河北省廊坊市管道中學(xué)第一附屬小學(xué)

“沒有陽光染不綠的小草，只有陽光照不到的角落”，堅(jiān)信只要我們有心，很多所謂的特殊家庭中的“問題小孩”都是可以改變的。

在工作中，我們往往注視著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的高低，品德的優(yōu)劣，而忽略了對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其甚少注意到對(duì)學(xué)生的心理健康教育，甚至把心理問題當(dāng)作品德問題來看待，把解決思想問題的方法來解決心理問題。這樣做，將使教育工作的實(shí)際效果大打折扣，也培養(yǎng)不出學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與生活的健康和積極的態(tài)度。教育工作的成效，有時(shí)是取決于對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)程度和理解程度，加強(qiáng)對(duì)青少年心理健康教育，也是走出傳統(tǒng)德育困境的需要。要提高德育的實(shí)效性，必須要注入心理健康教育的新鮮內(nèi)容。教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的責(zé)任，我們不能僅僅只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，更要關(guān)注孩子的心理發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、疏導(dǎo)，使他們成長(zhǎng)為具有健康人格的社會(huì)主義接班人。

我班有一位四年級(jí)女生，劉××，原本是一位活潑開朗、好動(dòng)有個(gè)性的學(xué)生，近一段時(shí)間來，我發(fā)現(xiàn)她情緒低落，語言少了，笑容少了，常一個(gè)人發(fā)呆，上課老是走神，點(diǎn)她回答問題，經(jīng)常是不知所云。我第一次問她是不是有什么不順心的事？她否認(rèn)了。我又觀察了幾天，她沒有什么起色，而且在交上的作文里，400字左右的文章，錯(cuò)別字竟達(dá)到15%。我在批語中給她指出：“錯(cuò)別字太多。”本子收上來了，我打開一看，沒想到她竟在我的批語“錯(cuò)別字太多”的后面加上了一個(gè)破折號(hào)“是嗎？”而且打了個(gè)很大的問號(hào)。很明顯，她已產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至是一種逆反心理。如果不及時(shí)找她談一談，對(duì)她的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不利的?？墒怯衷撊绾握?？從哪為突破口，既能起到應(yīng)有的效果，又不會(huì)激起她的逆反心理，把矛盾激化？

面對(duì)這種難題，我經(jīng)過一番思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，找她進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)1 個(gè)多小時(shí)的交談。首先我避開她寫在老師批語后的評(píng)語，避其鋒芒，從側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo)，溝通思想，協(xié)調(diào)情緒。從較輕松的話題談起，半個(gè)小時(shí)后，她對(duì)我道出了真心話。原來她父母離異了。給她的打擊很大，使得情緒低落，常常走神，注意力不集中。于是我對(duì)她進(jìn)行了一些心理輔導(dǎo)。父母的離異是父母之間的事，對(duì)你來說，首先是應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，正確對(duì)待。父母離異是你所不能左右的，但你的情緒不僅僅對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響，還對(duì)你的父母的情緒有影響。你的父母是不愿意看到你在任何時(shí)候由于他們而影響你的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。她點(diǎn)點(diǎn)頭說：“老師我明白?！?/p>

正當(dāng)談話要結(jié)束時(shí)，她紅著臉說了聲：“老師?！薄笆遣皇沁€有一些事想對(duì)老師說啊?！笨磥硭龑?duì)我已經(jīng)信任了，談話起到了作用。她紅著臉低下了頭，沒有吱聲。我明白了八九分。這是一個(gè)青春期女孩的羞愧。于是我從心理和生理上對(duì)她進(jìn)行了輔導(dǎo)。著重從生理上進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)說明。并告訴她，以后有什么心事都可以來找我，我愿意當(dāng)她生活中的大姐姐。這一次長(zhǎng)談之后，她逐步地走出了家庭不幸的陰影，又恢復(fù)了以前的個(gè)性。還常常主動(dòng)和我聊家常。

時(shí)間老人的腳步匆匆離去，孩子心中的烏云也逐漸散去，但是父母的離異對(duì)孩子來說是非常不幸的，他們的心靈會(huì)受到深重的打擊。家庭環(huán)境的突然改變，會(huì)使他們?cè)谙喈?dāng)一段時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)。怎樣關(guān)心教育這些特殊家庭的孩子，使之能夠正常的學(xué)習(xí)，正常的成長(zhǎng)顯然也是老師，更是班主任的責(zé)任。

1、了解孩子心理、生理成長(zhǎng)規(guī)律，給學(xué)生的好奇心提供探索實(shí)踐的機(jī)會(huì) 。成長(zhǎng)是快樂的，成長(zhǎng)更是需要不斷磨練的，蝴蝶的美麗是經(jīng)過痛苦的脫變的，同樣孩子的成長(zhǎng)也需要他們自己去進(jìn)行嘗試與摸索，家長(zhǎng)、老師可以給他們提些意見，教點(diǎn)方法，但是盡量不要太刻意地阻止他們的探索行為，讓他們自己去感受社會(huì)的豐富與生活的殘酷，讓他們用自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來明白事理，給他們一定獨(dú)立的空間和自由的權(quán)利。

2、民主平等，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。學(xué)生雖然是小孩，但是他們也有獨(dú)立的人格。無論父母之間的關(guān)系如何，但父母與孩子之間要建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。孩子遇到困難失敗時(shí)，要幫助他們分析原因，明辨是非，以正確的態(tài)度去對(duì)待。當(dāng)然，對(duì)孩子的不合理要求和不良行為家長(zhǎng)不能過于遷就，要通過適當(dāng)?shù)恼f服、誘導(dǎo)的方法進(jìn)行疏導(dǎo)。

3、真誠(chéng)的贊賞并成為孩子的朋友。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界通過真誠(chéng)地交流與溝通去解開心結(jié)是非常有必要的，我們都知道情感的魅力是無窮的，如果當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)教師或家長(zhǎng)總是以判官的身份給他宣判，學(xué)生就會(huì)非常反感，相反如果遇事能夠不動(dòng)聲色地先觀察了解他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，深入了解情況，從理解的角度去對(duì)待學(xué)生，尊重他們的人格，與他們談心、交心，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)比動(dòng)用“武力”與強(qiáng)制手段好，溫暖的春風(fēng)不是能夠融化堅(jiān)硬的冰凍嗎？我們應(yīng)該用賞識(shí)的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，用放大鏡去尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，哪怕這閃光點(diǎn)是那么渺小而微不足道。愛是最好的教育，贊賞是最好的語言，學(xué)會(huì)贊賞，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)是我們每個(gè)老師的必修課。

4、善于傾聽，建立良好關(guān)系。不管孩子的想法是否正確，父母都應(yīng)該讓小孩把自己的想法表達(dá)出來。多聽聽孩子說話，當(dāng)他們認(rèn)為父母親是可親近的，可信任的時(shí)候，就會(huì)暢所欲言。當(dāng)他們的想法子與自己的想法子不一致時(shí)，也不可一口否認(rèn)，而應(yīng)說出自己的想法，并對(duì)他加以輔導(dǎo)，最后達(dá)成一致；5、懂得表揚(yáng)孩子，適當(dāng)?shù)目隙ê⒆印Ｇ‘?dāng)?shù)谋頁P(yáng)不但可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取和自信，而且還會(huì)起到對(duì)學(xué)生思想行為的導(dǎo)向作用。所以作為班主任要做好孩子的貼心人，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上細(xì)微的進(jìn)步，了解他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不論大小，都要給予肯定和表揚(yáng)。有時(shí)這一細(xì)微的表揚(yáng)也會(huì)起到很大的作用，有時(shí)甚至?xí)淖兤湟簧?/p>

愛，其實(shí)很簡(jiǎn)單，孩子，其實(shí)也很簡(jiǎn)單。如果您以充滿愛的眼神去看他們，那么在您的身邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)心存快樂的，充滿陽光的，身體健康的，心理健全的孩子，試試吧！最后和大家分享前蘇聯(lián)教育家費(fèi)可夫曾經(jīng)說過的一句話：“請(qǐng)你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡。”