四川省成都市大邑縣北街小學

一月：我們又長大了（孝親 目標）

新的一年到來了，孩子們都長大了一歲，結合元旦節(jié)和臨近期末，開展相關活動。具體安排如下：

第一周：

低段：讓孩子明白什么叫元旦，明白元旦是一年的開始，知道新年來到，自己又長大一歲了；知道在一年的開始要學會制定一年的計劃，在老師的指導下開展慶祝元旦的班會活動，同時制定自己在新一年的目標和自己的期末目標。

中段：新的一年又到來，總結在過去的一年，自己有哪些收獲，又有哪些不足？在新的一年，自己有什么打算？在期末到來之際，自己的目標是什么？利用夕會時間進行以上問題的討論、交流；同時在老師的指導下進行慶祝元旦的班會活動。

高段：一年之計在于春，一日之計在于晨?；仡欁约阂荒陙淼氖斋@、進步和成長，總結自己的失敗、不足和有待改進的地方。結合過去一年自己的表現(xiàn)，制定自己在新一年的目標和計劃，結合期末，制定自己的期末目標。其次，策劃、組織開展好班級的慶祝元旦活動。

第二周：

針對自己的期末目標，為自己的目標而努力。

第三周：

想想自己該怎樣對待自己的親人，怎樣孝敬自己的長輩，怎樣為自己的親人出自己的一份力？將自己為親人做的事情做簡單的記錄。

第四周：春節(jié)放假。

二月：快樂過節(jié)日（傳承、春節(jié)、社會實踐）

2月份結合學生寒假過春節(jié)和剛開學初的時間特點，對全體學生進行“快樂過節(jié)日”的主題活動。

具體安排如下：

第一周和第二周：全體學生進行寒假社會實踐活動，包括社會小調查、春節(jié)小報制作、春節(jié)習俗的搜集、自己壓歲錢的試用記錄、春節(jié)攝影等活動，注重資料的搜集和管理。

低段：春節(jié)攝影作品、春節(jié)小報

中段：攝影、春節(jié)習俗、壓歲錢記錄、攝影、小報

高段：攝影、春節(jié)習俗、壓歲錢記錄、攝影、攝像、小報

第三周：班級進行“快樂過節(jié)日”的班會活動，評選出班級的優(yōu)秀作品，推薦到學校。

第四周：學校進行以上所有項目的評獎、頒獎、優(yōu)秀作品推薦到縣上、市上參賽，同時將優(yōu)秀作品上傳到相關網(wǎng)站。

三月：送人玫瑰 手留余香

活動主題詞為：同情 關愛 奉獻

活動主要讓孩子通過感受愛、懂得愛、進而能傳遞愛，與感恩教育結合進行。分四周進行，分別從家庭、身邊的人、班級、校園四個層面分別進行相關的活動。

第一周：愛在家庭——讓爸爸媽媽笑起來

低段：能記著給媽媽說“節(jié)日快樂”；每天主動幫爸爸媽媽做能所能及的家務事，給爸爸媽媽洗腳。

中段：在媽媽節(jié)日時，給媽媽一個驚喜；每天完成作業(yè)后主動幫父母做家務，告訴爸爸媽媽自己的心里話，給爸爸媽媽洗腳。

高段：在媽媽節(jié)日時，滿足媽媽的一個小小愿望，祝媽媽節(jié)日快樂；給自己的父母寫一封信，學習之余，主動幫父母分擔家務，給爸爸媽媽洗腳。

第二周：愛在我身邊

低段：尋找自己的鄰居、生活中身邊的人給予過自己的愛的事情；想想自己能給身邊的哪些人給予愛，給予幫助。給生活阿姨、叔叔、保潔阿姨、保安叔叔、全爺爺?shù)冉o予每天的微笑和問候。

中段：發(fā)現(xiàn)身邊的愛，主動給予身邊的人、鄰居以愛和關心；給生活阿姨、叔叔、保潔阿姨、保安叔叔、全爺爺?shù)冉o予每天的微笑和問候。

高段：善于發(fā)現(xiàn)并記錄自己身邊的美、搜集身邊的愛，透過自己的視角展示身邊的美和展示自己付出的美。能主動、真誠地對身邊的工作人員、服務人員問好并尊重他們的勞動和付出。

第三周：愛在我的班級

通過班會活動，尋找班級的愛及需要大家付出愛的地方；明白“送人玫瑰 手留余香”的意義，在班會活動時統(tǒng)一進行班級愛心捐贈，評選出班級的愛心小天使。

第四周：愛在北小

舉行全校性的“送人玫瑰 手留余香”大隊活動，對學校需要捐助的人員進行愛心捐贈，全校分班進行捐贈活動，教師學生進行自由捐贈。愛心基金留為一年來需要捐贈的地方進行捐贈，基金支出進行全校公布，做到公開透明。讓學生通過感受愛、懂得愛、進行愛心的傳遞，將“送人玫瑰 手留余香”落到實處，真正明白其意義。

四月：書香飄萬家 （賞名著、品經(jīng)典）

結合“書香校園”和4月23日“世界讀書日”在校園開展下列活動：

第一周：全校進行“愛讀書 多讀書 讀好書”倡議；2進行“我愛閱讀”交流活動，讓孩子從多角度交流自己的閱讀生活。

第二周：進行班級書籍漂流活動，同學們帶來自己認為最感興趣的書，完善班級圖書角，同學之間相互借閱、交流。

第三周：全校性開展親子閱讀：與父母同讀一本書；2班會課：讀經(jīng)典 賞名著——經(jīng)典伴我行 經(jīng)典推薦活動；3每個年級上交一份“讀經(jīng)典 賞名著——經(jīng)典伴我行”班會活動方案。

第四周：繼續(xù)進行與父母同讀一本書活動；每個班收集一份“與父母同讀一本書”感受；前面寫孩子感受，后附父母感受，據(jù)不同年級孩子不同要求，班主任進行指導，寫出孩子和家長的真是感受即可。

六年級：讀后感

活動后每個班選拔出優(yōu)秀作品以年級為單位上交到學校。

五月：校園大PK

（審美 創(chuàng)造 競爭）

第一周：全校動員參加“挑戰(zhàn)自我 成就夢想”大隊長競選，一周為申請時間；全校各班準備班級節(jié)目和進行科技小制作、小論文、小養(yǎng)殖。

第二周：進行“挑戰(zhàn)自我 成就夢想”大隊長競選初賽；全校各班準備班級節(jié)目進一步進行科技小制作、小論文、小養(yǎng)殖，為班級科技展臺做準備。

第三周：1、進行“挑戰(zhàn)自我 成就夢想”大隊長競選復賽賽；2、全校各班進行班級節(jié)目的年級選拔，準備全校匯演，制作班級科技展臺。

第四周：1、進行“挑戰(zhàn)自我 成就夢想”大隊長競選決賽；2、進行科技藝術節(jié)、6.1兒童節(jié)節(jié)目匯演；3、評出相關的各類獎項。

六月：挑戰(zhàn)自我 成就自我（我成長 我進步 我優(yōu)秀）

結合期末臨近，讓孩子們努力為自己一學期的努力畫上圓滿的句號。

第一周：各班制定自己的奮斗目標，每個孩子制定自己的期末目標；認真投入復習，為自己的成長爭光添彩。

第二周：根據(jù)自己制定的目標，為之努力奮斗，同學間展開競爭；及時總結自己的進步和不足，制定相應的措施。