西藏日喀則市江孜縣第二小學

【摘 要】俗話說“興趣是學習的最好指導師教師”學生學習藏語文興趣同樣很重要，學生對學習產(chǎn)生興趣，就會主動去學習，這樣才能使學生獲得豐富的知識。

【關鍵詞】藏語文；興趣；教學

興趣是學生學習活動的推動力，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的起點，也是學習成功的關鍵。成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣，藏語文教師只有善于從不同的角度去激發(fā)學生學習藏語文的興趣，學生才能由\"苦學\"變?yōu)閈"樂學\"，才能讓他們成為學習的主人，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。在藏語文教學中，我們要根據(jù)教學內(nèi)容的需要來靈活運用，誘導學生學習興趣的因素，激發(fā)學生學習的興趣。

一、講述藏語文的重要性，激發(fā)學生學習藏語文興趣

在教學過程中讓學生明白藏語文的重要性，從古至今藏語文是藏民族的交流工具，是維護民族團結和經(jīng)濟發(fā)展的文化紐帶。作為一名少數(shù)民族，首先必須掌握好自己本民族的語言文字，不能用自己的語言來表達，正確交流和傳遞各種信息，總可能發(fā)展自己本民族的文化。因此，我們在藏語文教學過程中應通過舉行各種活動來增強學生對民族文化的喜愛，體會到藏語文的先進性和實用性，讓學生真誠的去學習藏語文，并產(chǎn)生興趣。

二、營造 良好的課堂氛圍，激發(fā)學生學習藏語文興趣

在進行藏語教學的過程中單一的、枯燥的進行教學，學生被動學習，這不利于學生掌握和理解藏語。在進行藏語教學的過程中一定要注重興趣培養(yǎng)，這樣才能夠使學生被動學習的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為主動學習的狀態(tài)，為提升學生藏語水平創(chuàng)造條件。為了培養(yǎng)學生學習藏語的興趣，注重課堂氛圍的營造是非常必要的。愉悅的、輕松的課堂氛圍中開展藏語知識學習，學生能夠被課堂氛圍所感染，進而刺激學生的學習興趣，使學生逐漸投入到藏語知識當中。在進行藏語課堂教學的過程中注重課堂氛圍營造是培養(yǎng)學生學習興趣的有效措施。

三、建立良好的師生關系，激發(fā)學生學習藏語文的興趣

教學過程中，教師與學生之間的關系，不單純是知識的傳授，而且還包括情感的交流。教師要將\"整個心靈獻給學生\"，把教學過程作為向?qū)W生傾注愛的主渠道，要以自身對事業(yè)的忠誠和執(zhí)著追求，博得學生的愛戴和尊敬。教師在學生面前，不能以\"教育者\"自居，而要通過自己的語言、動作、表情傳遞給學生親切、信任、尊重的情感信息，建立平等的師生關系。這樣，學生得到的不僅是知識的啟迪，更重要的是精神上的支持和感情上的滿足。從而提高學生學習藏語文興趣的目的。

四、注入新穎教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習藏語文的興趣

在課堂上新穎的教學內(nèi)容會激發(fā)學生的學習積極性，在課堂上，老師應該運用一些教學技巧：多用鼓勵少用批評。課堂上老師應發(fā)揚教學民主，允許并鼓勵學生在課堂上提問題，發(fā)表不同見解。不要因為學生提出的問題與老師講法不一樣就橫加指責、批評，而是要因勢利導，讓大家都來參加這個問題的討論。對于成績差的同學也應該讓他們有站起來發(fā)言的機會，并借機表揚他們，增強他們的信心，使他們都能動腦筋，想問題，個個參與。最后教師再進行補充總結，肯定正確的內(nèi)容，指出錯誤的地方，這樣學生既鞏固所學知識，又活躍了課堂氣氛，取得了課堂教學的最佳效果。對于學生的作文，主要挑選寫得好的，在班上朗讀、傳閱或是在墻上辦“作文園地”張貼出來。在課堂上介紹這些作品的優(yōu)點，指出它到底好在哪里，讓其他同學心服口服。這樣大家對寫作就感興趣了，進步也較快。至于錯別字、病句，老師只要加符號在作文本上標出，讓學生自己去改，這比在作文本上用紅墨水寫滿批評的話要好得多。因此，在藏語文教學中，教師不要吝嗇表揚，一句表揚勝過十句批評。如果老師對值得稱贊的地方做出恰當?shù)谋頁P，那么，學生就會很快樂，學習的興趣也就隨之產(chǎn)生。

五、開展各種活動，激發(fā)學生學習藏語文的興趣

學生的本性愛玩，從此方面出發(fā)來培養(yǎng)學生的學習興趣也是一種有效措施。在進行藏語教學過程中，開展各種學習活動，能夠帶動學生積極性，促使學生在活動中不知不覺的掌握藏語知識，這能夠使學生的學習水平提高。我們應該在平時的教學過程中多搞知識競賽，特別是與教學內(nèi)容有關的藏民族輝煌歷史方面的知識、還可以比賽收集藏族民間格言、諺語、寓言、偶爾進行藏文歌曲大賽、開展與教學內(nèi)容相關的藏語辯論賽、進行藏語情境演繹等等。學生在參加學習活動過程中，能夠深入的了解藏語、學習藏語、熟練的掌握藏語、提高自身能力。這會使得學生對藏語產(chǎn)生濃厚的學習興趣、培養(yǎng)學生對藏民族文化的熱愛。所以，在藏語教學中注重合理的、有效的開展學習活動是非常必要的，這不僅能夠培養(yǎng)學生的學習興趣，還能夠提高學生的能力、精神、意識。

藏語教學單一的進行，容易使整個教學處于枯燥的、無味的狀態(tài)中，學生被動學習，相應的學生掌握和理解藏語知識的程度較低。針對此種情況，應當培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生積極主動的投入到藏語學習當中，這將會使學生藏語水平大大提高。所以，在進行藏語教學中一定要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。