山西省大同市左云縣東南小學(xué)

古今中外，許多教育家都非常重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！睈?ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！碧招兄?jiǎng)t認(rèn)為，學(xué)生有了興趣，就肯用全部精力去做事。因此，教師應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為自己的一項(xiàng)任務(wù)。

回到現(xiàn)實(shí)，我們經(jīng)?？吹竭@樣的語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀：一布置寫生字，學(xué)生喊苦；一說(shuō)寫作文就喊頭痛；一談背誦就喊暈……種種跡象表明我們的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，無(wú)疑是擺在我們語(yǔ)文教師眼前的緊迫任務(wù)。那么在新課程理念下，如何再讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣呢？結(jié)合課改實(shí)驗(yàn)工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我想從以下幾方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

一、善用生活資源，讓語(yǔ)文充滿樂(lè)趣

課程是源于生活的，教育本身就是一種生活。新課程特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源的有效開發(fā)利用。生活中有著豐富的學(xué)習(xí)資源，一事一物都是可以為教育利用和借鑒的。

首先，語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科，與生活有著更為密切的聯(lián)系。 教師應(yīng)該大力抓住語(yǔ)文課文中思想性、趣味性、故事性強(qiáng)、感染力大的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘教材中的情感因素，配之以教師創(chuàng)造性的發(fā)揮，以情感熏陶使學(xué)生在良好的教學(xué)環(huán)境中激發(fā)起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

其次，廣泛開展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。可以從豐富學(xué)生的知識(shí)入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。開展課外閱讀，既是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，有利于強(qiáng)化整體效益；也讓學(xué)生在課外閱讀中大量地接觸不同品味的名家名作，名家名作的魅力會(huì)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到極其重要的作用。同時(shí)，利用課余時(shí)間和節(jié)假日，組織學(xué)生觀賞祖國(guó)大好河山，進(jìn)行廣泛的社會(huì)調(diào)查，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活的思想品質(zhì)，對(duì)于激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也是極其有益的。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)

羅大佑的《童年》中唱道：等待著下課，等待著放學(xué)……雖然意不在批評(píng)教育，但恰恰成了如今不少學(xué)生的課堂心理寫照。能激發(fā)學(xué)生興趣的課堂，學(xué)生的反應(yīng)一定非常敏銳，師生互動(dòng)一定非常熱烈，一堂好的語(yǔ)文課是師生智慧的碰撞，這是我們所欣賞的、所追求的課堂，也會(huì)是學(xué)生戀戀不舍的課堂。

優(yōu)化課堂教學(xué)，上出一節(jié)節(jié)這樣的好課，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得以保持，學(xué)科素養(yǎng)得以提升的重要保證。課堂教學(xué)如何優(yōu)化，我想強(qiáng)調(diào)的是，語(yǔ)文課堂要有教師智慧的預(yù)設(shè)，機(jī)智的發(fā)揮，能引發(fā)學(xué)生智慧的生成，體會(huì)學(xué)習(xí)的愜意。教師的預(yù)設(shè)是前提，是關(guān)鍵。

三、全面提升自身素質(zhì)，彰顯教師魅力

學(xué)生對(duì)所學(xué)科目不感興趣的主要原因是：基礎(chǔ)不好和老師教的不好。對(duì)于小學(xué)生而言，老師教的不好是他們不感興趣的主要原因。因此，提高小學(xué)語(yǔ)文老師素質(zhì)對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)有著極其重要的意義。

所謂“親其師則信其道”。小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷提高自身文學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。應(yīng)該重在教學(xué)實(shí)踐中不斷注入新的血液和養(yǎng)分。途徑是多方面的，可以通過(guò)國(guó)家規(guī)定的定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干，也可以多借鑒書本知識(shí)?！鞍胪白铀钡睦蠋熓请y以教好學(xué)生的。著名語(yǔ)文教學(xué)專家于永正老師很注重學(xué)習(xí)，在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)方面很有建樹。他讀書廣泛，追求大海一樣的學(xué)問(wèn)，他編著了不少書刊，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，于老師是當(dāng)今語(yǔ)文教師中寫作數(shù)量較多的一位，發(fā)表了近百萬(wàn)字的專著文章，出版了數(shù)部專著。當(dāng)然不是說(shuō)每個(gè)老師都要象他那樣，但作為教師必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感。既然干這行就應(yīng)傾全力干好，這是關(guān)系到教師道德修養(yǎng)的重要問(wèn)題。

教師的能力培養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中也很重要，而容易結(jié)合學(xué)生造成感覺(jué)影響效果的是老師語(yǔ)言魅力的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

教師的語(yǔ)言應(yīng)該有春風(fēng)化雨的作用。真摯熱烈的情，是開啟學(xué)生心智的鑰匙。有了它，教師才能贏得學(xué)生的喜愛(ài)和信賴，學(xué)生才能樂(lè)于接受老師的教誨，\"愛(ài)屋及烏\"地喜愛(ài)老師教授的知識(shí)。講課時(shí)的語(yǔ)氣很能表露教師的情感。所謂聲氣傳情，它是口語(yǔ)表達(dá)的神行結(jié)合體，教師應(yīng)具有用不同的音調(diào)表達(dá)不同的語(yǔ)意和感情的能力。

幽默風(fēng)趣也是一種頗有魅力的藝術(shù)手法。富有幽默的教學(xué)可以營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)氛圍，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，驅(qū)除疲勞，保持學(xué)習(xí)熱情。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，用幽默可以治療大腦兩半球神經(jīng)細(xì)胞的萎縮—惰性和虛弱。因此，幽默就如同“激發(fā)劑”，他能調(diào)動(dòng)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

此外，臨場(chǎng)應(yīng)變能力也是體現(xiàn)教師素質(zhì)的一個(gè)方面，教師應(yīng)該能根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那闆r，很好地處理偶發(fā)事件，既不影響課堂教學(xué)，又不失教師風(fēng)范。

事實(shí)證明，學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的是一專多能的老師。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該適時(shí)培養(yǎng)自身能力，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新。

四、重視情感教育，讓老師成為孩子的摯友

在無(wú)數(shù)老師的教學(xué)實(shí)踐中，不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：學(xué)生和老師之間相處得好，關(guān)系親密，學(xué)生就喜歡上這位老師的課，就喜歡這門學(xué)科；反之對(duì)老師產(chǎn)生了厭惡，這種情緒必然殃及這位老師所教的學(xué)科。因此，師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科興趣的關(guān)鍵。

我作為一名語(yǔ)文教師，自然很喜歡語(yǔ)文學(xué)習(xí)的佼佼者，但同樣我以極大的熱情去關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生。主要注重的是培養(yǎng)師生間的感情。我覺(jué)得教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能摘下“有色眼鏡”去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)；只有密切和他們的交往，取得他們的信任，才能鼓勵(lì)他們不斷地進(jìn)取，也才能培養(yǎng)起他們健全的人格。另一方面，我從不因分?jǐn)?shù)高低而給學(xué)生施加壓力，結(jié)合各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同層次的目標(biāo)，從而激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步都表示贊賞，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得愉快的體驗(yàn)，從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、正確評(píng)價(jià)，讓考查更有人情味

新課程理念下的評(píng)價(jià)，是多元的發(fā)展性評(píng)價(jià)，其根本目的在于促進(jìn)發(fā)展。激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升，是語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。以往甚至現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)，還只是一張考卷，至多加上簡(jiǎn)單的面試，很少能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容的，很少能把激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣作為評(píng)價(jià)目的的。