青海省化隆縣阿什努鄉(xiāng)中心學(xué)校白加教學(xué)點(diǎn)

小學(xué)生教學(xué)對(duì)學(xué)生們以后的發(fā)展成長(zhǎng)起著不可缺少的基礎(chǔ)作用，數(shù)學(xué)又是別的學(xué)科有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保證，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生以后其他學(xué)科的學(xué)習(xí)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。小學(xué)數(shù)學(xué)主要是促進(jìn)學(xué)生在幼年時(shí)期接受數(shù)學(xué)教育，進(jìn)而為將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基石，因此，培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，為以后孩子們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)就非常重要。我根據(jù)這么多年的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何提高孩子們小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)表觀點(diǎn)如下：

一、明確培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性

小學(xué)生是一般都處于7到12歲年齡段，這一時(shí)期他們的各項(xiàng)認(rèn)知技能都在快速發(fā)展的階段。在這一年齡階段，他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力會(huì)隨著其興趣而得到不同的發(fā)展。如果學(xué)生因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理，就會(huì)對(duì)他們今后的發(fā)展造成不可補(bǔ)救的不良影響。教育和教學(xué)就是培養(yǎng)人和塑造人的一門科學(xué)，所以說(shuō)，好的教育教學(xué)可以使學(xué)生的全面發(fā)展得到增強(qiáng)和完善。我們作為教師要明確培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，時(shí)刻采取創(chuàng)新發(fā)展的教育教學(xué)方式，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而為孩子們高效的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)興趣要遵循的原則

小學(xué)生年齡小，對(duì)事物產(chǎn)生好奇心和濃厚的興趣之后，才能全身心地投入進(jìn)去，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，首先要想辦法吸引學(xué)生們的注意力，一點(diǎn)點(diǎn)抓住他們的好奇心，勾起學(xué)習(xí)的興趣，才能更好地學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣是一個(gè)重要的教學(xué)過(guò)程，它必須與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致并互相協(xié)調(diào)，符合學(xué)生的身心發(fā)展和全面發(fā)展，要達(dá)到這一目的，我們就必須遵循和執(zhí)行一定的原則：

1、適應(yīng)性原則

學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，適應(yīng)性原則要求在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的日?；顒?dòng)中，我們教師要以此適應(yīng)學(xué)生的興趣為原則，不用該年齡階段的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生的努力方向。比如說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)階段，那些小學(xué)奧數(shù)比賽已經(jīng)非常流行了。這些所謂的奧數(shù)競(jìng)賽，不符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)階段和知識(shí)結(jié)構(gòu)，很多題目大大超出他們的知識(shí)范圍。但這在校園里卻是一種很普遍的風(fēng)尚，這種錯(cuò)誤的風(fēng)尚打擊了一大部分學(xué)生，使他們?cè)絹?lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)太難學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)榜樣當(dāng)然值得肯定，但不適宜在推廣而后實(shí)施，也不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和興趣。

2、發(fā)展性原則

發(fā)展性原則是為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣進(jìn)而結(jié)合社會(huì)的生活和學(xué)生的身心特點(diǎn)雙重因素。那么，啟發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題要符合學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，既不能太簡(jiǎn)單也不能太難，主要是要聯(lián)系理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既感到有挑戰(zhàn)性，又感覺(jué)到好玩和有成效。這樣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)中不但能學(xué)到一定的知識(shí)，又有了繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目的的。

三、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

以根本原則為基礎(chǔ)，以具體措施為方法來(lái)有針對(duì)性地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。例如，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中可以采取趣味性的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)說(shuō)分成兩個(gè)部分，一是課堂教學(xué)，二是課外思考和課外作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)每位學(xué)生都積極參與

老師在授課的過(guò)程中，要以所教知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出老師和學(xué)生可以共同參與的學(xué)習(xí)模式，讓所有學(xué)生參與其中，提高每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。

2、針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同的成功體驗(yàn)

讓每一名學(xué)生都有自己對(duì)成功的體驗(yàn)，老師通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)區(qū)別對(duì)待，并根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)能力因材施教，這樣所有程度的學(xué)生都能獲得成功的喜悅。數(shù)學(xué)這一學(xué)科具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，所以說(shuō)，循序漸進(jìn)、激勵(lì)優(yōu)生和表?yè)P(yáng)后進(jìn)生都是可行之策，每一名學(xué)生都會(huì)體驗(yàn)到自己的成就感來(lái)獲得喜悅之情，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3、多做積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

小學(xué)生具有年齡小和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)以及榮譽(yù)感，所以，在教學(xué)的活動(dòng)中，教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來(lái)加以表?yè)P(yáng)。特別是，在學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣就會(huì)使得學(xué)生們不斷保持學(xué)習(xí)興趣。

4、開展趣味性的課堂活動(dòng)

教師可以經(jīng)常組織一些趣味活動(dòng)。首先是重視直觀的教學(xué)方法，例如在教授小學(xué)一年級(jí)“加減法”的時(shí)候，可以讓同學(xué)們自制一些小工具，這樣課堂上玩耍的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)習(xí)變得直觀化和簡(jiǎn)單化。其次，我們教師在日常的教學(xué)中，盡量將一些大家都熟悉的生活場(chǎng)景引入到課堂來(lái)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，在中間穿插一些數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)模型、實(shí)物等教具，配合多媒體等教育設(shè)施，形象而又直觀地引導(dǎo)學(xué)生去掌握新知識(shí)。

5、給學(xué)生創(chuàng)造自由的課外發(fā)展空間。由于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科本身以理解為主，只有在課堂上真正理解消化了，才能長(zhǎng)久地掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。我們可以適當(dāng)?shù)販p少家庭作業(yè)，畢竟在如此小的年紀(jì)搞題海戰(zhàn)術(shù)實(shí)在不是一件痛快的事。為了保持學(xué)生在課堂中的熱情和興趣，盡量不要給學(xué)生的課外生活布下陰影。課外作業(yè)以質(zhì)量取勝。適量的人性的家庭作業(yè)能夠使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這一重要學(xué)科保持持久的正面的重視。所以我們?cè)诮o小學(xué)生布置數(shù)學(xué)課外作業(yè)時(shí)，必須對(duì)題量和題型做細(xì)致的考察。歸根到底，作業(yè)的意義就是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，而不是作為懲罰學(xué)生的硬性指標(biāo)。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)發(fā)展尤其重要，我們要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)方式方法，盡可能大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，才能更快更好地成長(zhǎng)。