量。學校宿舍緊張，即使有也很擁擠。學生放學后的學習輔導，作業(yè)完成的質(zhì)量難以保證，集中上自習課、政策上不允許，不集中上課，學生就相對分散，難以管理。由于上學放學路途遠，學生們途中的安全難有保障。孩子年齡小，教師的管理和照顧任務(wù)進一步加重。

二、解決策略

1.利用“農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程”項目實施的良好機遇加緊硬件建設(shè)。利用“寄宿制工程”基礎(chǔ)教育的極大發(fā)展，減輕由于宿舍緊張給學校帶來的管理上的壓力。

2.為解決學生獨立生活能力差的問題，為每個宿舍安排兼職生活教師，生活教師由各班班主任輪流擔任，為了切實有效，學校每周安排一名學校領(lǐng)導帶班，確定每周一課為生活能力培訓日，為鞏固成果，學校每學期組織一次學生自我勞動服務(wù)競賽，經(jīng)過培訓，讓學生養(yǎng)成了起床疊好被子，將生活用品擺放整齊，簡單地縫補衣服，洗小件衣物、每天打掃寢室衛(wèi)生、同室相互幫助的良好生活習慣。

3.少數(shù)學生生活相當困難，通過學校調(diào)查，村上核實，為生活困難學生按時足額發(fā)放學生生活補助費，減輕家長的經(jīng)濟負擔，同時號召全校師生為特困學生獻愛心。為了讓學生在校安全有保障，學習有人輔導，實行住宿學生晚上集中學習制度，各年級各班進行專人輔導學生學習，為住宿生課后鞏固和預(yù)習營造良好的學習環(huán)境。

4.為了讓家長放心，學生安全舒心?？刹捎靡韵伦龇ǎ?/p>

（1）用具體行動讓學生感受如家一樣溫暖。 宿舍管理實行“三清一公示聯(lián)動管理”制度。堅持“以學生為本”、“以學生安全為首”的工作思路，在安排住宿時，學校分管校長、政教主任、班主任都做到了“三清”，一是住宿人數(shù)清，學生信息清、學生所住宿舍和床位清。“一公示”是為加強直觀管理，學校為每個宿舍編號，將每個宿舍的舍長，住宿學生名單、指導學生日常生活訓練的教師名單予以公示，這樣值勤領(lǐng)導和教師在值周期間很容易了解每個宿舍的情況。

（2）宿舍實行學校領(lǐng)導，班主任，執(zhí)勤教師，舍長四維一體的管理制度。學校領(lǐng)導每天至少檢查一次，班主任全天檢查，執(zhí)勤教師負責夜間紀律和安全，舍長是該宿舍的信息報告員，宿舍如果發(fā)生應(yīng)急事件，這一管理網(wǎng)絡(luò)會在第一時間開始有節(jié)奏快速運行并做好相應(yīng)的處理。實行執(zhí)勤教師與學生同住同樓的零距離管理，為保障學生安全，學校實行執(zhí)勤教師與學生同住以便加強對住宿學生的管理和照顧。

（3）實行學生有病急時救治制度。在校住宿生生病，執(zhí)勤教師接到信息員報告后馬上與班主任取得聯(lián)系，并即刻將患病學生在第一時間送往醫(yī)院實施救治，病情嚴重的在與家長取得聯(lián)系的同時做好轉(zhuǎn)院的相關(guān)準備工作。實行晚間進出登記制度，確保住宿區(qū)的安全。 實行夜間點名制度，及時了解住宿學生的歸宿、當天的生活、學習、思想情況，及時為住宿學生解決生活、學習、心理等方面所遇到的困難。

（4）住宿學生離校實行請假報告制度，住宿學生請假后，該班班主任教師要將其學生離校情況全面詳實地向執(zhí)勤領(lǐng)導和值班教師反映，以便值勤教師夜間查房時心中有數(shù)。學校實行學生無請假離校追查制度，學生無請假離校由執(zhí)勤教師與該班班主任共同尋找，切實摸清學生去向，確保學生的安全。

5.強化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學生上放學路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學生不準難以實施有效教育的困難，每半學期組織一次寄宿學生家長會，在會上相互交流學生的成長收獲，學生成長過程中遇到的困難和家長對學校的建議。家長會改變過去的頒獎會或者是批評會，而是對等和諧地坐在一起商討學校發(fā)展大計，一起謀求孩子成長良方。更多地了解學生，明白家長的愿望，知道我們工作的不足，促使學校更深層次的思考。除了利用開家長會與家長溝通外，還要求各班班主作教師每學期都要做好一次全班學生的家訪工作，對學困生、問題生、生活困難生、留守生進行建檔轉(zhuǎn)化與幫扶工作，對這些學生教師做到周轉(zhuǎn)化不間斷幫扶，每月家訪一次，與家長一起做好學生的思想教育、學習輔導工作，對生活存在特殊困難的及時予以解決，力爭達到不讓每一個孩子掉隊，不讓每一個孩子失學。

總之，農(nóng)村寄宿制學校的發(fā)展過程中還會遇到許多問題，本著為學生的發(fā)展和對黨和人民負責的精神，勇于付出、敢于創(chuàng)新，我們就一定能找到解決一切問題的方法和措施，把寄宿制學校辦好。

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